刘欣
摘 要：大学生正处于“三观”塑造的关键时期，面对当前复杂的形势，分析大学生网络道德所存在的主要问题显得尤为重要。基于此，从新时代大学生网络道德建设的内涵及表现形式、网络对大学生道德的影响机制及新时代大学生网络道德建设的新模式这3个方面出发，对新时代大学生网络道德建设展开研究，为新时代大学生的网络道德建设的实践提供了方法。
关键词：网络道德建设 大学生 新时代 内涵
中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）02（b）-0126-03
Research on College Students' Moral Construction of Network in New Era
LIU Xin*
（Nanjing University of Finance & Economics， Nanjing， Jiangsu Province， 210023 China）
Abstract： College students are in the key moment that their world views， their philosophies and their values
are shaping. In the face of the current complex situations， it is particularly important to analyze the main problems of college students'network morality. Based on this， starting from three aspects： the connotation and manifestation of college students'moral construction of network in new era， the influence mechanism of network on college students'morality and the new mode of college students'moral construction of network in new era， this paper studies college students'network moral construction in new era. It provides a method for the practice of college students'network moral construction in new era.
Key Words： Moral Construction of Network; College Students; New Era; Connotation
在当前疫情之下，互联网成为了更重要的集体性远程办公和学习的方式，互联网在给我们带来便利的同时，也带来了一些不利的因素。国内学者杨素平研究表明网络对当今大学生思想道德观念正在产生巨大的影响[1]。国内学者周义顺也认为要建立健全的网络公益事业的制度化模式，为新时代大学生进行道德活动提供更加便捷和开放的服务平台[2]。并认真研究落实新时代大学生网络道德教育的基本途径，从而能够帮助大学生提高自身抵制诱惑的能力，让大学生遵守提倡的网络道德，树立远大理想[3]，构建社会主义和谐社会。
1 新时代大学生网络道德建设的内涵及表现形式
网络道德包括人们在互联网社会生活中应该遵循的规范、要求和准则，作为一种社会意识形态，要想保障这个社会有序、健康地发展，网络道德是重要的前提。已有部分学者认为网络与道德教育是包含或者被包含的关系，其实二者并不是简单的包含与被包含的关系，网络道德教育，需要结合道德教育固有的属性及网络这一特殊环境下的道德问题来研究其教育活动。网络具有多重功能，需要从家庭、学校、社会3个层面构建健康的网络环境，形成对新时代大学生健康发展有利的网络道德环境。家庭层面，家长要积极引导学生利用网络来拓展知识面;学校层面，不能简单地说教，可以结合实际中典型的案例，引导学生利用网络平台培养正确的价值观;社会层面，需要建立相关的法规来净化网络环境，同时还可以规范学生的行为。
新时代大学生在面对网络世界的纷繁复杂，其道德行为呈现出不同的形式，具体表现为：大学生在网络上生活方面更加便利，如在网上购物、在线充值、与远方的亲人视频聊天、随时查找所需的资料，了解国内外新闻，同时丰富的网络资源带来了便捷，容易使大学生产生惰性和依赖心理，不再独立思考深入探究和挖掘知识。与传统社交相比，网络环境下大学生的社交方式发生了改变，在网络的虚拟世界当中运用匿名与网友在网上直接交流思想，没有心理负担，但也容易肆意发泄情绪，任意发表不当言论，沉浸于虚拟的网络世界中。探讨新时代大学生道德行为在网络环境下的表现形式，有助于规范新时代大学生在网络环境中的行为，对其存在的不当行为的改正提供便利。随着社会道德水平的日益提高，网络技术已经成为人类新的交往方式和工作方式，这就要求社会道德建设也要在发展的过程中进行相应的提升。
2 网络对新时代大学生道德的影响机制
