周振华

【摘要】英语不仅是一门学科，更是一种通用的语言，在我们的实际生活中发挥着不可替代的作用。而高中英语的阅读教学是英语教学的重要组成部分，在阅读教学中进行文化渗透是阅读教学的一种新思路，也有利于学生更了解西方的文化，提高英语语言的运用能力。本文从转变传统观念、高效备课、灵活运用教学方法和鼓励学生扩大阅读量等几个方面来进行阅读教学中的文化渗透。

【关键词】高中英语 阅读教学 文化渗透

高中英语的阅读教学不仅仅是英语词汇、语法、句型的学习，还包括对西方文化知识的了解。所以阅读教学中的文化渗透主要是传授文化知识，讲解西方文化背景，引导学生正确理解中外文化的差异。这样不仅有利于提高英语阅读教学效率，还能提高学生的阅读能力和跨文化交际能力。

一、高中英语阅读教学中文化渗透的方法

1.转变传统的教学观念，营造文化氛围。在高中英语阅读教学中进行文化渗透首先需要教师转变传统的教学观念，不能再是灌输式的给学生讲解阅读词汇，而是要增加对西方文化知识的了解，还原英语阅读的原貌，这样才能更好的引导学生了解西方文化。同时教师要为学生营造一个良好的文化氛围，让学生感受到西方文化的气息。可以在教室的墙上贴上富有文化气息的招贴画，如美国的自由女神像；也可以在课间为学生播放经典的英文音乐，陶冶学生的文化情操；还可以在西方国家重要的节假日到来之际，为学生讲解节日的由来等。这样能使学生更好的感受到西方文化的特点，为教学中的文化渗透奠定良好的基础。

2.高效备课，深刻挖掘阅读教材中的文化背景。在英语阅读教学中进行文化渗透需要教师进行高效的备课，既要备教材，又要备学生。首先是备教材，在英语阅读教学中不仅仅是对阅读文字表面的理解，还要明白阅读中的文化现象，所以这就需要教师深刻挖掘阅读教材中的文化背景，在教学过程中运用多种教学方法向学生展示出来，让他们体会到不同阅读中的西方文化。其次是备学生，每一位学生的学习特点和文化基础都不同，所以教师要全面了解学生，根据学生的不同特点采取不同的文化渗透方法，做到因材施教，同时在阅读教学过程中进行文化渗透时，教师要给与学生更多的耐心进行渗透和引导，构建和谐的师生关系，使学生在轻松愉快的教学环境中进行英语阅读的学习。

3.阅读教学中灵活运用多种文化渗透方法，激发学生的兴趣。在英语阅读教学中老师可以结合教学目标和学生的实际灵活运用多种教学方法来进行文化渗透，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能在教学中培养学生的跨文化交际能力。

一是可以采用多媒体教学法，通过视频、音频或者图片的形式对学生进行文化渗透，这样不仅可以吸引学生的注意力，还能使学生更直观形象的了解西方文化，培养他们的文化素养。例如，在学习文章《The environment》时，教师可以通过多媒体展示一下西方的环境，然后向学生渗透西方的环境文化，这样不仅有利于学生理解文章，还能更直观的感受西方的文化。

二是可以采用合作学习教学法在阅读教学中进行文化渗透，通过将学生科学合理的分成相应的小组来进行学习，相互之间取长补短，不仅能够拓展学生的思维，还能培养学生的团队意识和合作精神。例如，在学习《Sporting events》时，老师可以让学生以小组的形式相互讨论自己所了解到的西方的运动项目有哪些，都是起源于哪里，这样有利于调动学生的积极性，使他们积极参与到英语阅读的教学中来。

4.引导学生课下充分利用图书资源，扩大阅读量。高中英语阅读教学不能仅局限于课堂上的教学，老师要不断引导学生学会课下自主学习，充分利用图书资源，扩大阅读量，进而弥补文化知识背景的缺失。例如，学生可以在课下阅读经典书籍，如《Simplify Your Life》，这样不仅可以扩大学生的阅读量，丰富西方文化知识，还能使学生从书籍中得到启发，提高自身素质。

二、高中英语阅读教学中文化渗透的意义

1.有利于提高英语阅读教学的效率。在传统的英语阅读教学中教师往往更加注重阅读知识的讲解，而忽视了文化的渗透，学生的学习兴趣不高，教学效率低下。而在阅读教学中通过多种教学方法进行文化渗透不仅可以调动学生的学习积极性，充分发挥他们的主体地位，还能提高英语阅读教学的效率，实现教学目标。

2.有利于提高学生的英语阅读能力和跨文化交际能力。英语阅读能力的提高不仅仅是词汇量的增加，语法的掌握，学生还要深刻了解阅读里的文化背景，这样才能够更加充分的理解阅读内容。所以在英语阅读教学中进行文化渗透可以更好的理解文章所要表达的内容，进而提高学生的英语阅读能力。同时在英语阅读教学中进行文化渗透可以使学生更好的了解中西文化之间的差异和西方的文化背景，丰富文化知识，进而还能够提高口语表达能力和跨文化交际能力。

三、总结

在英语阅读教学中进行文化渗透是新课程改革的要求，教师要积极营造文化渗透的氛围，灵活运用多种文化渗透的方法。这样不仅有利于提高英语阅读的教学效率，还能提高学生的文化素养和跨文化交际能力，促进全面素质的提高。

参考文献：

[1]王瑞平.高中英语阅读教学中的文化渗透[D].山东师范大学，2015.