张智勇
对比是常用的写作方法之一。所谓对比，就是把对立的事物放在一起，形成强烈的反差。在写人记事类文章中巧妙运用对比手法，能够突出人物个性，塑造出鲜活的形象。
真题回放
校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。
（1）请以《从____________开始》为题，写一篇记叙文，向《成长足迹》栏目投稿。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文;②表达意图明确，内容具体充实;③600字左右;④文中请回避与自己有关的人名、校名、地名。
（2）请阅读下面材料，根据要求作文。
当你不知道该做什幺的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好;当你不知道该怎幺做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，向《生活哲思》栏目投稿。
要求：①观点明确，有理有据;②600字左右;③文中请回避与自己有关的人名、校名、地名。（2021年河南省中考作文题）
文题解析
2021年河南省中考作文题目采用了二选一的形式，既有统一规定，又有自由选择。话题是统一的，都围绕“开始”来写作，而写作文体可以根据考生自己擅长的文体来选择。接下来，我们围绕第一个题目来说说如何审题和立意。
1.契合要求，明确方向。
审题中，我们一定要关注写作要求，除了文题的具体内容，有时还要关注一些隐性的要求。文题后的显性要求考生一般不会忽略，而这个题目前面还有情境的设定，即“校报《芳草地》举办征文活动”。文章是要给《成长足迹》栏目投稿，这就限定了写作主题，必须写自己的成长经历。因而考生在构思时要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的“开始”节点。
2.补全题目，明确内容。
横线处所填的内容，应该是文章要突出的内容。考生要结合自己的经历来有选择性地补充，要能写出自己的独特体验和真实感受，这样的文章才能引发共鸣。可以补充表示事件的词，如“一碗清汤面”“一抹微笑”“一次成功的跨越”等;也可以填上表示时间的词，如“那一刻”“那一天”“这一秒”等。“开始”意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到重燃斗志……关键是要呈现出成长和变化，展现出从某个节点开始，“我”变得坚强了、成熟了。
3.描写充分，妙笔生花。
写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略，要凸显出“我”变化的过程，要有具体、真实的故事，有鲜活的细节，不能笼统概括某件事，要加入具体的、细致的环境描写、动作描写、心理描写等，形成事件发生前后的对比，从而进一步增强文章的可读性。此外若能做到选材新颖、以小见大、感情真挚、善用对比，则会令你的文章更胜一筹。
技法点拨
对比手法可以使事物的性质、状态、特征更加突出，使优点更加凸显、缺点充分暴露，从而把事物表现得更透彻、更丰满、更鲜明，让读者在比较中分清优劣、辨明是非。
那幺，如何将对比手法运用到写作中去呢？
一、用对比塑造个性人物。运用对比手法，有利于充分表现人物的本质特点，给读者留下深刻的印象。如在鲁迅的小说《故乡》中，写闰土就用了这种方法。通过少年闰土和中年闰土的外貌、动作、语气，以及对“我”的态度的变化等方面进行对比，充分反映出那个年代以闰土为代表的劳动人民生活的艰辛。再如毛泽东的《纪念白求恩》，将“毫不利己专门利人”的白求恩与“对工作不负责任，拈轻怕重”“喜欢自吹”的人进行对比，真切地抒发了对白求恩奉献精神的赞扬。前者是纵向对比，把同一事物、同一个人放在不同历史时期、不同发展阶段进行对比，体现出变化和发展;而后者是横向对比，就是把具有可比性的不同的人或事放在同一场景进行比较，表现出真假、正误、优劣，显示出各自不同的特点。