新时代大学生网络道德建设的发展同和谐社会的建设质量密切相关。从现实状况来看，大学生由于三观都还不够成熟，正处于身心定性的关键时期，容易放松对自己的道德要求，产生网络道德失范行为[4]。因此，要加强大学生的网络道德教育并提出相应的对策，进一步推动大学生网络道德理论上升到新的台阶[5]。网络对新时代大学生的思想道德有积极和消极两方面的影响。一方面，网络使得大学生视野更加开阔，获取知识的途径更加丰富以及获取知识的教育空间也更加宽阔，大学生可以在网络上获取更多的信息资源，以此来扩大知识面，了解国情，认识社会。新时代大学生可以通过学校的讲座、大学生沙龙、辩论会等多种活动形式获取更多的知识，也可以通过网络更快地接受新信息。另一方面，当前的网络环境下，大学生受到网络亚文化浪潮的影响，容易对他们产生一定的负面影响[6]。如大学生在网上获取信息资源时，存在大量的不良网络信息，容易使他们沉浸在虚拟网络环境中从而导致心理问题，给他们的健康成长带来负面影响[7]。特别是，大学生由于自身的心智发展还不够成熟，自控力不够，在接受大量的知识和信息的同时，也容易因网络环境的影响、网络立法的不完善等情况让大学生受到不良影响，在面对社会热点和突发事件中，很容易未经深思熟虑随意在微博、微信或QQ空间等途径发表或散播不当言论;或因网络的隐蔽性，在接受大量的知识和信息的同时，还隐藏了很多不合适的内容，造成情感失控，容易对其心理健康等方面产生负面的影响，这也体现了部分大学生在网络道德方面意志较为薄弱[6-7]。因网络碎片化的传播方式和思想观点的多样化，部分学生过度依赖网络，经常浏览不健康的网站，对网络道德相关的法律法规不是很了解，这些都是部分学生对网络道德价值判断和认知出现偏差的表现。
3 构建新时代大学生网络道德建设的新模式
大学生在网络道德教育不断发展的过程中，在发现问题、重视问题的同时，要加强对大学生的网络道德教育，找到切实的解决方案和基本途径，因此，培养更多具有优秀网络道德的新时代大学生，并找到解决网络道德教育中所存在问题的方案和途径尤为重要。新时代大学生面对网络文化的冲击，在网络道德教育中既有新的机遇，同时也引发了很多负面的问题，因此在探讨新时代网络对大学生道德影响机制的问题上，以实际案例为基础，并从制度、法律、教育以及大学生自身修养等方面构建新时代大学生网络道德建设的新模式。
（1）为新时代大学生建立健全的网络公益事业制度化模式，为新时代大学生道德教育创造更为便利的交流平台，培养新时代大学生优良的道德观，进而形成正确的道德模式和道德行为。
（2）开展科技治理，运用人工智能、大数据、防火墙等现代信息技术对网络不实信息进行预警和预判，建立一个安全的网络环境，为信息屏蔽和监管提供技术的保障，充分掌握网络舆论主动权，对于网络中的不良信息进行初步的审核，做好网络服务平台的监督工作，运用主流媒体在网络上传播正能量。
（3）要营造和谐的网络氛围，增强网络的过滤功能，加强互联网的监管，健全网络法律建设，共同增强信息的安全管理，建立健全的法律防御机制，通过相应的法律机关进行监督和管理，坚持公正执法，严格制止违法犯罪的网络道德行为，确保网络能够安全运行，对大学生进行网络法规教育，强化新时代大学生的法治观念，并对部分不符合法律规范的网络道德行为进行初步判断，构建健康的网络道德行为。增强新时代大学生的法律意识，并对网络犯罪给予严厉处罚，引导大学生树立正确、健康的网络观[8]。
（4）要回归教育的根本，弘扬先进文化，实行道德治理，学校要全方位地完善新时代大学生网络教育体系，在教育实践中激发新时代大学生的道德情感，健全惩戒和激励机制，规范校园的网络系统，对校园网进行严格的管理，保证校园网能够安全运行，对新时代大学生在网络道德教育中关于网络热点和突发的事件进行正确的引导和有针对性的教育。学校要建设高素质的网络道德教育的师资队伍，定期开展舆情安全、网络道德、新媒体技术等方面的讲座和培训，随时关注学生的微博、QQ动态及微信等社交网络平台，了解学生的日常动态，并有针对性地对新时代大学生进行思想道德教育，从中解决学生的实际困难，提升学生的思想道德意识，激发学生的道德情感，增强学生的爱国情感和民族认同感，使他们从内心认同与尊重本国文化。培养学生良好的学风，开拓他们的思维模式，使学生形成良好的网络道德行为，能够积极传播网络正能量，并严守网络的道德底线，遵守网络法律法规。注重当下舆论引导，密切关注学生的网络言论，给予及时的、正确的道德引导，加强对网络时代大学生思想状况的研究和探讨。同时可以适当加强大学生党员队伍道德建设，利用大学生党员的凝聚力发挥其的导作用并带动整个大学生群体养成良好的网络道德行为[9]。在网络道德教育中要注重加强家庭教育，让家长以身作则，在生活中主动遵守网络道德，学习掌握一定的网络知识，健康文明的上网，及时监督子女的网络动态信息，发挥家长对新时代大学生的监督和引导作用。同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以便自身养成良好的道德品质，为他们的健康成长提供保障[10]。
（5）新时代大学生要积极地进行自我管理和自我教育，在自我教育的模式中进行自我克制，对自己的言行负责，严于律己，塑造良好的人格，促进正确的价值观和道德思想的形成。加强自我控制能力，坚持抵制住不良的文化诱惑，避免沉迷网络，提升个人的心理承受能力，塑造良好的人格、正确的价值观和思想道德的形成，通过网络平台组织开展有益于大学生健康的活动，培养大学生自我保护意识和良好的道德观，加强大学生的责任感和自律性，鼓励新时代大学生利用网络扩大榜样作用，积极投身到有价值的社会实践当中去，从而让新时代大学生能够更好地了解国情，并在社会实践中增强自身的责任感，最终能够树立正确的新时代大学生网络道德观念。
4 结语
该文通过分析新时代大学生网络道德建设的内涵，进一步探讨网络对大学生道德的影响机制，在此基础上探索新时代大学生网络道德建设的新模式，为新时代大学生的网络道德建设的实践提供了方法。
参考文献
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