孙广琳
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，一代代教育人前赴后继，为这一夙愿无私奉献。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，提出一系列新理念、新思想、新战略，我国教育事业也迎来了改革和发展的春天。当下百舸争流、千帆竞发的教育领域中，一所学校想要办好人民满意的教育，真正实现为党育人、为国育才，不仅要有一心一意、脚踏实地教书育人的沉稳气质，更要有勇立潮头、敢为人先的勇气担当。
枣庄市峄城区实验小学是峄城区历史最悠久的学府，学校百余年的历史长河滋养了50余万桃李，勇立潮头、敢为人先的奋斗文化为这所历久弥新的学校注入着源源不断的发展动力。本学年以来，学校充分结合当下教书育人和学校管理工作实际，围绕“教好每一位学生，教给学生一生有用的东西”的育人理念，在学校“12345”发展模式基础上，落实“五大工程”——党建和师德建设工程、办学条件持续改善工程、“三名”工程、家校合作育人工程和质量提升工程，全面启动“六园同建”——建设文化校园、平安和谐校园、书香校园、阳光体育校园、智慧校园和文明校园，在教育改革的“潮头”探索出了全新“实小模式”，树立起了峄城教育的一根标杆。
“往大了说，教育是国之大计、党之大计;往小了说，一位学生就是一个家庭的希望。无论怎样，教好每一位学生都是我们教育工作者义不容辞的责任，‘教好每一位学生，教给学生一生有用的东西也是全体实小教师的座右铭和应有的担当。”学校党支部书记、校长孙中生铿锵地说道，这是他代表全校教师，向党和国家以及每一位学生家庭做出的承诺。“为此，我们也根据不断变化的社会环境和工作实际，将学校多年来一以贯之的工作模式提炼、更新，打造了全新的‘实小模式。”
党建引领“扎龙头”
培养什么人，是教育的首要问题。我国的国家性质决定了我们的教育必须把立德树人作为根本任务，培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人。开展好党建工作就成为了实现教育根本任务、引领学校各项工作大道直行的基础。
学校党支部根据上级党委、教育工委党建工作部署，开拓了“12345”党建工作思路，大力加强支部建设和党员队伍建设，持续打造党建特色品牌。围绕“一个中心”：坚持以人民为中心的发展理念;做到两个结合：党建与师德建设和教师发展相结合;突出三个特色：擦亮“红色三联”党建特色品牌、开展党员“一帮三”特色活动、落实“党员三岗做表率”特色行动;加强四个建设：组织建设、思想建设、制度建设、文化建设;力争实现五大目标：成为区市级先进基层党组织;组织坚强有力;党员作用突出;各项工作得到促进;人民群众满意。
围绕“12345”党建工作思路，学校党支部不断深化学习教育，拓宽活动载体，锤炼党员队伍。党建工作的扎实开展为学校其他工作提供了坚实的组织保障。
转变作风促强校
教师是学校开展教育教学的主体，是学生成长过程中的教育者、领导者、组织者。教师工作质量直接关系到学生的发展。教师队伍拥有良好的师德师风是提高教师队伍素质、促进学校教育水平发展的先决条件。学校在教师队伍建设工作中推陈出新，逐渐摸索出了适合校情的教师队伍建设和提升的工作思路。
今年以来，学校继续致力于推动师德师风建设工作走深走实。成立师德师风建设领导小组和学校“五比五看”“十问十答”作风建设工作专班，按照峄城区委统一部署，开展“五比五看”“十问十答”作风建设活动，以活动为依托，扎实推进教师队伍工作作风改进。
为引导全校教师争做“四有”好老师，处理好个别教师在工作中出现的政治站位不高、担当精神不足、工作落实不力、创新意识不足、纪律观念不强等问题，学校“五比五看”“十问十答”作风建设工作专班提出了“严、真、细、实、快”的要求。“严”字为基，以严格严明的作风，做好“发展”“廉洁”两张答卷;“真”字为上，以真抓真干的作风，做好“民生”“责任”两张答卷;“细”字为要，以精细精准的作风，做好“专业”“落实”两张答卷;“实”字为本，以务实敬业的作风，做好“实干”“担当”两张答卷;“快”字为先，以敢为人先的作风，做好“全局”“创新”两张答卷。在这五字要求的基础上，出台14项具体措施，责任到人，以问题整改促工作提升，确保活动实效。重要进展或突出成效，形成材料留档并报送至区教体局活动专班，加强宣传和引导。
教学改革铸根基
