吴佩歆

摘 要：绘本是幼儿教育的重要素材，在家庭绘本阅读中构建亲子关系，这是对传统绘本阅读模式的一次大胆突破，也是促进幼儿健康发展的重要保障。绘本是最适合幼儿阅读的图书，它可以给阅读一个轻松的起点.图画是一种直观的书面语言信息，具有图解文字的功效，因此，更容易被幼儿理解和接受。借助图片，采用文字配对的方式建立相应的联系，能达到理解和阅读的效果。良好的绘本阅读能在孩子心中播撒爱的种子，教孩子学会表达，能帮助孩子养成良好的阅读习惯，建立和谐的亲子关系，培养孩子优秀的心理品质。本文简单分析了当前家庭绘本阅读存在的问题，并结合幼儿教育现状，提出了家庭绘本阅读中亲子关系的构建策略，以供参考。

关键词：绘本阅读;幼儿教育;亲子关系

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0031-02

【Abstract】 Picture books are an important material for early childhood education. Building parent-child relationships in family picture book reading is a bold breakthrough in the traditional picture book reading mode and an important guarantee for the healthy development of children. Picture books are the most suitable books for young children to read. They can give a relaxing starting point for reading. A picture is an intuitive written language information that has the effect of graphic text，so it is easier for young children to understand and accept. With the help of pictures，the corresponding connection can be established by text matching，which can achieve the effect of comprehension and reading. Good picture book reading can sow the seeds of love in children's hearts，teach children how to express，help children develop good reading habits，establish a harmonious parent-child relationship，and cultivate children's excellent psychological qualities. This article simply analyzes the current problems in family picture book reading，and combined with the status quo of early childhood education，proposes a strategy for constructing parent-child relationship in family picture book reading for reference.

【Keywords】Picture book reading;Early childhood education;Parent-child relationship

随着我国社会经济的高速发展，人们对教育的重视程度越来越高，幼儿阶段是孩子学习生涯的起步阶段，高质量的幼儿教育工作能够帮助幼儿打下良好的基础。绘本阅读在幼儿教育中发挥着不可替代的作用，借助绘本阅读的方式，幼儿能够重新认知世界，在组织家庭绘本阅读活动时，家长必须发挥自身主导作用，通过高效的互动和交流构建和谐亲子关系。

1.当前家庭绘本阅读存在的问题

（1）家长对绘本概念认知不清

随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度越来越高，当前许多家长开始意识到阅读的重要性，并且尝试在早期阅读中使用绘本。目前多数家长对绘本阅读的认知较为感性，他们只知道绘本阅读能够对幼儿成长产生积极的促进作用，但是忽略了绘本阅读本身的基本要求，没有从理论和实践相结合的角度出发开展绘本阅读活动。当前多数家长对绘本仅有模糊的认识，无法深刻感受绘本的内涵，家长错误的将漫画连环画以及幼儿园教材混为一谈。此外，由于家长对绘本缺乏系统性的学习，许多家长知道自身应当在绘本阅读中起到引导作用，但是却不知道该如何与幼儿一起阅读绘本，是许多家长模仿幼儿教师上课的方式，监督幼儿阅读绘本，忽略了自身的参与。

（2）家长选购绘本过于随意

幼儿绘本本身具有生动形象的特点，符合幼儿的认知规律，能够将复杂的事物变得简单化，情节完整、人物形象生动的绘本，不仅能够带给幼儿直观的视觉冲击，同时也能在无形间传递正确的价值观，为此，挑选高质量的绘本显得尤为重要。也是在家庭绘本阅读的过程中，许多家长对绘本的挑选能力不足，面对市场上良莠不齐的绘本，许多家长无法判断绘本的好坏，出版信息不齐全，图画不清晰，字体不美观的绘本不适合孩子阅读。在缺乏挑选能力的情况下，许多家长在挑选绘本时显得过于随意，通常只关注绘本是否精美，忽略了绘本内容与幼儿的匹配情况。

（3）绘本阅读没有形成习惯