赵绍普 武汉软件工程职业学院（武汉市广播电视大学）
一、行政管理专业建设和发展的缘起
2019年10月份召开的国家开放大学教学工作会上，国家开放大学党委书记、校长荆德刚提出要实施“学历教育创优提质战略”，副校长林宇指出“开放教育要遵循高等教育属性和成人学习规律，提供实用适用、名师名讲、评价合理、保障有力、便捷灵活、有质量的教育服务。”两位校领导讲话传达出来的信息再次表明，教学质量提升是开放教育发展的重中之重。作为国家开放大学招生人数最多的专业，面对教学工作这个生命线，行政管理专业的教学质量提升对于国家开放大学的质量和品牌有着非同一般的意义。基于此，作为命运共同体的国开体系，在行政管理专业发展规划、课程思政工作、教学团队建设等关键问题上需要重新凝聚共识、理清思路。
二、专业和课程建设的举措
（一）专业建设情况
1.扎实推进专业责任教师制度建设。专业责任教师对一个专业的建设和发展起着非常关键的作用，为加强对专业责任教师的规范管理，必须加强制度建设。2018年底，武汉市广播电视大学发布了《开放教育专业责任教师管理办法》，严格任职资格，规范聘任程序，明确工作职责，在专业建设、教学研讨、常规工作上对专业责任教师的工作内容进行了详细规定，除此外，文件还对考核办法、经费管理进行了明确规定。制度建设的保障使得专业责任教师的责权利得到了进一步明晰，对规范其管理有了根本的依规。2.开放教育专业和课程归口到各学院，实现两块教育血脉贯通、资源共享。自2018年，学校决定将两块教育更好融合，实现高质量发展，行政管理专业和课程都归口到马克思主义学院统筹安排管理，依托马克思主义学院强大的师资力量，丰富的教学经验，开放教育和高职教育两种教育类型相互借鉴对方的优势和理念，专业建设和教学改革呈现了新的气象。
（二）课程建设
1.专业精品在线开放课程建设取得突破。在2016年度国家开放大学精品在线开放课程建设评选中，行政管理专业本科课程《政府公共关系》入选“2016年度国家开放大学精品在线开放课程”。2.基于MOODLE平台的精品在线开放课程建设扎实开展。基于MOODLE平台的精品在线课程建设实现突破，组织申报终身学习与职业发展、应用写作/职场写作、消费心理学、投资理财专题、现代教育技术等5门基于MOODLE平台的精品在线课程建设方案，全部通过教务处组织的立项评审会。五门课程均已立项。
（三）教学改革
1.持续开展网上教学改革，以网上教学三星竞赛为抓手，创立分部品牌效应。自2012年开始的“网上教学三星”竞赛评选活动，至今已成功举办8年15届，从最初在开放教育学院开展扩展至全市电大系统，累计共有万余名学生、500人次教师及20余所分校、教学点、直属学院参加了评选活动，成效显着，有力助推了网上教学，受到国开多次表扬。其中，行政管理的老师和学生多次荣获“网上教学导学之星”和“网上学习之星”荣誉称号。2.结合学生实情开展调查研究，聚焦培养目标，开展专科实践教学改革。为实现实践环节的培养目标，使学生巩固所学行政管理方面的基础知识，理论联系实际，理论应用于实际，学会分析问题、解决问题，将知识真正转化为能力，提升自身素质，我校于2018春学期着手对行政管理专科学生实践环节教学开展改革。改革主要是行政管理专业专科学生综合实践环节中的毕业作业由原来的毕业论文更改为课程综述、管理方案中的一种，更有利于学生把理论知识与工作实践紧密结合，提高了分析问题和解决问题的能力。
（四）教学团队建设
1.“接天线”，学经验，报名参选国开网络核心团队。为全面提升重点建设专业网上教学水平，保障重点建设专业网上教学质量，打造重点建设专业优势品牌，国家开放大学现启动重点建设专业统设必修课程网络教学团队建设工作。行政管理专业人力资源管理、公共部门人力资源等课程报名加入国家开放大学网络核心团队。2.建制度，促规范，制定教学团队建设实施细则。为贯彻落实国家开放大学教育教学改革精神，进一步深化教学改革，探索开放教育教师能力提升和发展路径，提升教师教学水平和资源建设能力，加强课程建设，提高教学质量，学校制定了《开放教育课程教学团队建设与管理办法》（下称办法）。3.接地气，练本领，组建分部课程网络教学团队。2019秋学期，武汉分部组建了17门课程网络教学团队，其中行政管理专业有9门课入选。分部网络教学团队的组建，使得网上教学数据有了大幅提升，依托课程网络教学团队，吸纳分校辅导教师积极参与课程教学，有效增强了系统凝聚力。在课程网上教学团队基础上，团队成员的工作不限于网上教学，把内容延伸到教学研讨、课题申报、课程改革、资源建设等项目上，对于团队成员的教学能力提升、课题研究素质扩展都起到了有效的助推作用。
