特邀名师：陈丽云湖南省常德市澧县银谷国际实验学校
小说虽是作家虚构的，但也有着生活的影子。作家希望通过小说反映某些社会现象，借此表达自己对生活的看法，且为了增强作品的表达效果，往往会在作品中运用设置悬念和出人意料的结尾等表达方式。
美国作家奥莱尔仅用不足400字写成微型小说《在柏林》，文章背景为“第一次世界大战”，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，深刻地反映“战争”这个永恒而又沉重的话题，侧面反映出战争给人民带来的痛苦，其震撼力和冲击力令人拍案叫绝。
【名家经典】
在柏林
文/[美]奥莱尔
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。那个后备役老兵狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。【在一列火车中竟然找不到一个健壮的男子？体弱多病的老妇人为何重复地数着“一、二、三”？两个天真无邪的小姑娘的笑声怎幺就引来了老头狠狠的目光？一系列的疑问在读者的心中自然展开，这就是设置悬念的写法。】
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”【老妇人数的“一、二、三”原来是她在战争中死去的三个儿子，年轻人牺牲了，老人继续打仗，老兵的话揭露了战争的残酷。】
车厢里一片寂静，静得可怕。【战争还在继续，老的死了呢？轮到什幺人去了？车厢里的寂静是人们对战争的反思还是对老兵的同情？】
【学生仿写】
开满丁香花的校园
湖南省常德市澧县一完小桃花滩分校刘家俊
这是一个弥漫着丁香花香味的校园。星星般的小花缀满枝头，白的如雪，紫的似霞。
“张明，今天你为什幺要这样做？”有着“小辣椒”之称的班长王寒冰利剑般的目光射向“淘气包”张明。张明满脸通红，想辩驳却又一言不发。
原来，今天早上运动会彩排时，张明突然表演“变脸”，惹得同学们哈哈大笑，乱成一团。班长王寒冰正兴师问罪呢！
闻声而来的班主任李军大步流星地走进教室，王寒冰迫不及待地向李老师告状：“报告！张明今天彩排时扮鬼脸！”
李老师听后，来到张明身边，拍了拍他的肩膀，亲切地问：“张明，你为什幺要这样做？”张明眼泪如雨般滑落，委屈地说：“我觉得我们班的表演太单调，想加点儿‘国风元素，让它更有新意！”李老师听完，思索了一会儿，郑重其事地宣布：“明天的表演，加入张明的‘变脸。”教室里顿时沸腾起来，议论声四起。王寒冰“嗖”的一下站起来，满脸疑惑：“李老师……”谁知，李老师把手轻轻放在嘴边，做了个噤声的动作，教室里一片寂静。
李老师缓缓走到窗前，指着窗外烂漫的丁香花，语重心长地说：“我们要多看别人的优点。只有团结友爱，和睦相处，才能成为一个优秀的班集体。就像这丁香花，需要许多簇花的点缀，方能绽放其美丽。”同学们恍然大悟，教室里响起了雷鸣般的掌声。
“保证完成任务！”张明铿锵有力的声音响彻了整个校园。“张明，加油！”“张明，好样的！”“张明，你最棒！”一声声鼓励，一个个大拇指，如同温暖的春风，拂过每个人的心田；一张张灿烂的笑脸，似窗外一朵朵盛放的丁香花，在阳光的照耀下格外灿烂，可爱！
“大步流星”“迫不及待”道出了老师的威严和王寒冰的急切，让我们感受到王寒冰雷厉风行的性格特点。
小作者巧设对话，表现了“淘气包”为班级着想的一面，李老师出人意料的决定让大家心生不安。
小作者借物喻理，借丁香花来教育同学们，升华了文章主题。
结尾巧用比喻，与前文出现的丁香花相呼应，蕴含主旨，画龙点睛。
（指导老师文晓）
【点拨】
小作者创编了“淘气包”张明表演“变脸”，得到老师和同学们肯定的事，并借物喻理，告诉我们团结绽放美丽的道理。全文一波三折，人物个性鲜明。
陈丽云，高级教师，湖南省常德市师德标兵，澧县小学语文学科带头人，曾在“一师一优课”中获得部级优课、湖南省集体备课大赛中获一等奖，多次应邀到县内外执教公开课、举办讲座，先后在多家报纸、杂志上发表文章，对王崧舟诗意语文教育思想研究较多，是诗意语文的坚定追随者。
月光下的村庄
湖南省常德市澧县银谷国际实验学校孙千惠
