首兰兰
摘要：消费主义是指人们对物品的占有和追求、重享乐的一种消费思想和行为。改革开放以后带来西方文化的侵入，其中包括西方消费主义在我国泛滥，强烈冲击了人们的价值观和消费观，特别是青年人的消费观。使大学生形成了畸形的价值观和消费观。因此，必须加强大学生消费观的教育，充分发挥家庭、学校以及社会的教育作用。帮助大学生树立正确的科学的消费观。文章从分析大学生不良消费行为的表现、原因、危害提出应对措施。
关键词：西方消费主义；大学； 消费观
一、西方消费主义影响下大学生存在的问题消费行为
全球化的发展使国家间的联系越来越紧密。文化影响也是日渐明显。我国也受到一些西方文化的入侵，现在一些贪图享乐的消费行为就是西方消费主义入侵的变现，这种影响在大学生人群中近年来也逐渐加深。大学生作为社会的重要群体，应该要注意培养他们有一个正确的人生观、世界观、价值观。然而西方消费思想影响下，大学生消费观出现严重的问题，并产生了以下几种不健康消费性行为的体现。
（一） 注重物质消费
随着改革开以来，社会经济发展迅速，人们的生活水平也越来越高。但在消费结构上出现了重物质的不良趋势。在大学生的消费中重物质消费所占的比重相当大，精神方面的消费比重较低。明显存在消费不合理的现象。许多学生长期不读书，买书就更不可能了。然而他们却热衷于物质消费，如购买新款手机、服装等物品。甚至有同学不考虑自身经济实力，购买高端的奢侈品。此外休闲性和享受性的消费也是学生支出较多的方面。学生们经常出入一些娱乐场所。并花费大量的时间和精力，荒废学业。还热爱结伴旅游。这些不健康的消费行为，将会阻碍大学生身心的健康成长。不利于个人的发展和社会进步。
（二）非理性消费
非理性消费是指消费者在消费时没有考虑自身现实的经济情况，出现跟风消费、炫耀性消费的行为。跟风消费显得尤为突出，有些同学处于不好奇，看到别人有一个新东西，自己也要去购买，不考虑自己是否需要以及是否有用。还存在炫耀的成分，有些同学为了满足自己虚荣心的需要，过度的消费，完全超出了自己承受能力。就如对名牌手机的过分追求。还有一些学生为了获得金钱来满足自己消费甚至向他人借贷或是从事不符合学生身份的工作。还有一些同学对自己未来规划不明确，盲目的参加一些资格证的考试或是参加太多的活动，这样不仅浪费了大量的时间，还会消耗精力，最后造成不必要的消费。这些学生因为参加各种各样的考试而荒废了自己的专业知识的学习，这种舍本逐末的做法，显然是不利于其身心健康发展的。
（三）过度消费
过度消费就是完全超过自身和家庭的经济承受范围，有些同学为了满足自己过度消费的需要而借债，通过网上各类借贷平台借钱，由于大学生自己没有经济收入，借贷后不能按期还款，从而利滚利，最后负债太多，不敢给家里讲，这就给不法分子创造了可乘之机。使一些大学生脱离了正确的人生轨道。另一方面对自然资源来说过度消费是指超出生态环境的承受能力，造成资源的浪费和破坏。比如一次性餐具的使用。在学校中随处可见一次性餐具的使用。学校食堂在使用，还有现在叫外卖也是严重的存在。许多同学为了方便选择打包食物回寝室再吃，还有的同学经常叫外卖，而外卖使用的都是一次性的餐具，所以这无形中就加重了资源的浪费。此外还有学校各种频繁的活动也造成资源浪费。
二、大学生不良消费行为产生的原因
大学生各种不良消费行为的原因从外来文化侵蚀来看主要是西方消费主义的影响，但除此之外，还有一些我们应该要有所重视的方面，以便在抵制外来文化侵害的同时造成犯法自身的错误不当行为。简言之造成大学学生消费观的变化有多种原因，在此从下列三个方面进行剖析。
（一）西方消费主义思想的入侵
