加减乘除

“加减乘除”思维在矿产资源规划中的应用

董延涛 张玉韩摘 要:文章坚持问题导向,在简要分析矿产资源管理中存在的问题和面临的新形势新要求基础上,分析了加减乘除思维的内涵和在矿产资源规划编制实施中的要点。一是加法思维。包括资源安全保障、布局结构...

泰安市岱岳区教体局 运用“加减乘除”呵护青少年心灵

李云涛本报讯   泰安市岱岳区教体局坚持以人为本,注重加强学生心灵健康教育,着力做好学生心理健康教育加减乘除“四道数学题”,培养学生们优良的心理品质和完善的人格,促进师生心理和谐发展。一是做好加法,即...

职场中的“加减乘除”

赖学香在职场中打拼多年,从一个什么也不懂的新手,到部门负责人,心得颇多。最主要的是,觉得要善于运用解除职场困惑的“加减乘除”四大方法,工作中才能游刃有余。那么什么是职场中的“加减乘除”呢?我的体会是—...

“加减乘除”养生法

文 石退休,是人生的重要转折点,如何尽快适应由“忙”到“闲”的过渡,对于老同志安度一个健康愉快的晚年,至关重要。为此,不可不注意生活中的“加减乘除”。加法:增加兴趣爱好。原来在岗时,每日忙忙碌碌,退下...

新常态下应做好审计工作的“加减乘除”法

■王小平新常态下应做好审计工作的“加减乘除”法■王小平面对当前经济发展的新常态,各级审计机关应认真履职尽责,服务大局,做好“加减乘除”法。扛起责任做加法。做加法就是要敢于担当,落实审计监督责任,切实肩...

做好“加减乘除”推动供给侧结构性改革

谢建辉2015年,面对严峻复杂的国内外环境,湖南省坚决落实中央各项决策部署,主动适应新常态、积极培育新动力,保持了经济社会平稳健康发展,为“十二五”圆满收官和“十三五”平稳起步奠定了扎实基础。经济运行...

提升基础研究竞争力 广东巧用“加减乘除”法

龙跃梅截至2021年底,广东省科技厅、广东省基金委牵头先后设立了7支省企联合基金,通过省财政资金1400万元,引导企业捐赠投入资金5000万元,形成了企业捐资支持科学基金的“广东模式”。“现在省基金项...

“加减乘除”助力园长管理减负提质

孙蔷蔷近年来,较多幼儿园教师面临着越来越高控的活动安排、越来越少的自主时间以及越来越严重的职业倦怠,行政部门的无效介入可能是原因之一。幼儿园是从事与保育教育有关活动的组织,行政部门负责监督、评估和指导...

教师听课中的“加减乘除”探究

季菊芬摘 要:文章阐述了教师在听课前要有备而来,减少形式主义听课,有自己的专业化思考,能滤除课堂各种包装回到教育的原点,在听课中实现专业成长。关键词:听课;备课;形式主义;专业成长中图分类号:G451...

探讨如何运用“加减乘除”有效提升国有企业党建工作质量

郭铁滨[摘 要] “加减乘除”法则是一系列具有象征和总结性意见的党建工作指导法则,应用于国有企业中,具备前瞻性和即时性意义。文章对国有企业党建工作中存在的问题进行了梳理,提出坚定不移地执行党中央的路线...

“加减乘除”法提升客户满意度

刘焱摘要:“十二五”以来,在国家电网的统一部署之下,供电局面向业务流程,不断提升精细化的管理水平,提供优质高效的供电服务,供电服务能力进一步强化,客户满意度得到明显提升。然而在一些城农网兼备的山区供电...

运用“加减乘除” 建设美丽乡村

谭圣辉摘要:农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城...

运用“加减乘除” 建设美丽乡村

谭圣辉摘要:农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好‘三农问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城...