二、用对比交代故事背景。对比手法可以用来设置故事发生的背景，引起读者对作品中人物形象的关注和对作品的阅读兴趣。如《孔乙己》中“短衣帮”和“长衫主顾”两类酒客的对比，衣着打扮一短一长，喝酒场所一外一里，喝酒方式一站一坐，就形成了鲜明的对比，这正是当时贫富悬殊和阶级对立的社会形态的真实反映。我们写人物离不开叙事，也离不开环境，可在自己的文章中将恶劣的环境和舒适的环境做对比，突出身处特定环境中的人物的性格特点或品格。
三、用对比来凸显主题。这种对比，是人、事、物之间点对点的对比。比如丁立梅在《愿全世界的花都好好地开》中，塑造了一个脾气暴躁、小气自私、爱抱怨的人物形象，可这样的一个人为了治疗女儿的咳嗽，千辛万苦找到偏方里的枇杷叶并一个一个认真刷洗时，又体现出一个好爸爸的形象。这就突出了作者的写作主题，人没有绝对的好与坏，性格再强硬，也有内心柔软的一面。再比如，一位学生的习作《“小黑”老了》中，“小黑”小的时候，“我”对待它像朋友一样;再长大一点，“我”把它只当一条看家护院的狗，把它当奴仆;后来，“我”把它当成取悦朋友的工具;最后写“我”对已经老了的“小黑”的愧疚。这样的前后对比，突出了“人应真诚地对待动物”的主题。
总之，写作时运用对比手法，不仅可以让人物或事物的特征更鲜明，而且便于作者思想感情的抒发，从而突出文章的主题。
佳作工坊
从那天开始
一考生
朋友，你有过因盲目相信他人而差点上当受骗的经历吗？我就有过一次。
那是去年深秋一个周六的早晨，我独自去姥姥家。当我经过菜市场的时候，发现门口有一个四十岁左右的女人，神色焦虑地徘徊着，她欲走还留的样子，任谁都能猜到她应该是遇到了困难。从她身上朴素的穿着和脸上的皱纹来推断，她来自乡村，或许就是附近郊区的菜农。离她越近，我越能感到她的焦虑。但是除了我，似乎没有人注意到她的心急如焚。那一刻，我对她产生了恻隐之心，想搞明白她到底遇到了怎样的困难，也想尽力帮她解决困难。于是，我朝她走了过去。
我从女人的口中得知，她不是附近郊区的菜农，而是从农村来城里打工的。她几乎流着泪对我说，早上她在去工地时接到家里的电话，是她身有残疾的丈夫打来的，说他们唯一的孩子在上学途中出了车祸，现在正躺在医院。孩子脑出血，至少得预交3万元才能动手术，她为此焦急得不知道该怎幺办才好。
听到这里，我决定把爸爸给我的五十多元零花钱都给她。正当我把手伸进口袋，准备掏钱给那个女人的时候，突然跑过来一位伯伯，猛地横在了我与女人中间。我不知道发生了什幺事，下意识地后退了好几步，接着就听见那位伯伯怒气冲冲地对她说：“你这个女人，天天骗人，你好意思吗？又要耍花招儿骗人家小姑娘？还好今天被我看见了。”而那女人突然间就变了脸，刚才可怜兮兮的样子瞬间消失不见，像疯了一样对着伯伯咆哮起来：“你算什幺东西，人家小姑娘同情我愿意帮助我，用得着你在这儿充好人吗？真是狗拿耗子多管闲事！”看着女人判若两人的样子，我深深地震惊了。
我这才明白，原来女人焦虑的神情还有快要哭出来的样子都是装的，而她讲的故事也是精心编造的，若不是那位伯伯，我一定被她骗了。
从那天开始，我决定不再盲目相信他人，心存善念的同时，更要学会理性思考，学会分辨真正的善与恶。朋友，如果你也经历过类似的事件，也会做出跟我一样的决定吧？（本文有删改）
名师点评
1.巧用对比，形象鲜明。文章善用对比手法刻画人物，令人物形象鲜明生动，如通过将“那个女人”被揭穿前后的表现进行对比，一个善于伪装的女骗子形象跃然纸上;又如通过将“我”与“那个女人”的表现进行对比，突出了“我”的天真、善良、正直，同时也让读者强烈感受到“那个女人”欺骗他人行为的可耻。
2.结构严谨，主题深刻。文章开篇以向“朋友”发问的形式引出下文，主体部分叙写事件，详细呈现“我”差点受骗的经历，结尾再次向“朋友”发问，呼应开篇，同时抒发成长感悟，深化了文章主题。
责编：谢奇睿
