教学评一致性

卞雪纯摘  要：教学评指的是围绕学习目标开展的教育和学习，其根本目的是通过师生完美配合来保证学生学科核心素养的培养。小学美术课程具有图像识读、美术表现、审美态度、创新能力和文化理解五个方面，这意味着小...

郭慧君摘 要：随着新课程改革的纵深推进，初中音乐教育事业取得了很大的进步。但在目前的初中音乐教学中，仍存在教学评不一致性的问题亟需解决。笔者仅立足于自身的教学实践与经验，从“初中音乐教学‘教学评一致性...

张涛【关键词】 化学教学;教学评一致性;《氧化还原反应》;教学设计【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）21—0189—01近年來“教学评一致性”...

毛霞【关键词】 英语课堂;教学评一致性;实施策略【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】A【文章编号】 1004—0463（2019）19—0125—01《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出...

侯成栋关键词：初中物理；高阶思维；教学评一致性基于教学评一致性背景下所开展的初中物理教学，能够促使教学趋于多样性，满足学生多元化的发展需求，从而实现对学生高阶思维能力的培养。物理老师要创新教学方式，提...

侯成栋关键词：初中物理；高阶思维；教学评一致性基于教学评一致性背景下所开展的初中物理教学，能够促使教学趋于多样性，满足学生多元化的发展需求，从而实现对学生高阶思维能力的培养。物理老师要创新教学方式，提...

吴玉亚摘 要：本文旨在探讨教学评一致性视域下的小学数学逆向设计策略研究，通过对小学数学教学的深入分析，提出了一种逆向设计的方法，以实现教学评一致性为目标.这种方法强调从学习目标出发，反向设计教学过程和...

庄学恩摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提到：要重视单元整体设计，注重实现教学评一致性.作业是教学的重要环节，本文基于“教学评一致性”对初中数学单元作业的设计策略和流程展开研究，以引起一...

蒋昕灵【摘 要】教学评一致性指的是教师的教、学生的学及教师对学生学习的评价具有目标一致性，指向有效教学的一种教学模式。阅读教学设计是以确定教学目标为前提，以学生为主体设计阅读教学任务的教学活动设计。将...

刘海燕摘要：在2026年我省中考综合改革将全面启动的大背景下，思考如何构建素养立意下的中考命题新路径，在对我省六套中考命题质量评估的前提下，结合教育部对我省中考命题质量的抽样评估，旨在提出可行性建议。...

葛欣摘要：针对高中生物教学中的必修模块“遗传学的基本概念与应用”，深化对遗传学核心理论的授课方式。通过融入问题导向的探究学习和实验操作实践，增强学生对生命观念素养的内在认识及实际运用能力。同时，结合综...

摘要：目前全国正全面实施新课程、新课标、新高考、新教材，为了更好地落实“四新”要求，一线教师教研活动中应该切实有效地转变教学观念和评课、议课的讨论与研究行为。从教学目标、内容、方式、评价等评议课视角的...

孙丰鑫摘要：教学评一致性包括教与学一致性、教与评一致性以及评与学一致性，核心是目标，关键是评价，其为高中历史课堂教学提供了建设性的理念，也成为新课改背景之下历史学科核心素养落实的有效途径。结合大单元教...

方菊梅引言有效教学一直是广大英语教师的追求。但是，通过观察众多教学课例发现，目前初中英语课堂在“教学评一致性”方面存在诸多问题，具体表现在以下三个方面：第一，教学目标不明确。教学目标是教师开展教学的基...

吴端婕摘要：如何处理教学评三者之间的关系一直都是课堂教学的重难点问题，教学评一致性理论的提出与发展为课堂教学指明了方向，符合现代教育政策要求，体现了素质教育内涵。文章阐述教学评一致性的内涵，结合教学评...

谢仁李摘要：写作是一种考究综合性语言能力的文化创作活动，是学生掌握语言知识的主要方式。在英语教学中开展写作教学，不仅可以帮助学生巩固已经学习过的词汇、语法和句式，还可以锻炼学生的英语语言思维。在现阶段...

傅强摘 要：基于“教学评一致性”理念开展高中英语教学，是对教学实践的一种优化和提升，能提高英语教学效率和教学质量，提升学生英语综合素养。高中英语“教学评一致性”要优化教学设计思路，确保教学环节的完整性...

胡希霞摘 要：“教学评一致性”是有效教学的基本原理，为教师在教学中建立以教学目标为灵魂的“三位一体”关系提供了依据。文章针对习作课缺少对“修改与评价”这一阶段进行过程性指导的现象，在“教学评一致性”理...

董秀洁 王栋栋摘 要：课堂教学质量在不断深入的教学改革中，一直都被赋予着极高的要求，而课堂教学的有效性直接关系到课程实施的效果。通过对理论的深入剖析，并结合当前的研究发现，在信息技术课堂教学中教...

陈月江摘 要：讲评课是三大课型之一，然而教师在讲评课的备课环节备得最多的是学生的检测情况和讲解的重难点题以及适当的拓展，很难思考试卷讲评课的学习目标，学生通过讲评后在基础知识和基本技能上应达到的新的一...

【摘要】随着课程改革的不断推进，大单元教学理念应运而生。在大单元教学背景下，教师要在课堂上把讲授、学习、评价三个环节有机结合起来，根据教学评一致性原则落实教学目标，在传授知识的同时，关注学生的学习情况...

郑晓静摘  要：当前，核心素养的培养为我国新一轮教育教学改革指明了方向，教学评一致性理念顺应时代发展要求，以学生为主体，充分调动学生真正参与课堂的积极性，促进其进行深度学习，提高课堂效率。教学评一致性...

【摘要】新课标的出台加快了教学改革的脚步，教師逐渐从传统的教学层面上升到整合课程层面，从教材和新课标着手进行研究，促进学生学习方式的转变，激发学生的好奇心和求知欲。大单元整体教学理念下的教学评一致性需...

【摘要】随着教育的不断发展，教育教学理念也得到不断创新。教学评一致性理念的内容是在开展教学的过程中，将评价融入其中，从而使教学更加贴合学生的发展实际，达到更好的教学效果。在小学数学教学中，教师应秉持教...

【摘要】“教學评一致性”要求教师在小学英语的课堂教学中将教学、学习、评价三者密切联系。在教学中应设定精准的学习目标 ，设计明确的评价任务，确定有效的教学活动，最终达成一致性原则，进而提升英语教学质量，...