据报道，南京一中学某班试行了“分数银行”，这让不少学生大呼“太人性化了”！该校负责人表示，推出分数银行的目的是为了探索新的评价机制。在考试主导一切的情况下，这样的做法突破了“唯分数论”的既有窠臼，对缓解学生压力具有积极作用。不过银行的借贷原理能否成为教育的法宝，究其实质而言还需要综合研判。“分数银行”是“双刃剑”，一个寄望于下一场，并会增加个人惰性的措施，究竟是利大还是弊大，应进行综合的评价并得出结论。教育改革是一项系统化工程，最怕的就是热闹的形式创新之下，视了最基本的内涵追求，“分数银行”就是一个值得解剖的样本。
（唐伟/文石向阳/图）
