最近，青岛市政府发布地方性规章，中小学可惩戒学生。诚然，教育必须有惩戒的一面，学校与教师也必须有惩戒权，当务之急是借鉴世界各国成熟的经验，进一步明确惩戒权的范围、方式和准则。或许，青岛有关部门正着手研究制定惩戒的方式、范围、程序、准则，以及厘清惩戒与体罚的界限。但在这些工作尚未到位时，老师们最好还是要保持克制，慎用惩戒权。

（凌宗伟）

重点学校办分校，不要成为“小教委”

重点学校办分校，贵在引导和指导，而非包办。薄弱学校是独特的和独立的个体，有着鲜明的特点和底蕴，重点学校要避免按照自己的办学模式和办学思想，对薄弱学校进行改造，甚至改名换姓、改头换面，使之成为自己的化身或影子。更不应该以“小教委”自居，对薄弱学校发号施令、指手画脚。

（罗义安）