杨洲

在时代发展的今天，人文关怀的思想在我国高校的思政教育中占据着重要地位。人文关怀的教育理念是以学生为主体的教育理念。将人文关怀的理念融于高校思政教育中，可以激发学生的积极性和主动性。本文研究了在思政教育中人文关怀的含义及在高校思政教育中贯彻人文思想的措施。

随着我国经济的快速发展，高校越来越重视思想政治教育。我国高校的思政教育已经不仅限于马克思主义和毛泽东思想的教学，更看重的是培养高校学生正确的价值观和人生观。而人文关怀的理念在促进高校思政工作的发展有着重要作用。所以思政教育的实效性是通过人文关怀来提高的，这也成为了高校思政教育的一个方向。

一、在思政教育中人文关怀的含义

人文关怀的含义是非常深刻的，与人的理想和尊严是密不可分的，关乎人未来的发展。人文关怀是以人为主体的，它主张在思政教育中站在学生的角度思考问题，关注学生的心理，满足学生的心理需求，促使学生全面发展。同时，在高校思政教育中，学校在人文思想的指导下，要重视学生价值观的培养。树立正确的价值观和人生观，对于学生未来的学习和生活都有很重要的影响，甚至对于学生未来的发展都是至关重要的。人文关怀与思政教育相结合，使学生在实现个性的同时，又有着与当代相符合的正确的价值观，这正是高校思政教育的目标。

因此，思政教育课程成为我国高校的必修课程，但是学生无法意识到思政课程的重要性，甚至教师也意识不到。高校首先要引导高校教师正确认识思政教育课程，再由教师教导学生。这就需要教师将人文关怀的因素和理念融入思政教育课程中，促使学生主动学习思政课程的知识和思想。下面探讨了在思政教育融入人文关怀的措施。

二、在人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的措施

（一）坚持以学生为主体的教育理念

坚持以学生为主体，以人为本的教育理念，是为了使人文关怀的理念渗入到我国高等学校院校思政教育课程当中。只要思政教育课程摒弃了以学生为本的教育理念，就不会接受人文思想。开展一切教育活动都要以学生为中心的，学生才是教育活动的主体。同时，学校应该不仅仅只关注学生的学习成绩，还要关注学生的心理需求和精神世界。所以，提升高校思政教育实效性，就要坚持以学生为主体的教育理念，关注学生的心理，尊重学生。

（二）创新思想政治教育的方法

思政教育的内容现在仅有近代史、马克思主义、毛泽东思想概论，单一的教学内容和教学模式，学生早已厌倦。因此，高校教师要采用多样化的教育方法，将人本关怀的理念融入课堂中，吸引学生参与课堂，比如在课堂上观看历史纪录片并且讨论由此得到的启示。这样的方法避免了教师一味的对学生进行说教，使学生不重视思政教育课程，甚至厌恶课堂的结果。学生自己探索课堂，教师正确的引导学生，将会使学生树立正确的思想观念。所以，提高思想政治教育实效性的过程中，要创新思政教育的方法，满足学生的心理需求。

（三）完善思政教育制度

如果在思想政治教育课程中加入了人文关怀理念，反而造成课堂混乱，学生学习效率不高的结果。这样的话人文关怀就产生了适得其反的作用，思政教育课程也没有了作用。人文关怀不是破坏制度，使秩序紊乱的罪魁祸首，而是欠缺完善的制度体系，没有使人文关怀发挥出最大作用。所以在提升思想政治教育实效性的过程中，一定要完善思想政治教育制度，与人文关怀相辅相成，使人文关怀发挥最大的作用。

（四）建设高质量的思政教育教师队伍

教师在思政教育过程中起着至关重要的作用。教师的方方面面影响着学生的方方面面，教师对学生起着引导作用，教师是学生的榜样。所以为了提升思政教育的实效性就必须要建设高质量的思政教育教师队伍。

三、结语

人文关怀与高校思政教育紧密结合体现了以学生为本的原则。以学生为本，就需要高校重视学生的个性发展和心理需求，创新教育方法，为学生提供一个良好的人文环境。所以，人文关怀的理念必须贯穿到高校思想政治教育的全程，才能对高校学生的观念产生正确的引导。（作者单位：湖南交通职业技术学院）