王楚园

【摘要】英语的电影教学方法，作为一种新式的多媒体教学，已经逐渐成为当下英语教学的主流教学方式，这种教学方法的最大优点就是可以通过电影的图像，声音等等感官因素激发出学生学习英语的兴趣，增强学生的记忆力，能够将课堂的气氛充分的调动起来，英语电影的原声可以让学生有一种身临其境的感觉，仿佛置身于一个以英语为母语的国度，不但能够加深学生对英语文化的了解，还能增强学生的表达能力，对学生英语的学习有着非常大的帮助。

【关键词】英语电影 英语教学 辅助功能

伴随着多媒体教学方法的普及，现在英语视听说的教学已经逐渐转变为观看英语原声电影，让学生在看电影的过程中学习英语的发音自己语法，这种方式可以更加直观生动的为学生展现英语文化的魅力，为学生创造一个真实的语言学习环境，让学生在一种愉快的氛围下轻松的学习英语，从而提高英语的学习效率，真正掌握英语学习的方法。

一、英语电影对英语教学的辅助功能

1.激发学生的学习兴趣。英语的电影教学，通过电影的图像与声音的结合，让学生能够在具体的语境中学到最为纯正的英语，更加直观的为学生传达知识，让知识更加活灵活现。兴趣是一个学生最好的老师，是人们探索的最佳动力，只有学生对英语的学习产生兴趣才会真的的全身心的投入到英语的学习当中去，是学生学习英语的催化剂。从心理学的角度来说，图像与声音的结合方式更加符合人们的认知规律，而且直观的图像会让学生在学习的时候印象更加深刻。英语教学中的电影教学法便是根据这一规律产生的新式教学方法，英语电影以强烈的直观性和极强的感染力，来更加全面的为学生展示英语学习的信息，充分调动学生的感官，增强捕捉信息的能力，从而激发出学生的求知欲，激发出学生学习英语的兴趣。

2.活跃课堂气氛。传统的教学方法，老是一味的讲课，学生在下面死记硬背的教学方法已经不适用于现在的英语教学了，单词的背诵固然重要，但是学生学习的氛围也同样重要。生动活泼的教学氛围无疑会使学生的接受能力大幅增强，从而让学生以一种积极乐观的态度来学习英语，提高学生的学习效率。良好的课堂教学氛围对学生的学习态度，热情都会产生积极的影响，由此可知，活跃的课堂气氛有助于学生对知识的掌握，增强老师的教学效果。而且生动的电影教学课堂还会使学生在学习的过程中开口说话，而非以前的哑巴英语，对于老师和学生的交流起到促进的作用，即使是一些平时上课不爱说话的同学也会加入到理解的讨论当中，缩小了老师于同学之间的距离感，让学生在课堂上不但学到了知识，还敢于讲英语大声的说出来，强化了学生的口语能力。

3.提供真实的语言教学环境。英语语言教学的目的，就是为了让学生在特定的环境中掌握英语在环境中所表达出来的含义，以便在日常的交流中能够熟练的运用。中国的英语教学从来都是哑巴英语，学生学会之后会拼写，知道意思，但是不会说，也就是人们常说的哑巴英语，这样的英语学习是非常不利于学生对英语的掌握的，对于英语教学的目的也没有真正的达到。而且由于条件的限制，国内没有办法提供真实的语言教学环境，这就使得学生的学习效率大打折扣。这时候英语电影的教学则为国内的英语教学提供了一个真实的语言教学环境在电影中，我们可以最大程度上将语言的真实环境再现出来，为学生的学习提供良好的学习氛围，让学生仿佛置身于电影故事当中，身临其境。让学生从一个轻松的环境中得到不一样的视听享受，在享受中掌握英语。

二、英语教学中英语电影的应用策略

1.让学生了解电影相关的文化背景。在英语电影的放映前，老师可以向学生简单的介绍一下这部电影的拍摄背景，拍摄过程等等，让学生在观看之前对电影有一个初步的了解，不至于在观看的时候一头雾水。这样学生在观看的时候才能更加迅速地投入到电影的真实场景之中，以最快的速度了解电影，学会电影的用词和语法，在不知不觉中，同学们的词汇就丰富了起来，对于英语交流的真实语境也会有一定的了解，对将来的发展也会有很大的好处。

2.利用中英文字幕，比较差异。在学习英语的时候，老师如果用英语说话来教学的话，学生对老师说的话根本就听不懂，教学效率就很低，但是如果用中文来讲课的话，教学的效率也会大幅下降，但是在放映英语原声电影的时候，由于电影有中文和英文的字幕，学生在学习的时候，通过听英语的原声和观看中文和英文的字幕，学生可以更加直观的对比中文英文的差异，让学生在愉快的氛围中学到最地道的英文。

3.复述电影情节，改编电影故事。在看完电影之后，老师可以要求学生用英文讲述一下刚才看过电影的情节，这样的话学生在观看的过程中更加的集中注意力。或者在观影结束后让学生对电影的情节进行相应的改编，学生只有真正看懂英文电影，才能明白电影到底讲述了一个什幺情节，才可以根据原来的情节进行改编，这样的话学生才会真正的掌握以英语为母语的人的说话思维，真正掌握英语这一门语言。

综上所述，英语电影在英语教学中的辅助功能是非常强大的，不但能够增强老师的教学效果，更能极大的加强学生的学习效率，了解中西方文化差异，让学生真正掌握英语这一门语言。

参考文献：

[1]张晶.浅析英文原版电影对英语教学的辅助功能[J].农业教育研究，2012（04）.

[2]刘丽娜.论英语电影在大学英语教学中的辅助作用[J].经营管理者，2012（11）.