王黎 余丽柃 彭一皓
联合主办：
中国新闻文化促进会
课堂内外杂志社
大学杂志社
维普网
《讲好高校科研故事的思考与探索》《小说解读与教学设计<我的叔叔于勒>》《基于商科人才培养的创新创业教育课程改革研究》《高等院校科研管理现状、问题与对策研究——来自企业的方案》……近日，包含学术论文、课题研究、调研报告、教学案例、教学设计、微课、专着等多种形式的250件优秀青年教师教研成果作品在首届青年教师教研成果展示交流大会线上总结上公布，全国超80万教师同步在线观看，在各地大中小学青年教师群体中掀起一股教研热潮。
本次活动自2021年9月正式发起以来，各级各类学校反响强烈。据组委会统计数据显示，活动共收到全国一线青年教师的学术论文、课题研究报告、调研报告、优秀教学案例分析、教学设计、教学反思、教学课件、微课、专着等参展成果共6438件，包括4228件基础教育阶段作品，2210件高等教育阶段作品。值得一提的是，本次活动不光征集了较多文章类教研成果，还征集到了426件微课、PPT、专着类作品，结合征集情况，此类作品单独设置分区，邀请全国教育界、出版界专家进行多角度综合评审。
多所学校开启校级征集活动
活动开展中，多所高校、中小学集团校高度认可青年教师教研成果征集活动的价值，并以本次活动为契机，开展校级活动初评，组织全校青年教师参与进来。
以重庆为例，重庆南开中学、重庆八中、西南大学附属中学、人和街小学、巴蜀常春藤学校、合川中学、大足海棠小学、荣昌后西小学等主城及区县各中小学踊跃参与，经过校内教研组筛选初评后，向组委会推荐青年教师课件、论文、微课、专着等教研成果800余件。湖北恩施清江外国语学校、四川自贡汇东实验集团学校、天津空港实验小学以及西北农林科技大学等通过校内初选，为活动选送青年教师各类教研成果近500件。
与此同时，来自浙江、甘肃、北京、广东、安徽、河南等地的63个教研室及名师工作室，以本次活动为契机，展开区域及工作室内部的成果初选，向组委会报送涵盖课题研究、专着评述、教学研究、班级管理、阅读教学等各类教研成果共计956项。
青年教师紧密关注前沿热点
从征集作品中可以看出，青年教师本身具有明显的与时俱进特点。组委会负责人介绍，形式上，此次在微课、PPT专区，青年教师来稿较为积极，微课作品大多短小高效，凝练了教师的教学思想精华;PPT课件也并非印象中呆板的完全照搬课本的形式，而是结合生动的图文案例，将教材中的重要知识点予以直观呈现与充分延伸，让学生对重要知识点产生更加深刻的理解。
青年教师对教育领域热点前沿话题的关注也是本次活动的一大亮点。针对“双减”政策，青年教师主动反思自身应该如何提高课堂效率，使得学生在校内的学习中有切实收获，并思考如何设计实践环节，让学生的学习收获能够充分运用到日常生活中，解决实际问题。
从有关“阅读”的作品中不难发现，青年教师通过思考设计阅读的新模式，以转化学生将阅读视为枯燥任务的错误思维，引导学生学会阅读、主动阅读、享受阅读，提高阅读环节的生动性、实效性。
在“班主任实践”相关内容中，不少教师从不同角度分析了当前“95后”“00后”以及“10后”学生的时代特质，探索如何设计出符合当代学生成长规律的管理模式，用刚柔并济的管理规章，引导学生实现从配合管理到自主管理的积极转换，从而丰富学生的日常学习及生活，提高学生的综合素质，提升班级的凝聚力。
针对“高校科研管理”，青年教师呼吁期待出现更高效的科研管理平台，改进科研管理流程，让高校科研成果在更加集成化的管理模式下，从容地投入具体实践应用中，从而带给教师更多成长和深耕的空间。
搭建青年教师学术交流平台
本次直播中，公布了本届活动的优秀作品。据介绍，前期部分通过复评的优秀作品在维普资讯网《中国科技期刊数据库 科研》每月分批次集中展示。为搭建更为高效的交流平台，形成更好的交流氛围，组委会建立了“课堂内外青年教师教研成果展示平台”，利用现代信息技术手段，为全国青年教育工作者搭建展示、交流、学习的平台，集中展示一线教研成果。该展示平台将集活动作品投稿、活动宣传、成果展示等多项功能于一体，贯穿每届活动全过程。依托活动的开展，该平台将持续吸纳教研成果，最终打造为成果多元、类型丰富的大型教研成果展示平台。
目前，第二届青年教师教研成果研讨暨展示交流活动已正式启动，“课堂内外青年教师教研成果展示平台”目前已开放报名通道（http：//cg.daxuemag.cn）。
