摘要：随着社会经济发展，社会和企业对于大学生综合素质的要求不断提高，特别是IT行业就业竞争愈加激烈，相关企业对于人才录用的标准和要求也在不断提高，这便要求高校计算机网络专业必须根据实际情况和需要来进行人才培养模式的探究。校企合作是现代教育的一种重要应用型人才培养的模式。笔者主要探究了校企合作性计算机网络专业人才培养，希望能够帮助高校提高人才培养的质量，给学生将来更好的就业提供帮助。
关键词：校企合作;人才培养;计算机网络专业
随着高校毕业生的不断增加，大学生就业困难是很多部门和社会各界都面临的重要问题，特别是计算机网络专业的学生，若是高校无法及时地进行先进技术的引进，那幺学生毕业后很难满足企业的相关要求。这便要求计算机网络专业教学的时候，必须重视校企合作方式的运用，确保学校的教学跟上技术的进步，只有这样才能够帮助学生毕业后更好地就业。
一、校企合作在计算机网络专业教学中应用的重要性分析
人才培养模式的完善对教育和社会经济发展都非常重要，校企合作不但符合学生将来就业的需要，还能够推动学校教育更好地进行，特别是计算机网络专业教学中，校企合作的运用，能够让学生毕业后无缝地和社会对接，满足社会和企业对于人才的相关要求。
（一）校企合作能够帮助学校及时进行人才培养方案的调整
对于计算机网络专业而言，技术发展的速度非常快，学校的理论教学往往存在一定的滞后性，只有进行校企合作模式的建立，学生才可能更好地了解社会和企业对于人才的需要，学校也可以根据实际情况和需要及时地进行人才培养体系及目标的调整，有针对性地进行人才培养，确保培养出的人才真正符合企业的需要。
（二）校企合作能够实现企业和学校之间的资源共享
很多学校进行计算机网络专业教学的时候，学生实践操作能力还比较差，出现这种情况的原因在于，学生实践的机会比较少，学生实践能力差，无法通过学习的理论来进行实际问题的解决，学生毕业后就业择业会比较困难[1]。但是通过校企合作，学校能够合理地利用企业的相关设备让学生更好地实践，能够切实提高学生的实践动手能力，校企合作能够将学校理论知识和企业的实践更好地结合在一起，不但能够优势互补，还能够帮助企业及学校降低成本，校企合作能够实现学校和企业的双赢。
（三）校企合作能够帮助学生提高其就业竞争力
通过校企合作，学生能够在企业中实践学校里学习到的相关理论知识，不但能够切实提高职业素养，还能够获得更多的工作经验，这对就业能力的提高非常重要。
二、当前计算机网络专业校企合作存在的主要问题
校企合作对于专业技能型人才培养非常重要，特别是随着科技和信息的发展，各个行业对于计算机网络人才的需求不断增加，虽然很多学校都认识到了校企合作对于人才培养的重要性，但是具体实践的时候，存在的问题还比较多。下文主要分析了当前计算机网络专业校企合作存在的主要问题，希望能够从问题出发找到解决策略和完善措施，将校企合作的作用更好地发挥出来。
（一）政府主导作用没有得到很好的发挥
国家现在对于校企合作也非常重视，并且制定了相关的法律法规，但是这些本身的系统性比较差，在落实的时候，政府没有做好主导和监督工作，介入的力度比较小，没有很好地进行校企合作运行机制的完善，当前我国校企合作还不够规范，管理较为滞后，校企合作的效果没有保证。
（二）很难满足企业的实际需要
校企合作的时候，没有从整体出发，考虑不够全面，统筹运作存在一定的问题，很难满足企业对于人才的需要。想要实现二者的共赢，需要将学校培养模式和企业的实际需要结合在一起才可以，只有这样校企合作的效果才可能真正地提高。企业需要的人才不但是毕业后能够较快适应岗位工作的人才，还要求人才具备创新能力。但是很多学校进行校企合作的时候，都是聘请企业的专业人才来学校上课，或者让学生去企业参观企业的网络机房，很少会给学生参与到实践中去的机会。通过分析当前的校企合作可以发现，校企合作不够紧密，仅仅从形式上合作，学生学习到的知识和企业的实际需要存在较大的差距。
