张炬姜荣

（重庆三峡职业学院 中国 重庆 404155）

为了进一步了解学生思想状况，有针对性的开展学生思想政治教育工作，真正做到“三贴近”。我们专门对大一、大二的部分同学进行了不计名问卷调查，问卷调查涉及到学生思想行为、就业观念、婚恋观念和对思想政治理论课态度等四个方面的内容，共发放问卷3000份，回收有效问卷2487份。

1 现状

通过汇总分析发现：高职学生的思想状况的主流是积极、健康、向上的，他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚定走中国特色社会主义道路、实现全面小康社会的宏伟目标充满信心。具体表现在：

1）有87.3%的学生认为中国大学生应该用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，确立献身建设中国特色社会主义事业的政治方向；

2）有87.8%的学生认为雷峰精神没有过时；

3）有91.7%的学生对某些西方国家领导人无视中国人民的感情执意会见达赖表示愤慨和极力谴责；

4）有87%的学生认为个人利益应服从国家、集体利益；

5）有87.7%的学生认为奉献是人生最大的快乐；

6）有84.1%的学生看到“嫦娥”发射成功感到自豪和高兴；

7）有83.3%的学生认为就业时个人能力最重要；

8）有97.34%的学生关心形势与政策方面的问题。

2 存在的问题

通过汇总分析发现：一些学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲，诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、自律意识薄弱等问题。具体表现在：

1）只有44.65%的学生政治信仰是共产主义；

2）只有35.5%的学生认同一个人的价值取决于对社会贡献的大小；

3）有34%的学生不打算写入党申请书；

4）只有6.5%的学生择业时主要考虑到祖国最需要的地方去；

5）有38.8%的学生认为为了成功可以不择手段；

6）有33%的学生认同老实人总吃亏，其中有51.3%的大二学生认同老实人总吃亏；

7）有49.95%的学生认同及时行乐；

8）有48.9%的学生有过考试作弊行为；

9）有63.3%的学生有过抄袭作业的行为；

10）有39.4%的学生有过逃课旷宿行为；

11）有60.5%的学生有过说脏话的行为；

12）有57.2%的学生不愿到边远城镇或偏僻农村去发展；

13）有47.6%的学生谈恋爱是为了弥补内心的空虚和孤独；

14）有17.1%的学生认为自己的婚恋观念是开放的；

15）只有40.9%的学生不赞同婚前性行为，有21.4%的学生认同性是爱的基础。

3 成因分析

我们觉得面对新形势、新情况，学校学生思想政治教育工作存在不少薄弱的环节，还有待进一步加强。通过对以上存在问题的分析，觉得：

1）学校思想政治理论课实效性有待加强；

2）思想政治教育与学生思想实际结合不紧；

3）学校思想政治教育没有贯穿于教育教学的全过程；没有发挥好学生社会实践活动、校园文化活动的作用；

4）学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设亟待加强；

5）少数教师不能做到教书育人，为人师表。

4 对策思考

根据存在的问题和原因分析，结合学院实际，对解决以上问题有下几点对策思考。

1）充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用

（1）充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。在教学中要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系学生思想实际，改进教学方法，改善教学手段，尽量改小教学班的规模，让学生喜欢、愿意上思想政治理论课。如在问卷中：

①有44.2%的学生认为思想政治理论课采取80人以下教学规模的教学效果好；

②学生对思想政治理论课感兴趣的比例为：10-15%占21.1%、15-30%占 38.2%、30-60%占 23.4%、60%以上占17.3%；

③学生认为目前我校思想政治理论课教学存在哪些问题：联系实际不够占16.1%、内容比较枯燥占48.1%、教学方法呆板占16.5%、其他问题占19.3%；

④学生希望思想政治理论课教学应采用的方法：灌输式占13.2%、互动式占57%、研讨式占22.2%、其他的教学方式占7.6%。

（2）切实开好形势与政策课。形势与政策课既是学生思想政治教育的主要内容，又是对进行学生思想政治教育的途径。学校要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，制定形势政策教育教学计划，认真组织实施。

（3）学校要切实做到“三全”育人。特别要将思想政治教育融入到校企合作、工学结合、顶岗实习及学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

