田越 辽宁石化职业技术学院

一、实施大学生思想政治教育个性化培养的现实意义

（一）实施高校思想政治教育个性化培养是推动思政教育改革的本质要求。新时期，日益多变的国际国内环境，对高校传统的思想政治教育工作产生了严重的冲击。伴随我国市场经济的快速发展，人们的竞争意识、效率意识及创新意识逐渐增强， 另一方面拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思潮也正在社会上腐蚀蔓延。传统的教育模式已经不能适应时代发展新要求，固化的教育模式忽视学生个性，脱离学生实际，教育逐渐演变为管理工具和手段。因此，积极主动顺应形势变化，遵循高等教育工作规律，摒弃模式化、固化的工作方法，汲取先进科学理论成果，弥补传统思想政治教育缺陷，实施因人而异的思想政治教育培养，已经成为推动高校思想政治教育改革的本质要求和重要目标。

（二）实施大学生思想政治教育个性化培养是培养拔尖创新人才的有效举措。创新能力是知识经济时代一个国家综合实力竞争的关键所在。高等学校是培养人才创新能力的重要基地，理所当然地要承担起培养层次较高的创新人才的重任。大学生思想政治教育个性化培养在拔尖创新人才培养过程中，起着至关重要的作用。个性化地培养大学生思想政治有助于激发学生创造性思维，不仅能够培育学生创新意识，而且提高学生创新精神，最终达到提升学生的创新能力。一方面，大学生思想政治教育个性化培养为培养拔尖创新人才提供正确的价值取向，大学生首先要树立正确的政治素质和端正的政治信仰，才能成为国家和社会所需的创新人才；另一方面，大学生思想政治教育个性化培养为培养拔尖创新人才提供良好的环境氛围，通过大学生思想政治教育个性化培养有助于营造尊重知识、个性、创造的良好教育氛围，只有在正确的创新氛围中才能有效地培养出拔尖创新人才。

（三）实施大学生思想政治教育个性化培养是实现学生全面发展的重要途径。“ 人的全面发展”是马克思主义的基本原理之一，也是我国教育方针的理论基石。思想政治教育是有计划性和目的性的理论教育，是对人的全面发展的实践活动有较大的提高作用。人不仅是思想政治教育工作的核心，也是思想政治教育工作的目的， 其终极目的就是实现人的自由而全面的发展，实现“自由个性”。马克思主义理论提到的人的全面发展学说，是指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展。人的全面发展可以理解为社会上的所有成员在社会关系方面中全面的发展，同时也体现了每个人个性方面的全面发展。在这个过程中，每个成员个性的全面发展，也就是个性得到完善，而且对个性能力提升也产生巨大作用，是人的全面发展的最本质要求和最高标准。实施大学生思想政治教育个性化培养，坚持把社会化方面和个性化方面有机统一起来，使得每个大学生适应社会的发展需求，符合社会发展需要，实现社会与大学生双方的优良互动，最终实现学生的全面发展。

二、构建大学生思想政治教育个性化培养模式的具体路径

（一）转变人才教育思想，树立个性化培养理念。思想观念是一切实践活动的先导和指南。只有树立正确的思想观念，才能确保实践活动取得实效。要进一步改变人才教育的传统观念，树立高校学生因人而异的教育理念，实施和推进大学生思想政治教育个性化培养。各高等院校凡从事大学生思想政治教育的工作者首先转变个人的思想观念，摒弃旧的教育模式下的传统观念与认知，坚持以学生为本的观念统领思想政治教育工作，树立多元培养理念、全面发展理念、终身学习理念、人人成才理念，为思想政治教育工作打下坚实的基础和保障，将个性化培养融入大学生思想政治教育的全方位、全过程，切实提高德育实效，为培养优秀创新人才提供可利用的坚实保障。

（二）创新思政教育内容，搭建个性化成长平台。创新思想政治教育内容，搭建个性化成长平台是实施大学生个性化培养的有效抓手，是引领学生全面发展的重要载体。高校要主动地创新大学生思想政治教育内容，统筹整体规划工作，建立学校主导、学院主体、学生踊跃参与的积极工作局氛围，坚持以学生为主体地位的准则，积极搭建多层次、多元化、多类别的个性化成长平台。要立足学生实际，积极推进校园文化建设， 搭建思想素质平台，开展“ 走进名师名家” 、“ 大家谈治学”、“ 时政沙龙”等活动，高校教师要引领大学生积极践行社会主义核心价值观；开展“ 职业生涯规划讲堂”、“素质拓展训练”、“ 心理健康教育培训”等活动，增强大学生身心健康素质。

（三）建立学生信息系统，探索个性化发展途径。实施大学生个性化培养其中一个基础环节就是为学生建立个性化培养的信息化系统。高校要以经济社会发展需要为牵引，本着以学生为本的原则，统筹规划培养体系，有针对性地进行教育培养，实现大学生成长的私人定制。在学生个性化培养信息系统中，以大学生在校时间为轴，实施分段式教育培养。立足大学生思想实际，结合大学生各时期的个人特点、综合素质和发展能力，选择多样化和个性化教育方式和内容，分别实施适应环境教育、习惯养成教育、能力积累教育、发展导向教育、 创新实践教育，一步步地引领大学生明确未来在职业生涯道路上的发展方向，进而制定学生个性化发展目标，并将此目标逐步细化，使每个学生明确每个阶段需要努力的方向，实施渐进式的个性化培养，确保在整个思想政治教育的过程中，全面地计划和总结学生成长过程。

（四）优化全员育人体系，保障个性化目标落实。高等学校也要优化教师队伍，培养政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平教师队伍，是实施大学生个性化培养的重要保障。高校思想政治教育工作者要以“ 立德树人”为根本任务开展各项工作，悉心授业，潜心育人，努力助推学生成长成才。高校要高度重视个性化培养队伍建设，整合优势资源，发挥育人合力，将高校辅导员、思想政治理论课教师、班导师、学生心理委员、高校心理教师等纳入个性化培养队伍中来，通过各项激励制度，提升业务能力，提高队伍综合素质和水平，为实现大学生思想政治教育个性化培养目标提供坚实的人才基础。