教育格言

语文是扩展生命的场域，为灵魂的相遇提供方式与路径。

教学主张

立足语文教学，缔结师生生命成长共同体，以读写情理融通、跨学科互鉴等方式，引领学生融入语文，寻找与其心智契合的精神养分和生命渡口，提升学生与语文的融合度。引领学生入语文境，连生活境，升生命境，抵诗意境。助力学生悦纳语文，以语文的眼光介入生活，以语文的方式观察、倾听、认知与理解生活，建构精神世界，觅得灵魂栖所。最终，实现语文、生活与学生生命发展的和谐一致，融通呼应。

冷 永

冷永，江苏省特级教师、正高级教师、江苏省“333 高层次人才培养工程”培养对象、江苏省教科研先进教师、江苏省网络培训初中语文学科总辅导员、江苏省对口帮扶山东济宁名师团成员、徐州市首批领军名师，现任睢宁县庆安中学教务处主任。主持江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“农村初中‘乡土田园’写作校本课程的开发研究”，研探出原生态乡土写作“四步三阶”法，显著地提升了学生的写作水平。多次受邀到新疆、吉林、福建、山东等地进行教学经验介绍，广受好评。参与研究1 项国家级课题的子课题和4 项省级课题，主持研究4 项市级课题。在《中学语文教学参考》《教学与管理》等期刊上发表专业论文40 余篇，其中2篇被人大复印报刊资料全文转载。