孙金山
[关键词]责任督学；常规督导；专项督导；原则；创新
[中图分类号]G630 [文献标识码]A
[文章编号]1004—0463（2018）07—0022—01
作为责任督学，应该发挥自身的教育督导作用，促进责任区学校优化管理，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。本文就如何履职尽责，做好督学工作等问题结合自己的工作谈谈自己学习收获与心得。
一、增强意识，领会精神，在学习中提升
责任督学的专业水平决定督导质量的高低，作为一名称职督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导，做合格督学。一是要深入研读督导文献。《教育督导条例》《教师法》等法律法规是从事督导工作的“知识源”和法律依据，应原原本本逐字逐句研读，掌握精神实质，真正学懂弄通。二是要广泛阅读教育报刊杂志。教育报刊杂志是从事督导工作的“教育信息源”，也是责任督学学习研究的素材。三要反复阅读专业书籍。教育督导方面的专业书籍已经出现，阅读这些专业书籍，可以了解教育督导的历史、现状，掌握教育督导的基本原理，学习教育督导的基本技术，有助于责任督学做好督导工作。
二、知疑解难，精益求精，在常规督导中前行
1.要担当好“监察员”。作为督学要深入学校教学一线，就教育法律法规的执行，教育规划纲要的要求，以及各类学校制度的落实等进行检查督促，尤其是对当前教育改革发展的热点难点问题进行专项督导，起到“监察员”的作用。
2.要担当好“医护员”。作为责任督学要深入到教学一线访谈、座谈、听课等，全面了解教育现状，像医生一样把脉问诊，发现问题及时指导，帮助当地政府、学校、校长、教师和学生改进管理、教学和学习方法，起到了“医护员”的作用。同时，还要积极帮助学校解决一些具体困难，对一时解决不了的问题提出建设性的意见。
3.要担当好“研究员”。责任督学对学校的了解要比较深刻和全面，掌握丰富的一线资料，是教育管理的“第三只眼”。责任督学要充分利用这一机会，深入调研，写出督导报告和政策建议，供行政决策参考，起到“研究员”的作用。平时在工作中还把学校提出的建议或工作中存在的困难及时收集、梳理、分类和上报，为教育行政部门及时全面把握学校工作提供可靠依据，并作为下一步教育督导的重要素材和依据。
4.担当好“宣传员”。督学还要善于发现“闪光点”，将一线鲜活的经验总结、提炼出来，传播出去，在责任区内外推广，促进全县教育改革和发展，起到“宣传员”的作用。
三、明确中心，抓住重点，在专项督导中收获
督学工作要取得实效，作为责任督学一方面必须静下心来，沉下身去，多思多做，真抓实干。围绕中心工作适时跟进，实时追踪，掌握第一手资料，帮助学校和老师解决实际问题。另一方面还要边督边学，使自己的政策水平，理论素养得到提高，每次专项督导都要有自己的发言、记录和报告，履行督学的义务和责任，从实效上用足功夫。
四、坚持原则，严于律己，在公平督导中推进
作为一名责任督学要严格自律，做党和国家教育法律法规、教育路线方针政策的自觉宣传者、践行者和监督者。责任督学能否有效监督、能否让人愿意接受监督，就要看督学手中的“标尺”是否公平、公正，是否客观、严格，是否体现法规法纪的神圣。因此，督学要深入一线，和师生打成一片，跟家长交朋友，通过校园巡视，推门听课，座谈走访等形式，采集最真实的信息。一所好学校不是夸出来的， 要针对学校的办学特色和具体情况，采取不同的方法，坚持问题导向，以解决问题促进学校进步，以此达到推进工作的目的。作为督导在“督”的过程中，发现问题，不能藏着掖着，或碍于情面，要敢于讲真话，这样才能发挥教育监督的威慑力和影响力，实现名副其实的监督功能。
五、任重道远，披荆斩棘，在困惑中创新
督学工作有收获，也有困惑，在整个过程中我感到如果用应付的心态去督导，工作并不难。如果用认真的态度去督导，想把工作做好还是有一定的难度的。对照省、市、县责任区督学工作要求，历经责任区督学培训和工作实践，责任督学工作仍存在着一定的探索和提升的空间，如在各项工作督导中，关注学校规范教育管理、改善办学条件的多，关注学校内涵发展的少；关注教师职业行为的多，关注学生发展的少等等。这些将需要我在今后督学工作中不断探讨，积累经验，寻找对策。
总之，当好督学既是一门专业性较强的工作，同时也要把督导工作作为一项艺术性工作，在工作中要针对存在的问题寻找破解方法，做好政府的使者、学校的参谋、师生的朋友，发挥责任督学应有的作用，为肃南民族教育的发展保驾护航。
编辑：蔡扬宗
