泛在学习

王华　姚何煜摘  要：“互联网+教育”背景下的泛在学习模式是教育发展的大趋势。新冠肺炎疫情防控下“停课不停教、不停学”的应急之举使得泛在学习模式广为应用。泛在学习和传统教育学习在教师、教材、教法与教学...

张应辉　王娜摘  要：随着现代信息技术的发展，教学方式发生了变革，在线教学成为教学常态，在线教学资源的平台经历不同时期的探索后，逐渐成熟和系统化。伴随在线教学的大量开展，平台也暴露出融合度不够、管理不...

李海峰 王炜[摘   要] 面对泛在学习场域中沉浸感缺失、孤独感倍增和参与感不足等问题，学习群体自发探索了视频直播网络陪伴式学习方式。为了揭示网络陪伴式学习的发生机制和基本原理，文章探讨了其基本内涵...

刘革平 农李巧[摘   要] 随着大数据和人工智能等新一代信息技术逐渐应用于教育领域，学习模式的个性化和学习路径的多元化等表征样态越发凸显，由数字化学习过渡到移动学习再到泛在学习进而发展成智慧学习的...

王玉花摘 要：为了更好地落实“泛在学习”理念的要求，幼儿教师要与时俱进，注重自身的专业发展，以便更好地实现数字化教学。要注重培养差异意识，打造自选学习平台;丰富专业知识，打造知识讲解平台;强化专业技能...

杨吟梅摘 要：结合多年教学实践与探索，从泛在学习的定义，泛在学习的特点，泛在背景下图像处理课程学习平台概述，图像处理学习平台功能特点等四个方面入手，进行了相关研究，从而引导学生在泛在背景下自主学习，提...

刘庆龙[摘  要] 泛在学习，是一种自主性的学习. 在初中数学教学中，教师要构筑泛在学习平台，创生泛在学习资源，丰富泛在学习过程，从而打造数学学习“第二课堂”. 基于网络化、多媒体化的泛在学习，为学生...

摘要：信息技术基础设施的高度发展使泛在学习成为可能，为自主学习创造了便利条件。高职学生英语自主学习能力大都较弱，教师应充分利用泛在学习环境提供的丰富资源，通过多种途径激发学生自主学习意识，培养学生独立...

赖艳艳摘 要：随着“互聯网+”时代、新媒体时代的到来，泛在学习成为了重要的学习新模式，得到了学习者和研究者的重视。生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要内容，在新时代探索生态文明教育的路径非常有必要...

陈艳宁摘要：随着社会的发展，人类已经步入了“数字化”时代，基于新的媒体工具和媒体形式相结合，以及新媒体技术与教育相整合而产生的新的学习方式——泛在学习（Ubiquitious Learning，简称U...

【摘要】当前，一部分初中语文教师在设计古诗文作业时，没有注意方式方法，作业相对零碎、浅显。要解决上述问题，教师可以创设多样化的学习情境，分步骤布置古诗文情境作业。在此过程中，教师还需要合理借助信息化教...

【摘要】泛在学习是随着信息技术的发展而形成的一种新的教学理念，在近年来的教学运用，发挥出了明显的作用。在高职英语的教学过程中，利用泛在学习的教学理念，可以对学生的学习渠道进行更广泛的扩充。本文对某高职...

【摘要】如今，国家经济快速发展，推动了教育事业的改革。在高校思想政治会议中，领导人提出将立德育人作为教学的中心环节，在教学过程中融入思想政治工作。因此，将思想政治教育融入大学英语课程教学中，培养学生的...

【摘要】在互联网技术发达的微时代背景下，高职英语的课堂课后面临着巨大的挑战与发展契机，传统职业教育在不断优化发展的教育环境中逐渐显露出不足，作为高职教师，在高职英语教学的改革中应当做到把握微时代的脉搏...

高天 霍笑敏摘  要：线上与线下体育教学融合凸显了未来体育教学的多样化需求，本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑思辨法等对疫情期间大中小学在线体育教学进行反思。OMO体育教学模式是从翻转课堂...

徐凤 摘    要：学情分析对开展教学工作与人才培养具有重要意义。文章通过问卷调查的方式，对高校大学生泛在学习环境下的学情进行调研与问题诊断分析。调查结果显示，大学生对“泛在学习”缺乏足够的认识，且有...

李长熠摘要：泛在学习背景下，SPOC平台在大学英语听说课程中的应用提高了学生的自主学习能力，激发了学生的英语学习热情，也促进了学生实践能力的培养。文章从线上教学、线下教学、考核与评价以及效果与反思几个...

摘要：针对“操作系统原理”课程在传统课堂教学模式下很难切实培养学生探究精神和思维能力的现状，作者基于当前社会和技术发展现状的泛在学习理念，利用对分课堂模式对“操作系统原理”课程的教学内容、教学方式以及...

王英 王艺摘要：本文尝试将泛在学习平台看成一个生态系统，从教育学、经济学、生态学的角度，围绕学习者和学习资源两个核心话题，对泛在学习整体及参与泛在学习的各方效用进行分析，利用数学工具建立了精确的整体效...

付志文++贺超波++曹亮摘要：移动学习方兴未艾，成为正式学习与非正式学习的重要手段，微信作为一款普及面非常广的社交软件，展示了其支持移动学习的潜力。本文在分析比较微信公众平台的两种运行模式的基础上，结...

严颖[摘 要] 口语的习得过程是输入、交际、产出的过程，要学好英语口语，就要建立一个系统的语言学习环境。移动学习作为泛在学习的具体实施手段之一，打破了传统学习范式，使口语学习方式多样化。文章对FIF口...

[摘 要] 随着E-Learning的发展，静态和预设资源已不再适应泛在学习，泛在学习需要情境化、自适应、开放性和可迭代的学习资源。本文介绍了国内外教学教育资源库的开发与建设情况，指出泛在学习环境下职...

郑赞红摘要：随着信息技术以及移动设备的发展，学习网络构建越来越完善，强调学习主动性的“泛在学习”模式在教学实践过程中逐渐成为可能。文章探讨基于泛在学习环境中教与学的模式变革，研究如何构建一个趋于“泛...

彭薇 张如玉 渠畅摘要：本研究将基于“泛在学习”导向语境下的翻转课堂模式引入《资产评估学》的教学设计与教学实践，通过倒置知识传递和知识内化的顺序使多种学习活动交替、混合发挥作用，以达到提高教学质量，培...

王卉摘要：如何将思想政治教育“无痕”融入课程教学，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标是新时代高校大学英语教学改革面临的新问题。而互联网和移动终端设备的发展，让泛在学习成为可能，运用互联...