（4）加强学生职业生涯规划和职业指导，转变学生就业观念。加强学生吃苦耐劳、求真务实精神和社会责任感的培养，特别注重培养涉农专业学生“学农、爱农、务农”的精神，不断提升学生“服务三峡，服务三农，服务地方经济”的意识和能力。

2）努力拓展学生思想政治教育的有效途径

（1）深入开展学生社会实践活动。充分利用好寒暑假，开展学工、学农、学军、栽树、三进三同、带薪实习等六个一的社会实践活动。积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、技术革新和勤工助学等社会实践的内容和形式，提高社会实践的质量和效果，真正使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。

（2）切实加强校园文化建设。学校要做好文化建设的顶层设计。大力加强学生文化素质教育，切实规划好、开展好丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，形成体系；把德育、体育、美育有机结合起来，寓教育与文化活动之中。学校要进一步重视校园人文环境和自然环境建设，进一步完善校园文化设施，特别是人文景观的打造，真正实现产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。

（3）进一步做好深入细致的思想政治工作和心理健康教育。思想政治教育工作者要结合学生实际，特别是辅导员要真正落实与学生谈心制度，有针对性地帮助学生处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高学生思想认识和精神境界。要进一步完善心理健康教育和咨询专门机构的建设，要配足专职心理健康教育教师，开设心理健康教育选修课，积极开展学生心理健康教育、生命教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长。

3）进一步加强师德师风建设

学院每一位教职工都负有对学生进行思想政治教育的重要职责。学校要进一步制定和完善有关规定和政策，明确职责任务和考核方法，一定要破除学生思想政治教育只是思想政治理论课教师、学生工作者的事情的观念，真正形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。任课教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生；后勤服务人员要认真搞好后勤保障，真正为学生办实事办好事，让学生在优质服务中受到感染和教育。

4）要进一步加强学生教育管理工作

学生管理工作要切实体现育人导向，把严格日常管理与引导学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，真正让学生养成良好的学习、生活、工作习惯。要进一步加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题教育活动，打造优良的班级文化，以充分发挥班集体团结学生、组织学生、教育学生的职能。

5）进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设

（1）要进一步加大对思想政治理论课教师的培养力度，提升思想政治理论课教师的自身素质，以切实搞好学生思想政治教育、思想品德教育和人文素质教育。

（2）要进一步加强辅导员队伍建设

辅导员要按照党委、行政的部署有针对性的开展思想政治教育活动，切实发挥学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者的作用，真正成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

①要切实按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，配备足够数量的专职辅导员。

②要进一步注重辅导员的培训质量。在保证培训次数的前提下，还要精心挑选培训主题和授课教师，切实注重每一次培训的质量，真正通过培训能不断的提高辅导员的工作能力和水平。

③要建立辅导员队伍的专业职称评聘制度，从辅导员队伍的实际情况出发，解决辅导员的职称聘任问题，鼓励支持辅导员安心本职工作，成为学生工作的专家，以稳定辅导员队伍。

④要力所能及的解决辅导员学习、工作和生活中的实际困难，主动为辅导员排忧解难，送去组织温暖和领导的关心。如解决辅导员的通讯费、鼓励辅导员攻读博（硕）士等问题。

5 结语

学生思想政治教育工作虽然是一个系统工作，不是哪一个部门、哪一个学校、哪一个人所能解决的，需要全社会的共同参与才能真正实现“三全育人”，但学校教育是一非常关键的环节。因此，学校一定要按照中共中央国务院16号文件的要求，深入研究，结合实际，采取切实可行的办法，有针对性的改进和加强学生思想政治教育工作，以培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质技能型人才，真正实现学生学有所教、学有所成、学有所用。

［1］中共中央宣传部.公民道德建设实施纲要[M].学习出版社，2001.

［2］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004－8－26.

［3］教育部关平高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号.

［4］普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].中华人民共和国教育部令24号，2006－7－23.

［5］普通高等学校学生管理规定[Z].中华人民共和国教育部令21号，2005，3.

［6］中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].1999.

［7］学生伤害事故处理办法 [Z].中华人民共和国教育部令12号，2002－6－25.