张静 潘琦睿
[摘 要] 在国家政策扶持及当地行业对相应人才迫切需求的背景下，学校建筑工程施工专业与佛山市科凡智造家居用品有限公司开展“科凡订单班”的现代学徒制合作，围绕行业企业的需求开展了“三全三段式”的人才培养体系的研究与制订，按项目化、模块化建构与职业能力相对应的课程，培养具备初级技术工程师职业能力的人才。
[关 键 词] 现代学徒制;订单培养;项目化;模块化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）12-0004-02
一、与科凡智造家居用品有限公司开展现代学徒制人才培养体系的背景及依据
（一）政策背景及依据
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点”。《广东省现代职业教育体系建设规划（2012—2020年）》提出，要“积极试点‘现代学徒制，鼓励珠三角地区开展‘现代学徒制试点……实行校企‘双元培养”。省十三五规划中，佛山市重点发展智能制造产业，科凡智造家居用品有限公司位列目录之类，因此该项目拥有很好的政策利好。
（二）行业背景及依据
后家装市场的崛起，定制家装模式取代传统家装，是当前发展的主流。佛山拥有全国最大的房地产公司——碧桂园集团，同时拥有科凡定制、维意定制等全国知名家居定制企业，因此该项目拥有国内最强大的产业依托。由于该行业是新兴高新技术行业，全国范围内尚无培养标准，因此该项目属于填补行业空白的紧缺项目。
（三）与科凡智造家居用品有限公司合作的依据
企业规模够。科凡智造家居用品有限公司厂房面积达46 000m2，门店数超过1000家，员工人数超过3000人，庞大的体量足以支撑成班建制的现代学徒合作：充足的培训导师师资设置;充足的一对一带学徒的师傅;能整班建制接收毕业生。
校企距离近。该企业总部位置离学校直线距离不足3km。极近的距离给予现代学徒制校企合作极大的便利，尤其在开展学校教学和企业学徒学习交叉转换、学校教师和企业导师往返校企之间十分便利，既符合职业教育服务当地产业的用工要求，也符合学生在当地就业的诉求，又为服务校企的教师及导师节省了通勤时间成本，提高了工作效率。
校企合作基础扎实。北滘职校建筑工程施工专业已经与该企业合作近四年，并在此基础上完成了三届小规模的毕业生培养及输送，目前该企业已有我校毕业的技术工程师岗位员工超过20人。这些毕业生在企业中已经给学校的培养成效建立了良好的口碑。
岗位工作环境好、待遇高。该企业技术工程师岗位为使用技术拆单软件对前端设计方案进行数据处理。其中，初级技术工程师待遇为5000元以上，中级技术工程师待遇为8000～12000元，高级技术工程师12000元以上。良好的工作环境和岗位工作内容以及较高的待遇保证了学生的就业意向稳定。
二、本专业与科凡智造家居用品有限公司开展基于现代学徒制模式合作的“三全三段式”培养体系
“三全”，即三个“全生命周期”：家居定制行业生产的前端到后台的全生产生命周期、学生对所适合岗位的培养全生命周期、学生就业和职务晋升以及学历提升等职业发展全生命周期。“三段”，即“三个培养阶段”：学校培养阶段、校企协同育人阶段、企业培养阶段。该项目的目标定位为通过三年的现代学徒制模式培养为家居定制行业培养初级技术工程师（见表1）。
编辑 司 楠