大学生还处于世界观、价值观未定型的年龄段。随着西方消费思想正迎合了大学生寻求新事物的心理需求，然而这种负面的消费思想对大学生消费观产生了强烈的冲击。勤俭节约等美德被逐步边缘化，及时行乐鼓动消费的观念逐渐占据主导。在加上大众传媒的鼓吹渲染使其日益渗透到人们的日常生活中。广告充斥在人们的生活中，而广告的宣传形式多种多样，为了商品的销售可能会出现不真实的宣传内容。同时迎合人们对美好事物的追求，容易被人所接受。这些信息传递给学生。促使大学生跟随广告的引导，片面的追求满足消费欲望。在这种不正确的引导了，学生的消费欲不断膨胀甚至是奢侈消费。
（二）学校、家庭教育的缺失
在很长的一段时间内，消费观的教育在高校是比较缺失的。在课程内容的设置缺乏与社会生活的连接性。缺乏时代性和缺乏对大学生身心发展了解。以及高校消费观的教育中内容较陈旧，教育方式也比较单一，造成教育效果并不理想。因而大学生出现了许多不良的消费行为。
目前许多家长把大量的精力都放在孩子的学习上，忽视了思想品德的教育，特别是消费观上没有做正确的引导。改革开放以来，随着人们生活水平的提高，经济条件的改善，部分家长不断地通过高消费来满足自己的物质欲望，攀比现象日渐增多，这必然对学生的消费行为产生消极影响，不利于大学生科学消费观的形成。
（三）大学生自身心理认知不成熟
由于大学生还处于认知不成熟阶段，容易受到外界的影响。大学生消费心理不成熟，分辨能力弱，模仿能力强。其次大学生缺乏社会历练，理财经验不足。由于缺乏分辨能力大学生还不能对那些表面奢华但又暗藏危机的消费做出正确的判断。因此容易形成随大流的消费观。由于理财经验的缺乏，大学生普遍不会管理自己的财富，消费也没有合理的计划，从而不可避免地出现盲目消费、奢侈消费等消费异化现象。
三、大学生不良消费行为的后果
大学生的不良消费行为不仅给自己带来严重的影响，同时还给自己的家庭造成沉重的经济负担。造成家庭的不和谐，社会的不和谐，还给大学校园营造了不良的风气。不利于校园建设，也不利于学生的成长发展。
（一）加重家庭的经济负担
家庭是社会的细胞，社会细胞出现了问题，将不利于社会的和谐稳定。大学生在校的生活来源都是来自于家里，因此，家庭的经济状况基本决定了大学生的消费能力。但在消费主义思潮的影响下，大学生普遍追求消费需要已经严重超出了家庭承受力。特别是一些同为满足自己购买名牌的欲望以各种理由向家里要钱，完全不考虑父母的艰辛，这不仅不符合节俭朴实的文明倡导，也不符合传统孝道礼节。最终只会加重家庭经济负担，不利于家庭的和睦。
（二）阻碍大学生自身发展
大学生处于人生发展的重要阶段，如果没有树立正确的人生理想、人生追求，将不利于大学生成长。物质至上的消费理念，诱导大学生进行不正常的消费，一味追求物质满足，使大学生形成错误的人生观，如拜金主义、享乐主义、利己主义等错误思想。使大学生迷失自我，丧失了对崇高理想的不懈追求，从而背离了人的自由全面发展的目标。
（三）不利于和谐校园建设
大学生在校园里学习生活。校园是否和谐将直接影响大学生的成长，同时在校园中充斥着错误消费行为也是不利于和谐校园的建设。在校园中除了环境和谐，也就是爱护校园环境和人际关系和谐之外，还要强调自身发展的和谐。所以显然不良的消费行为已经严重影响到了大学生的自身发展。一个和谐的校园风气是需要学校与学生共同建设的。校园和谐了才能发挥好及教育下一代的作用。因此，现在学校中普遍存在的攀比、超前消费等等行为，严重影响了校园的风气。阻碍了高校和谐校园的建设。
（四）不利于生态建设
