英文歌曲

何兆珊摘 要：英文歌曲作为一种应用广泛、表现多样的媒体形式，在小学英语课堂中有一定的应用空间。其兼具知识性、艺术性和娱乐性，能够把课内所学与英语口语地道表达、生动美妙旋律合为一体，极大增加了小学英语课...

郭萍摘 要：英文歌曲拥有动人旋律，充沛的情感以及丰富多样的内容，既是英语知识和英语文化的有效载体，又是开展英语教学活动不可缺少的工具。受应试教育影响，在对初中生进行英语教学时，所获得的效果不够理想，学...

赵成英语做为一门语言类的学科，在教学中，受到英语抽象性的限制，学生难以体会到英语的内涵，口语互动中容易混淆出错，照本宣科的教学形式让学生感到枯燥，缺乏主动对话的动力，此时教师可从学生的兴趣爱好出发，将...

姜悦小学英语  趣味教学模式  构建【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）02-0168-01对于小学生的英语学习而言，起到决定性作...

张杨小学是英语学习的重要阶段，在实际授课中，其教师应尽可能多的为学生创造接触、练习英语的机会，基于丰富多样的形式来实行大量的有声、文字信息输入，以此来促进学生英语综合学习、应用能力的不断提升。为此，教...

刘继梅小学是学生真正开始学习的阶段，这时候学生的学习习惯还没有完全养成，所以小学主要是让学生养成良好的学习习惯的一个阶段。就英语而言，老师首先要培养学生的英语学习能力，但是在英语单词这方面，学生正面临...

吴妮秋[摘           要]  从目前中职学校学生对影视以及流行歌曲等大众流行文化较为感兴趣的心理现状出发，采取某种切合学生实际的策略开展中职学校英语教学，将一些经受了时间考验的流行经典英文歌...

张新[摘           要]  “立德树人”是教育的根本任务，学校应把德育放在一切工作的首位，作为基础学科的英语教学也要始终贯穿德育。阐述运用英文歌曲在课内或课外英语教学中进行德育的做法，旨在发...

兰州市第三十五中学众所周知，英语是初中比较重要的学科，而听说读唱是英语教学的重点内容，如何提高学生这几方面的能力，是教师教学的重点，尤其是学困生基础薄弱，更需要认真对待。一、目前初中英语学困生听说读...

魏琴梅【关键词】 英语教学;英文歌曲;运用;寓教于乐【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）18—0174—01音乐是人类抒发感情、表现感情、寄托...

李杰【关键词】 中学英语;英文歌曲;课堂;兴趣;学习能力【中图分类号】 G633.41【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2015）12—0103—01农村学生确实存在英语基础薄弱，缺...

翟瑞娟〔关键词〕 英文歌曲；英语教学； 快乐教学〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）21—0059—01英语是一门特殊的学科，与汉语有着很大的...

李秀明摘要：在英语教学过程中使用音乐，一方面，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平;另一方面，可以有效提高英语教学效率，使学生进一步认识与了解国外的文化。因此，在小学英语教学中，教师要巧妙地将音...

骆敏在新课程改革的背景下，随着素质教育的不断深入，高考越来越重视英语知识的实际运用，英语已经慢慢还原为他本来的面貌——语言。作为初中英语教师，需要思考如何创新初中英语教学方式，将学生从题海战术中解放出...

董佳佳在小学英语教学中引入英文歌曲，不仅能够让学生了解外国文化，积累良好的语言文化素养，还能够激发学生的课堂参与积极性，巩固英语知识，纠正口语发音，优化小学英语课堂教学效果。一、了解外国文化，积累语言...

潘蓉蓉对处在学习英语初始阶段的小学生来说，在英语课堂上实施导入教学，把学生带入教师设计的教学活动中来，能够有效激发小学生学习英语的兴趣。那么，如何在小学英语课堂教学中顺利实施导入呢？本文就此从以下三点...

摘 要：本文在对英文歌曲特征及其在大学英语听力教学应用的可行性分析基础上，对其具体的应用措施进行研究分析，以促进其在教学中的推广应用。关键词：大学英语;听力课;英文歌曲;辅助教学大学英语听力教学作为英...

摘 要：英语是当前社会高素质复合型人才必备的一项基本技能，尤其是最近几年来，受到了来自社会各界的高度重视，对此教育部门不断实施教学改革，成效显著，但是从目前的情况来看仍然存在一些问题影响课堂教学效率，...

王 可一、英文歌曲应用于高中英语教学的必要性《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确了英语课堂教学的目标是夯实基础教育，提高核心素养。英语学科核心素养主要包括...

陈 萍引言音乐是声音的艺术，情感的艺术。美国诗人朗费罗（Longfellow）说：“音乐是人类的通用语言。”（Music is the universal language of mankind.）...

罗 珊 周海燕引言音乐能够激发学生强烈的情感共鸣，陶冶他们的情操，引导他们拥有健康、正确的审美观，提升他们的思想境界。刘微起（2017）在多年一线教学工作中得出如下见解，“在教学实践中运用音乐如英文歌...

赵柳青引言《义务教育英语课程标准（2011 年版）》指出：“教师应根据学生的心理需求和年龄特征，有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的活动，如朗诵、唱歌等。”（教育部2012）事...

邵长静借助听觉刺激，激发小学生英语学习兴趣邵长静小学阶段的学生大多数对声音比较敏感。在小学英语教学中，可以利用学生这一特点，结合英语学习的内容，通过听唱英文歌曲、自编英语顺口溜、有趣的声音模仿、听演相...

贾复娟英文歌曲欣赏在高中英语教学中的催化作用贾复娟转变教育教学理念，以适应新课程提出的新要求。通过英文歌曲的学习，增加高中生对跨文化交际知识的学习，建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的英...

唐平摘要：英文歌曲应用于英语教学，不但能够丰富教师的课堂教学过程，而且能够增强课堂教学的有效性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。文章分析英文歌曲在英语课堂教学中运用的必要性，指出英文歌曲在英语课...