教学质量是检验学校育人水平的重要标准，教学水平的进步是学校发展的根基。本学年以来，学校致力于推动课堂教学改革，着力提升教师专业水平，力求铸牢教学质量的根基。
开展课堂教学改革，推进“新课堂达标”活动
革新教法，学校结合“以德贯穿，学主教从、当堂训练、当堂达标”的课堂教学理念，修订了各学科原有教学模式，开展了“新课堂达标”活动;革新学法，将“才智大脑学科创新”记忆法引入课堂;革新评价方式，对学生学习目标达成度，采取自评、互评、小组评、教师评、检测评等多种评价方式，对学生学习效果执行“四清”评价制度，对学生的全面发展和特长发展，实行“星级”评价体系。从教学评角度分别入手，打造基于课程标准的“教学评一致性”智慧课堂。
教师提升多措并举，助力教师精进专业水平
教研模式坚持“四研齐抓”，采取学科组的半日教研、年级学科组的每日教研、校际的区域教研、“请进走出”的培训式教研;开展教学“大比武”，以“新课堂达标”活动为抓手，开展教师基本功和课堂教学大比武;创新教师评价体系，对教师课堂教学，依据学生学习的状态、学习的效果（即目标达成度）以及“以德贯穿”目标落实情况进行评价，建立以“激励性、引领性”为主的评价机制，激发教师的工作积极性。
多项工作开新局
创新德育工作，为学生扣好人生的第一粒扣子
立德树人是教育的根本任务，小学德育工作承担着为学生扣好人生的第一粒扣子的重要任务。
学校以文明校园创建为抓手，借助德育课程一体化建设的载体，进一步整合育人资源，提高德育工作的针对性和实效性。学校强调德育工作的全员性，统一“人人都是德育工作者”的认识，多渠道提高科任教师的德育意识和德育能力，实现德育工作的发展。除了课程建设以外，丰富的德育活动也在校园中遍地开花：德育晨会、“红领巾广播站”德育主题征稿、每月一次德育大主题活动、每周一项德育小主题任务，德育评比、德育论坛也是常态化工作。
精心设计实施，开创校园文化新格局
学校以社会主义核心价值观为统领，在奋斗精神的指引下，紧紧围绕学校育人理念，基于“培养全面发展和特长发展的学生”的目标，开创了校园文化新格局。构建校园墙壁文化体系，让校园文化举目可见;编写校歌《我是奋斗好少年》，举行师生校歌比赛，举办“弘扬奋斗精神”师生征文比赛，让校园文化内化于心;加强师生行为规范，引导师生奋发有为，让校园文化外显于行;建造奋斗文化学习馆，弘扬传承学校发展史，让校园文化氛围日益浓郁。
“双减”落地生根，让学生拥有快乐童年
自“双减”政策出台以来，学校多措并举推进“双减”工作落实到位。组织全校教师学习相关政策，签订了目标责任书;教学强调提质增效，向课堂四十分钟要质量，优化作业管理，切实减轻学生课业负担;扎实开展课后服务，在指导学生完成作业的基础上，对学习有困难的学生进行辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术小组及社团活动。为有效促进学生全面发展，学校设计了“快乐成长——课后实践作业”，课后实践作业融作业管理、体质健康管理、阅读管理于一体，旨在引导学生能够积极主动地进行劳动实践、体育锻炼、阅读活动。目前，全校参与课后服务的学生比率超95%。
促进家校社共育，形成合力助学生展翅腾飞
教育不仅仅需要学校的努力，更需要家庭和社会的支持。学校不断完善三级家委会制度，充分利用社会和家庭资源为班级、学校的发展献计出力，搭起学校与家庭之间的互动平台;积极开展家长助学活动，让家长走进校园、走进班级，以此增加家校互信;定期举办家委会会议、家长会议、家长学校活动，组织开展家访活动，畅通家校联系渠道，促成学校家庭心往一处想、劲往一处使。
与时俱进、不断创新的新“实小模式”赋予了学校持续发展的强大推动力，这让包括孙中生在内的每一代实小人都感到自豪。“学校的发展不外乎‘落实和‘提升——任何措施的生效都离不开每一个实小人真抓实干地落实，任何目标的实现都离不开每一个实小人自觉主动地提升。‘落实让学校拥有了立足杏坛的底气，‘提升让学校获得了勇立潮头的信心。不断奋斗，追求每个细微之处的落实和提升，这应该就是‘实小模式的精神内核。”孙中生说，“一代代实小人传承下来的奋斗精神呼应了习近平总书记在2022年新年贺词中指出的‘唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。它也警醒着新一代实小人时刻不能松懈，激励着新一代实小人一路勇往直前、继往开来。在教育的新征程上，我们将坚定笃行不怠，踔厉奋发争先，全力实现教育工作新跨越，交出一份让人民满意的教育答卷。”