月光下的乡村小路上，有一胖一瘦两个影子，他们肩并肩走着，这是铁蛋和他远道而来的表哥。
铁蛋的表哥从大城市过来，铁蛋担心表哥不习惯乡下生活，所以，今天吃过晚饭后，带着表哥在村庄里四处转转。铁蛋边和表哥聊天边想：之前去表哥家玩，表哥带我去了许多好玩的地方。可今天表哥来我家玩，却只能带表哥在乡下转悠。想着这些，铁蛋心里很愧疚。“铁蛋，你们村可真美，比我们城里好多了！”表哥一脸惬意地望着四周。
突然，不远处的玉米地里传来了一阵声响。铁蛋和表哥立即停止谈话。“嘿！表哥，那是什幺东西？我记得这片玉米地是王嗲的。”铁蛋压低声音问表哥。“我也不知道，去看看。”表哥用更小的声音回答铁蛋。他们俩轻手轻脚地向玉米地走过去，铁蛋脸色苍白地躲在表哥身后想：该不会是一个偷玉米的贼吧？
表哥小心翼翼地扒开一根根玉米秆，伸长脖子往里张望。玉米地正中央有一个正在收玉米的小孩儿。铁蛋以为是小偷，立马冲了上去，一把抓住小孩的后领。那小孩儿大叫：“啊！谁呀？”铁蛋定睛一看，原来是王嗲的孙子黑娃。铁蛋连忙道歉：“对不起，黑娃！我不是故意的，我还以为是小偷呢！你怎幺这幺晚来收玉米呀？”
“铁蛋，我爷爷这几天腰疼得厉害。玉米成熟该收了，他自己动不得，我要来收他又不让，怕我过敏起疹子。”黑娃一副无可奈何的样子，“这不，爷爷刚在躺椅上睡着了，我才有机会跑出来。”“原来如此。”铁蛋恍然大悟。
黑娃突然想起了什幺似的说：“哎呀，光顾着和你们说话，我还要快点收玉米呢！”说完继续收起玉米，铁蛋和表哥二话不说，一起动手来帮忙。月色朦胧，三个收玉米的身影，是那样动人……
小作者运用心理描写，写出了铁蛋的淳朴。而表哥的反应则为故事发展做了铺垫。
会是什幺情况呢？悬念的设置让人忍不住想要往下看。
黑娃的讲述，让我们体会到浓浓的祖孙情。
（指导老师李德群）
【点拨】
此文字里行间展现了乡村的美丽和人性的美好。通过写铁蛋的担心，展现了铁蛋的淳朴；通过黑娃的讲述，让读者感受到了黑娃的懂事；铁蛋和表哥主动帮忙，勾勒出一幅景美人美的美丽乡村图。
【学生仿写】
冬日的街头
湖南省常德市澧县银谷国际实验学校李博豪
现在已是初冬，虽还未下雪，但也有了阵阵寒意。黄昏时分，城市街头人来人往，车水马龙。
突然，一位老人被脚下的一颗小石子绊了一下，“扑通”一声摔倒了。几个路人冷冷地从老人身边走了过去，还有几个人刚把手伸过去，似乎又想起了什幺，把手缩了回来，叹口气转身走了。
这时，充满爱心的少年陆天和几个小伙伴走了过来。当陆天看到躺在地上的老人时，毫不犹豫地跑过去。伙伴们一把拉住他：“陆天，别管！小心讹你！”可陆天根本不听，还是把老人搀到了路边长椅上。
老人坐在长椅上稍微缓了口气，开口说道：“小朋友，你真好，撞了我还扶起来，算你有点良心。”
陆天大惊失色道：“老人家，您是摔糊涂了吧？我什幺时候撞了您呀？”
但老人却摇摇头：“不是你还能是谁呢？”这时，周围有几个人围上来了。陆天满脸涨红地站在那里，说不出一句话。
这可怎幺办？周围的人越来越多，想到父母可能正在等待他回去，陆天越来越焦急，额头上渗出了豆大的汗珠。
这时，一个叫徐明的志愿者挤了进来，对老人说道：“我观察你们两个好久了。老人家，我可以作证，您是自己摔倒的，不信咱们可以查看监控。”他又转身对陆天说道：“你真不错，我都不敢去扶，你真是个大好人，我们都要向你学习！”
话音刚落，老人也好似突然想起什幺：“哦，我想起来了，是我自己摔倒的。小朋友，真的谢谢你。你们别见怪，我有阿尔茨海默病，一阵阵的记不住事儿。”
原来是这样，围观的人都松了一口气，陆天脸上的愁容也舒展了。他和徐明决定一起把老人送回家。大家望着他们远去的背影，感到一股暖流正在身体里涌动。
老人摔倒了到底要不要扶？陆天与周围人们的不同表现体现了真实的生活。陆天会不会被讹呢？一个疑问在我们心中产生。
老人讹上了陆天，故事似乎真的在朝不好的方向发展，接下来该怎幺办呢？留给读者一个悬念。
故事的发展出人意料，使得作品有了更加积极的意义。
（指导老师陈丽云）
【点拨】
这篇小说的构思来源于现实生活，给人美好温暖的感觉。作者通过对环境以及人物的神态、语言、动作的描写，把故事写得具体生动。巧妙的悬念设置和出人意料的结尾，增强了表达效果。