人类的生存和发展离不开自然。因此，人类在寻求自身发展的同事要保持与自然和谐相处，才能构建人与自然共同发展的未来。在过去经济发展中对生态保护不到位，造成一些严重的后果，如生态破坏严重、资源浪费等，所以国家提出要加强生态建设，青山绿水就是金山银山。显然以上不良消费行为与社会发展是不一致的。我们要走可持续的经济发展道路。需要每一个公民行动起来，特别是大学生作为未来社会的建设者，社会主义接班人，更是要树立正确的人生追求。摒弃错误行为，抵御不良之风的侵蚀。
四、帮助大学生形成正确消费观的措施
大学生形成正确的消费观不仅是学校的教育，它需要各方面共同的教育和引导，以下从三个方面入手，培养大学生正确的消费观。
（一）加强学校对大学生消费观的教育
在学校教育中向来是比较注重学生成绩，对于品德的教育重视不够。因此学校在课程内容中因考虑学生的现实情况，增设一些消费观教育的课程，充分利用课堂教学的有事实，有计划、有目的的对大学生进行消费观教育。此外，教师队伍的建设也要重视。老师是学生的引路人，只有教师自身思想修养高才能对学生产生正面的、积极的影响。因此，要想在学校中消费观教育取得成功，必须要有一批素质过硬的教师队伍。除此之外，消费观教育的内容不仅要贴近生活还要与时俱进，充分掌握大学生的实际经济情况，设置生动形象的内容和例子，在实施教育活动的同时，加深学生的学习体会，最终达到教学目的。通过学校消费观的教育，使大学生形成正确的消费观，增强大学理财能力。
（二）重视社会引导功能
随着社会的发展，人们的生活也发生了巨大的改变。市场经济下有一些不好的思想影响着年轻人正确的人生观、价值观和消费观的形成。因此，加强大学生消费观教育，优化社会消费大环境是一个根本，营造健康的社会氛围，净化社会风气，摒弃社会不良消费观念。政府也应该发挥自己的一些作用，净化社会不良消费风气。政府必须增强社会责任感，通过多方面的社会保障措施保障人们基本生活，促进社会公平消费环境的形成。对于税收政策以及收入分配制度的改革，初次分配和再次分配都要兼顾社会公平。只有这样，社会才能形成公正的消费环境，国人的消费也才能回归到理性、健康的轨道上来。重视媒体的监管，利用大众传媒的宣传作用，向大学生传递正确的信息，起到积极的导向作用。
（三）重视家庭教育作用
家庭教育是孩子接受到的第一次教育也是最开始的教育，并对其日后的成长起着至关重要的作用。也就是说对大学生消费观教育离不开家庭，父母是孩子的第一任老师，父母的教育以及自身的行为将对孩子产生根本性的影响。因此必须充分重视并发挥家庭教育的基础性作用。孩子的思想品格的教育同学习成绩一样重要，需要家长重视。特别是帮助孩子树立正确的消费观。父母在适当的情况下要让孩子清楚自己的家庭情况，不要过分溺爱；通过让孩子知道家庭经济情况，让孩子知道父母的不易，同时教会孩子基本的理财技能，也是培养孩子独立性的需要。在生活中慢慢培养孩子的这种能力将会使他受用终生，因为在家庭的教育中会涉及到方方面面，具有潜移默化、润物细无声的效果。同时家长不仅要改变有求必应的教育方式。还要从自身做起改变所有不良的消费行为和习惯，起到榜样作用。
参考文献：
[1]代利文，付志伟，付志荣.当代大学生消费观刍议[J].长江工程职业技术学院学报，2010（03）.
[2]刘卓.大学生消费观教育研究[D].大连海事大学，2011.
[3]闫方洁.西方新马克思主义消费社会批判理论的三个维度及其转向[J].河南大学学报（社会科学版），2011（03）.
[4]许丽，刘义甫.消费主义的全球化扩张与中国传媒的异化[J].成都大学学报（社科版），2009（03）.
[5]张爱丰.消费哲学引论[D].中共中央党校，2008.
[6]张淑印.中国传统消费价值观的再扬弃[J].山西高等学校社会科学学报，2010（02）.
（作者单位：贵州大学马克思主义学院）
