瞿方业
“六一”儿童节，送孩子什幺样的礼物成为许多家长关心的话题。有人说，现在的孩子什幺都不缺，就是缺一个快乐的童年。在儿童节，我们不能只让孩子快乐一天，而是应呼吁全社会还孩子快乐的童年。
中国青年报社会调查中心近日通过民意中国网和题客网，对11754人进行的一项调查显示，53.2%的受访者认为现在孩子没有自己的童年快乐；其中11.3%的人认为现在的孩子比起自己更没有童年。受访者中，孩子家长占57.5%。
看了媒体的调查，感觉这个呼吁非常必要。现在的孩子只要一踏进小学的大门，基本上就失去了玩耍的时间，除了假期和周末能玩两三个小时，几乎都在学习中度过，白天在学校读书，放学就参加各种培训班，还有写不完的家庭作业。无穷无尽的功课和学习，已经让孩子产生心理负担，让童年的快乐打折。中国青年报的调查中显示，导致孩子们不快乐的因素中，“业余时间都在学习、补课”者占71.1%，排在首位。
孩子缺少童年的乐趣会带来哪些后果呢？调查显示，获选率最高的三项依次是“不利于身心健康与人格健全”（70.1%）、“容易产生厌学情绪，不利于未来发展”（68.5%）、“缺乏好奇心和活力”（60.1%），其他还有“容易变得一味顺从而不愿独立思考”（57.6%）、“长大后容易沉迷网络”（50.3%）等。
这只是普通大众的认知，而与这种认知可以相互印证是教育进展国际评估组织的调查：在21个被调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
可见，一味地将孩子绑在书桌前，不仅让孩子失去童年的乐趣，还不利于社会的未来。现代社会的进步，有赖于人们创造性的劳动，无论国家间的竞争还是企业之间的竞争，都是如此。而创造力的基础是想象力，国内孩子想象力倒数第一与创造力倒数第一，生动地体现了二者的关联。是不是国内科学技术和产业方面的创造性不足也与此相关呢？这需要整个社会深刻地反思。
学习本是一个探索世界、充满乐趣的过程，但功利化的应试教育，让学习成为令人厌烦的事。那幺，还孩子一个快乐的童年，不仅是给孩子更多玩耍的机会，更是许社会一个光明的未来。要让未来的主人翁们成为有创造性的公民，成为有责任感的人，就要给他们宽松的成长环境，让他们能轻松快乐地学习，轻松快乐地游戏。而要做到这些，家长、学校、社会、政府无疑都有极大的责任。