“加减乘除”铺就年轻干部成长的“快车道”

张卉摘要:建立和完善培养选拔年轻干部经常化、规范化的工作运行机制,培养选拔年轻干部是煤矿企业的重要战略任务。阳煤集团五矿明确党委负总责,党政主要领导是第一责任人,相关部室各司其职,互相配合,协调工作,...

山东肥城:“加减乘除”工作法加快后进村转化提升

李希平肥城市边院镇辖80个村,村情复杂。今年以来,针对后进村内生动力不强、负债较重、遗留问题较多、后备力量不足等问题,对后进村靶向治疗、分类整顿,通过“加”动力、“减”负担、“乘”活力、“除”顽疾,内...

“加减乘除”,确保“双减”落地见效

■蔡 玮 孙 佳“双减”工作得到社会各界普遍关注。苏州市南环实验中学校高度重视,积极推进“减”“除”并举、“加”“乘”联动等各项工作,提升教育教学质量,构建良好教育生态,促进学生健康成长,有效缓解家长...

“双减”背景下学校教育管理的加减乘除四法

徐晓良 钱顾仙[摘 要]“双减”背景下,“减负提质”关键在于有效培养学生的学习力,提高学生知识习得、时间管理、方法构建、创新实践的自我管理能力和学习管理能力。浙江海宁市实验小学以教师的深度教研为切入...

将数学知识“打包”

夏永立[摘 要]只有把握好数学知识的整体框架,对教材内容进行“重组”,才能沟通知识之间的内在联系。教师应站在数学学科结构的高度,用结构的观点理解数学教材,用结构化的方法处理数学教材,将数学知识“打包”...

核心素养视域下的数学整体知识教学

徐斌[摘 要]数学核心素养是通过数学活动逐步形成与发展的正确价值观、思维品质与关键能力。核心素养如何在课堂教学中落地是数学课堂教学改革的重点。从对一个单元整体教学的研究发展为对几个单元知识的整体性教学...

“加减乘除”秒解育人方程

薛梅【摘 要】本文通過“加减乘除”的组合运用,推进思政课堂与“社会大课堂”有效融合。【关键词】时政资源 道德与法治 立德树人作为义务教育阶段的思政课,小学道德与法治课程可以让学生了解党和国家重大方针政...

“加减乘除”推进“双减”有效落地

刘娜“双减”政策史无前例,学校和教师面临严峻挑战。如何实现从量的减少到质的增加?如何让教师真正深入学科教学研究与实践?为推进“双减”有效落地,河南省郑州高新区外国语小学基于实践探索,提出了四项重要举措...

韩相河:在“加减乘除”中续写教育的鸿篇

王俊文个头不高,声音不大,向后梳的发型很有气质,握手时特有力道,淡淡的微笑伴着诙谐的言语,让人感到同他交流是种享受——这是记者对韩相河的第一印象。上班时,韩相河穿的是正装,一下班他便换上休闲装、运动服...

做好“加减乘除”,让孩子常“悦”读吧

董翱摘 要:“让孩子爱上阅读”是一个永恒的话题。我们可以用上“加”法,让阅读帮助孩子积累很多“有新鲜感的词句”;我们可以用上“减”法,减少点郑重其事,让阅读成为日常生活的一部分;我们可以用上“乘”法,...

做好“加减乘除”书写满意答卷

胡荧“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署,湘潭市把“双减”工作作为重大政治任务和重大民生工程,精心謀划、高位推动,通过在学生作业上做“减法”、在课堂教学中做“加法”、在课后服务中做“乘法”、在规...

雨花区:做好“加减乘除”,将减负进行到底

曾玺凡 肖翔 “我们把清早从田里采摘来的红薯叶、芋头和秋葵摆在摊位上来卖,我们是整个集市上最火爆的摊位!”谈起9月初那场公益集市上的场景,长沙市雨花区砂子塘吉联小学四年级的学生尹珺锋现在都还幸福感爆棚...

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