文吴嘉欣
在生活中，你有没有遇到过这样的情况——当你想说一个词时，却突然发现自己想不起来它完整的表述，即便你确信自己知道它，却怎么也说不出口？借用电影《夏洛特烦恼》中的喜剧场景，仿佛你想说“马冬梅”，可脑海里却是“马冬什么”，或者“什么冬梅”，或者“马什么梅”。相信这样的现象，在我们每个人的日常生活中都时有发生。在心理学领域，它被称为“舌尖现象”。
该如何定义“舌尖现象”这种状态呢？假如你无法想起某个要说的词语，但是觉得自己知道它，并且感觉它就在自己嘴边，而且可能很快就会想起来，这就说明你正处在“舌尖现象”的状态。这是一种很奇妙的状态，在你舌尖打转的词语仿佛成了薛定谔的猫，你既“知道”它，又“不知道”它。那么，另一个问题随之产生了——为什么会出现“舌尖现象”呢？
为什么会产生“舌尖现象”
对于这一有趣又普遍存在的现象，心理学家采用各种方法进行了研究。最早，心理学家只能对这种现象进行一些描述性的研究，比如向人们询问是否发生过“舌尖现象”，请人们回忆并报告自己日常生活中自然发生“舌尖现象”的真实情况。但采用这样的方法，很难真正考察“舌尖现象”的产生机制。因此，随着研究的深入，有研究者想出了实验的方法，在实验中诱导被试者产生“舌尖现象”，从而探讨其发生的原因。
1966年，美国哈佛大学的研究者布朗和麦克尼尔开创性地做了这样一次实验：研究者招募了若干被试者，向他们呈现一些在我们日常生活中很少使用的词语的定义，并要求人们说出词语。当他们不能说出具体词语时，研究者就询问其是否处在这种“舌尖现象”的状态。如果得到肯定的回答，研究者就让人们尽量说出有关这个词语的情况，比如该单词的首字母，或者其他进入脑海的、可能相近的词语。最后，研究者再呈现真正的词语，询问人们想的是不是这个词语。
在这个实验之后，研究者不断地对实验进行改进，逐渐对这一现象的产生机制有了一定的解释，并相应地形成了一些具体的理论。最早的一种理论就是从布朗和麦克尼尔的研究中诞生的。他们认为，“舌尖现象”之所以发生，是因为我们想说的词语在我们的大脑中没有被完全激活，达不到被提取出来的阈值，所以无法说出口。这就好比加热一锅水，尽管点着了火，热度也迅速上升，但只要达不到沸点，水就无法沸腾。我们想说出那个词语，但由于在大脑里“加温”不够，便怎么也想不起来。
美国波莫纳学院的研究者伯克在1991年对“舌尖现象”做出了一种略有不同的解释：之所以出现“舌尖现象”，是因为我们的大脑在传递这个词语信息的过程中出现了断裂，进入了一种“传递缺陷模式”。就像我们想按照食谱做一道汤，有了锅、水、炉灶，正想调味时，却发现食谱里并没有讲解该添加什么调料，因此无法烹饪出食谱上的汤。当我们处于“舌尖现象”状态时，大脑就像缺少部分内容的“食谱”，于是，我们便无法得到完整的那一锅“汤”。
除此之外，还有一些新的研究发展出了新的理论解释。可以说，在目前的研究基础上，科学家对于“舌尖现象”的发生原因有了一定了解，但其更完备的机制还有待研究者进一步考察。
哪些因素导致大脑“犯错”
了解了上述理论解释，你可能会总结出产生“舌尖现象”的原因：由于大脑回想某个词语的过程中发生了一些错误，导致想说的词语没能成功地记起来。人犯错误总会存在原因，那么，有哪些因素导致了我们的大脑“犯错”呢？什么时候大脑更容易产生“舌尖现象”呢？
首先，从我们想说却记不起来的这些词语本身来看，较少在平时使用和较新异的词语更容易让人发生“舌尖现象”，如“喜马拉雅山脉”“刻板印象”等专有名词。
另一方面，我们本人的情况，尤其是生理因素，也会对“舌尖现象”造成影响。许多研究者都发现，“舌尖现象”的发生与年龄有关。相比年轻人，年纪大的人更容易产生“舌尖现象”。此外，人们的情绪也是影响因素之一。当人们处在压抑的情绪下，可能会比处在一般的中性情绪状态时产生更多的“舌尖现象”。
跟随着研究者的步伐，我们会发现，一个小小的“舌尖现象”中，竟然也包含了很多人类大脑的秘密。有时候一时词穷，本以为脑海里有千言万语，到嘴边却只剩“落了片白茫茫大地真干净”，或许并不是因为我们的语文“没学好”，只是我们的大脑在记起那个词的过程中不小心“开了个小差”。
当你真的发生“舌尖现象”时，不要紧张，平复一下你的情绪，给大脑放个“小假”，也许不一会儿，你想要的那个“它”，就会从你脑海深处慢悠悠地游出来。你的嘴巴会告诉大脑：“它”上岸了。
