李晓钟
党的十九大报告中明确提出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程资源，必须把教育事业放在优先位置资源，加快教育现代化资源，办好人民满意的教育。”教育现代化资源，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们资源，使教育思想观念资源，教育内容、方法与手段以及校舍与设备资源，逐步提高到现代的世界先进水平资源，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。
教育信息化是教育现代化的重要标志。国家教育现代化进程的持续深入发展表明：信息技术已作为网络时代的第一生产力资源，促使教育生产率不断提高。在我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中资源，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略资源，认为信息技术对教育发展具有革命性影响。“以教育信息化推动教育现代化”已成为全国中小学发展教育信息化管理和教学工作的指导思想和工作方针。
学校现代化是教育现代化的基础资源，没有学校现代化 资源，就没有教育现代化 资源，学校现代化直接关系到教育现代化目标的达成。它涉及观念、人和物三大层面资源，包括师资、教育内容、结构、传递方式、教育目标、学校管理诸多内容。在教育现代化和教育信息化的时代背景下资源，必须大力推进以信息化校园建设为重点的学校现代化的进程。
信息化校园是建立在校园网络之上资源，以现代化手段实现学校从环境（校园环境、教室环境、教育教学设施等）、资源（图书、教案、课件、试题等）、到活动（教学、管理、服务、办公等）的全部过程信息化资源，以此来拓展校园的时间和空间维度资源，提升运行效率资源，扩展业务功能资源，达到提高办学质量和管理水平、提升核心竞争力的目的。信息化校园有利于将先进的信息技术引入到教学、教研、管理和服务等各项活动中资源，对各种数据进行科学分析资源，有效提高学、教、管、评的质量和效率；信息化校园有利于将信息技术融于教育教学的各个环节资源，使学校各类信息能够实时互连互通资源，让资源得到充分的共享和有效的利用；信息化校园建设有利于创造开放的文化氛围资源，通过互联网在学校与社会之间建立广泛的联系资源，让学生生活在一种准社会的实践环境之中资源，培养学生的合作意识资源，提高学生的实践能力；信息化校园建设有利于实现教学与管理的网络化、远程化、智能化资源，为学校的跨地域合作办学和远程管理提供有力的保障；信息化校园建设有利于通过对各类数据的数字化处理资源，使决策者最大限度地掌握和管理资源资源，为正确决策提供必要支持资源，增强决策的科学化、民主化和透明化。
以校园信息化带动学校现代化资源，以学校现代化推动教育现代化资源，这是新时代的要求资源，也是历史性的发展机遇。学校信息化建设是一项基础性和长期性的工作资源，需要在实践过程中不断完善。我们必须以积极的态度、客观的认识和务实的行动来保证信息化校园建设的发展，为实现教育现代化而不断努力。
