陈江艳

摘  要：一直以来，民族音乐文化都是民族文化的一个重要组成部分，我国民族文化的发展也必然离不开民族音乐文化的传承。在现阶段的初中音乐教学实践中，教师需要不断渗透、学习、继承并弘扬我们的民族音乐文化。为此，本文将围绕在初中音乐教学中传承民族音乐文化的相关信息及有效策略进行探讨。

关键词：初中音乐教学;民族音乐;文化传承

在文化持续发展的今天，继承并弘扬我国优秀、丰厚的民族音乐文化是能够为现代音乐以及学生发展提供源源动力的。在提高我们对民族音乐文化传承意识及责任的同时，如何使其在初中音乐教学实践中得以落实显得十分重要。下面，文章将对传承民族音乐文化的有效途径进行阐述。

一、初中音乐教学传承民族音乐文化的重要性

随着教育的不断改革，现阶段的教学目标更加侧重于学生的综合素质教育及发展。一方面，民族音乐具有深厚的民族文化与精神作为内涵支撑，传承与弘扬优秀民族音乐文化是发展我国音乐文化的客观需求及必然途径。另一方面，初中音乐教学需要改变其传统的音乐教学方式，将单纯的音乐理论教学转变为学生音乐技能及素养的提升。在教学实践中融入民族音乐教学，能够增加学生们对音乐内容、形式以及表达等的感知及需求。在提升学生音乐素养的同时，促进他们的个性化发展以及民族音乐文化的传承。

二、初中音乐教学传承民族音乐文化的有效策略

（一）丰富初中音乐教学资源

为了有效丰富初中音乐教学课程资源，我们可以从以下两个方面入手。

其一，丰富教学内容。初中音乐教师大多通过讲授教材内容实现课堂教学，然而较为严谨、简明的教材内容在很多时候是无法满足学生实际需求的。为此，除了可以丰富教材内容外，教师还可在授课过程中将教材知识与课外知识进行有效结合及拓展。例如，在学习湘艺版七年级下册第五单元《绣荷包》音乐内容时，教师可借助教材内容让学生们在两首不同的音乐中对比感受云南以及山西两地音乐的不同之处及地方文化特色。通过在教学中添加一些具有民族特色的内容教学，让学生们感受到民族文化与音乐之间的相互融合及相互影响。

其二，丰富音乐表现形式。我国的民族音乐文化具有十分丰富、生动、形象的表现形式，这对于改善现阶段初中音乐教学中单调的民族音乐课程资源是十分有益的。例如，我国的民族音乐包含了小调、短调、长调、山歌、劳动号子等多种音乐题材[1]。在教学过程中，教师可依据学生们的学习水平对这些丰富的民族音乐内容进行筛选、加工以及设计，使之在丰富学生们音乐学习资源的同时符合学生们的音乐学习需求。

（二）开拓初中音乐教学形式

一方面，教师可以改善传统教学中以单纯音乐形式实现初中音乐教学的课程模式。有些学生们可能会觉得听音频、听演奏的音乐学习形式过于单一、乏味，为此，教师可将民族音乐与其他民族文化形式有效结合并对同学们进行趣味化教学。例如，实现民族音乐与民族舞蹈的有效结合，将静态、听觉上的音乐学习转变成为动静态、听视觉结合的艺术感知过程。例如，在学习八年级下册第八单元《舞剧撷英》音乐内容时，教师可通过模仿当中的一些舞剧动作，让学生们感受并理解用肢体语言表达情感的方式。教师还可通过向学生们讲述中国舞剧发展及特点等另类的音乐体验，让学生们了解到演绎民族音乐方式的多种多样[2]。

另一方面，教师还可创新传统音乐教学中单一的课堂教学模式。教师可通过开展丰富的教学活动，提高学生们对于民族音乐的学习兴趣。例如，带领学生们去到当地感受具有浓厚民族色彩的原生态音乐。让学生们在人文风貌中感受民族音乐的生动及文化内涵，并在该过程中加深学生们对于民族音乐的兴趣、理解以及重视程度。又或者，教师可将一些民族音乐演奏家请进课堂，让学生们在零距离的真实感受以及学习激情中，提高自身的学习兴趣以及创新能力[3]。当学生们能够将自我想法融入民族音乐的学习过程中时，他们的学习水平、感知能力以及传承意识也得到了有效提高。

（三）创新初中音乐教学设计

在课程设计的创新方面，教师可通过将民族音乐融入其创作或是民族背景并以故事的形式进行讲解及教学。这样一方面能够帮助学生们更好地了解并体会到民族音乐想要传达的情感及文化，另一方面还能够在民族音乐学习及传承的过程中提升学生们的文化素养及个人素质等等。例如，在学习九年级上册第一单元《爱我中华》《今天是你的生日，中国》音乐内容时，教师可通过讲述建国过程中的重大历史事件或难忘的英雄事迹等触发学生们的爱国心理。在这样的情绪及学习氛围下，推动学生们对于民族音乐文化的传承。并且，还可通过补充学习《光荣少年》等宣传爱祖国、爱人民思想的音乐内容，促使以美育人、渗透德育的教学目标在初中音乐教学中得以实现。

结束语：

综上所述，在初中音乐课堂中有效渗透民族音乐文化的学习与传承，对于民族音乐以及学生综合素质的发展都具有其独特的教学意义。为此，初中音乐教学可通过教学资源、教学形式以及教学设计等多个方面的不断丰富与创新，实现教学实践过程中民族音乐文化的有效传承。

参考文献：

[1]余玎.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].新课程（中），2017（11）：131-131.

[2]袁丽.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].西部素质教育，2017，3（2）：144.

[3]张宗梅.民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究[J].现代交际：学术版，2017（3）：183-183.