（三）企业没有认识到进行校企合作的重要性
企业运营的目的是获得更多的利润，这也导致很多企业并不重视校企合作，企业没有认识到校企合作对企业发展的重要意义，即便是进行校企合作，很多企业也都比较被动和消极，甚至校企合作会变成功利性的投资和公益支持[2]。学校对校企合作认知也存在问题，甚至有些学校和教师认为，进行校企合作的目的是给学生更多实践的场所，满足学院评估的需要，没有真正地考虑到企业对于校企合作的需要，这也导致了校企合作的时候，学校热情比较高涨，企业积极性较差，合作动力也严重不足。
三、校企合作下计算机网络专业人才培养模式分析
校企合作是计算机网络专业人才培养的重要模式，但是当前校企合作存在的问题还比较多，为了更好地进行校企合作，发挥企业和学校的优势，便必须从问题出发，找到问题的解决措施，不断地完善校企合作下的计算机网络专业人才培养模式，提高人才培养的质量，确保学生毕业后能够更好地就业。
（一）政府需要将自己的主导作用发挥出来
想要校企合作进行得更加深入，需要将政府的主导作用发挥出来，政府不但需要进行相关规章制度的制定，还需要将校企双方的合作积极性调动起来，政府是校企合作更好进行的推动者，能够帮助双方更好地协调利益，也是校企合作的监督者。政府需要从宏观出发来进行校企合作模式的创新，从微观出发积极地落实合作的主体。
（二）深入的分析企业的实际需要
高校是人才培养的重要场所，计算机网络专业人才的培养也是为了满足企业的需要，帮助学生更好地就业，这便要求校企合作的时候，学校必须深入地分析企业的实际需要，根据企业的需要选择个性化较强、具有针对性的手段教育学生，重视学生将来的就业。在对计算机网络专业学生进行培养的时候，学校必须深入地了解企业和社会对于这个专业技能的实际需要，将工学结合的方式运用进来，教学的时候，认识到实践教学的重要性，帮助学生培养其创新能力[3]。听取企业对于人才培养的意见和建议，了解企业的需要，并根据计算机网络行业将来的发展前景以及企业的规划来进行人才培养方案的制定，确保培养出来的人才真正地符合企业的需要。
（三）根据市场需要和企业联合培养学生
校企合作的本质是将理论教学和生产实践结合在一起，符合当前经济发展和科技发展的需要，学校和企业应该一起进行人才培养模式的完善，双方必须认真地沟通，互相信任，实现共赢。随着教育的发展，计算机网络专业校企合作模式也会愈加成熟，这能够切实提高校企合作的水平，符合人才培养的需要。此外，学校也可以和企业签订学科建设协议，根据企业的需要来进行订单人才的培养。企业则应该给这些学生提供更好的技术和实践机会。企业和学校还应该根据实际需求的变化来进行人才培养方案的修订，从而实现学校、企业和学生的三赢，在提高学校办学质量、满足企业人才需要的同时，帮助学生更好地就业。
四、结语
校企合作符合计算机网络专业人才培养的需要，校企合作模式的运用不但能够将学校和企业所具备的资源充分地利用起来，还能够切实提高学生本身的专业素质，实现学校、企业以及学生三者之间的共赢。校企合作能够切实提高学生毕业之后的就业率，对于人才质量提高和学校教学更好的发展意义重大。这便要求无论是政府还是学校企业都必须真正地认识到校企合作的重要性，合理地利用双方的优势，培养出更多高质量的计算机网络专业人才，满足市场和企业的实际需要。
参考文献：
[1]石林.校企合作下计算机网络专业人才培养模式探究[J].现代农业，2020（1）：104.
[2]肖卓朋.计算机网络专业校企合作创新人才培养模式分析[J].课程教育研究，2019（44）：23-24.
[3]钱璐，朱洁文.校企合作视野下计算机专业人才培养模式探索[J].市场周刊（理论研究），2014（12）：101-102.
作者简介：沈华锋（1990—），男，汉族，浙江嘉兴人，本科，实习研究员。
