张清钰

（焉耆县第三中学，新疆 焉耆 841100）

小时候给我印象最深的是：老师就是说一不二的，他骂学生时学生即使有再多的理由也是不能反对的，有时候甚至还打学生。我上小学一年级时，曾因为看到老师打本班一位没有完成作业的学生的场面，而吓得不敢去上学。因此从那时起，我就发誓，如果我将来成为一名教师我是不会打、骂学生的，我会多和学生沟通，做学生最忠实的朋友。

作为教师，我们的工作与其他工人的工作不一样，工人制造产品的优劣与否可以经过质检部门检查出来，而我们所教的学生，他们有自己的思维，而且他们是随着时间、环境的变化而变化的。因此，这就给我们老师的工作带来了一定的难度，我们仅仅从个体表面是看不出来好坏的，必须经过长时间的考验、了解才能对一个学生的人品、道德、学习有所了解，并且应根据不同的学生采用不同的教育方法，使他们沿着正确的方向前进。那幺我们到底怎样才能抓住学生的心呢？那就是——爱。爱是架起师生之间友谊的桥梁。

教师对学生的爱，作为一种纽带，一种亲和力，是教育的维系所在，是教育的灵魂，这样做也是教师道德修养的表现，是对国家、人民高度负责的体现。我曾经听他人说过：“爱自己的孩子的是人，爱别人孩子的人是神。”只有在充满爱的学校里、班级里，才会有师生的平等、和谐、融洽。有了和谐的师生关系，教师的教才容易被学生接受、才更容易实现教育、教学目标，并调动每一个学生的学习积极性、能动性和创造性。另外爱还是教育的基础，是转变后进生的法宝，教师只有用真诚的爱去感化学生、引导学生，才能获得好的教学效果。

老师应用博大的胸怀去关心、爱护每一位学生，从内心真正的去了解学生，在实际行动中关心学生，当他们犯错误时，老师要主动帮他们分析原因，让他们认识到自己的错误，而不是一味地去责备学生，因为人都会犯错误，只要知错就改就是好孩子；当他们心情不好时，老师要多与他们沟通，了解他心中的苦衷，帮助他们从思想负担中走出来。总之，老师要成为学生的知心朋友，让学生在老师面前畅所欲言。如，在上学期刚开学不久的一天早上，我班的一位男生，从老师的自行车筐里捡到了一部被老师忘掉的手机，后来他又用这部手机给本班的另一位学生打电话，结果被老师查出来了，这位老师找到了我反映了情况后，我就单独把他叫出来，当时他说他没有看到手机，也没有给谁打过电话，态度很坚决，而且还哭着说：“老师您乱怀疑我。”我当时让那位老师走了，并说：“给我时间，我会处理好这件事的”。当那位老师走后我对他说：“那老师是从通话记录中查出来的，你也别想得太多了，老师也没有其他意思，如果你确实捡到了，就主动还给我，我去向那位老师解释，并且永远保密，如果你没有捡到那就算了，只要你做一个诚实的孩子就足够了，老师也相信你是一个诚实的好孩子。”中午放学后，这位学生主动地来找我，并且说出了经过，把手机归还给了我，我当时很感动，给了他一个拥抱，并表扬了他，认为他是一个知错就改的好孩子，希望他将来一定要做一个诚实的孩子。他哭了，对我说：“我以为老师会狠狠地批评我，我下了很大的决心才来找您的。没想到您不但没有批评我，还表扬我，老师，我一定听您的话，将来做一个诚实的孩子，捡到东西要主动归还，谢谢老师。”至此以后这位学生对我特别有礼貌，在班级里他也主动地做一些力所能及的事，如果我当时在班里批评他，不但伤了这位学生的自尊心，让他在班里抬不起头来，也许这位学生就无法正确地去面对自己的人生了。

老师的爱可以挽救一个孩子，同样如果我们处理问题不当也可以毁掉一个孩子的前途。我清楚地记得：那是我刚师范毕业，在一所农村小学任教，教的是六年级的学生，当时有一个叫何光岩的男生，与班主任发生了矛盾，班主任把他强硬地带到了校长办公室，要求他在全校师生面前做检查，而这位学生已经向班主任承认了错误，但是班主任却一直坚持要他在全校师生面前做检查，否则就不让他参加毕业考试，因为这位学生在本地没有户口，是跟随父母从四川来新疆打工的，校长也同意班主任的意见，就这样这个孩子没有参加小学毕业考试，当然初中老师也因为他没有成绩而拒绝了他。我当时很难过，因为我也曾经是从外地来新疆上学的学生，也曾经不止一次被老师拒绝考试，当时的我也向班主任求过情，但仍然没有用。就这样这个孩子只好跟着父母到另一个地方去打工，后来过去近十年了，他来这儿看他的一个远方亲戚，也顺便到我家里坐了一会儿，得知他在阿克苏开公交车，看样子过得还不错，他说：“如果当初我上了初中，也许就不是现在的样子，就会有更多的就业机会。”我作为老师，听了这番话，很惭愧，我们的职责就是教育好每一个孩子，不分民族、性别，更不分地域，孩子们受教育的权利是平等的，如果老师当时多从孩子的利益出发，多给孩子改正错误的机会，心胸更宽广一些，更多一份对孩子爱就不会留下任何遗憾。

总之，爱是启迪学生心灵的钥匙，爱是推动学生前进的动力，爱在转化后进生中尤为重要，要爱班上的每一个学生，更爱那些后进生，为了一切学生，为了学生的一切，教师除了要不断地充实自己，努力改进自己的教学方法外，还要把爱无私地奉献给学生，这样才能得到学生的尊重。