杨洁
摘 要：钢琴即兴伴奏是基于扎实的钢琴知识、和声功底、乐理知识、作品分析能力和创新能力，利用钢琴演奏的方式形成表现歌曲内容、烘托艺术氛围的音乐形式；其主要特点是体现了突发性或及时性，展现了钢琴伴奏与音乐、与歌唱的针对性衔接，更以观众为主要受众群体实现人性化演奏和表达；在丰富钢琴演奏的内容、形式，突出音乐情感的饱满和立体方面都有着重要的作用，也是实现作者情感外露、激发观众情感共鸣的艺术手段，具有较高的艺术审美价值。
关键词：钢琴表演；即兴伴奏；审美价值
中图分类号：J624文献标识码：A文章编号：2096-0905（2023）01-00-03
钢琴即兴伴奏是音乐表演活动中较为常见、必不可少的一部分，主要体现了表演者与演奏者、歌唱者、观众的有效互动，是一种综合展现演奏者理论知识、实践能力、音乐理解能力的艺术表现形式；其核心为“即兴”，其本质是遵循一定的伴奏规律、伴奏原则实现人与音乐的积极互动，歌曲、音乐与人的情感互动。探讨和分析钢琴即兴伴奏的审美价值，可以在理论延伸的基础上从演奏、演唱和观众的听觉角度分析即兴伴奏的艺术魅力，再从展现魅力角度出发，在后续的研究中进一步思考如何提升钢琴即兴伴奏的质量，如何更好地发挥钢琴即兴伴奏的作用，利用钢琴即兴伴奏的审美价值进一步提高其受众群体的艺术素养。
一、钢琴即兴伴奏的主要特点
（一）及时性
钢琴即兴伴奏的典型特点是及时性，相较于已经设定好的演奏过程、歌唱过程，即兴伴奏是创作者情感的临时爆发，是在自己对于音乐内涵中心思想已经有了准确把握基础之上自己艺术灵感的突然闪现，再利用钢琴伴奏的形式与演唱者、伴奏者、观众进行交流和互动，并会随时通过对不同主客体的反映观察调整伴奏的节奏、伴奏的主题，以达到更好的以音乐进行交流的目的。
（二）针对性
钢琴即兴伴奏虽然凸显了随意性和灵活性，但却不是毫无规则的、无边界的创作，其针对性就是对漫无目的进行钢琴伴奏的一种驳斥；其针对性体现在与音乐作品的有效衔接上，具体要针对不同演奏者的内心情感，针对该音乐的艺术特征、艺术价值进行延展性故事、延展性情感和延展性思维的拓宽，是将更为优秀的艺术内容用钢琴伴奏形式进行故事性阐述的一种方式；同时，也将演奏者的内心独白以钢琴伴奏的方式融入该音乐作品和现场环境之中。
（三）人文性
人文性在钢琴即兴伴奏中有两方面体现，一是体现在钢琴伴奏的受众和对象是观众，对音乐作品的二次加工与创作是为了配合观众现阶段的情感，反映其内在的心理活动，突出了表演者与观众的情感连接与配合；二是体现在演奏者、伴奏者的情感人文性，即其不是单一的炫技式钢琴演奏，而是准确表达了特定环境、特定故事、特定人物心理活动的艺术加工形式。
二、钢琴即兴伴奏的主要意义
（一）烘托背景
每一首歌曲、音乐作品都有其特定的创作背景和创作氛围，而该背景又在演奏中可以烘托整个音乐主题的故事线，使得观众所感受到的音乐更加饱满和立体。钢琴即兴伴奏就可以在演奏者娴熟的演奏技艺和对该音乐的充分理解之上，用不同的音乐织体或伴奏形式使得该音乐作品的背景更加丰富，体现了整个音乐结构的多样性。如利用柱式和弦的伴奏织体就可以进一步烘托音乐的背景，让人肃然起敬、心生敬畏，对整个音乐主线所表达的内容有更真实的体会和感受。
（二）突出层次
一首完整的音乐作品通常需要多样的速度、力度、节奏等的变化，相互配合，才能够更加突出各音乐线条的独特性和美学整合性。而利用不同的音乐演奏织体实现在同一音乐环境或音乐主线下的相互融合和交叉应用，可以在对比中使得不同的音乐旋律或音乐形式、特性更为突出，该特性所要表达的音乐内容或音乐情感更加立体；在相互对比中也展现了该音乐的层次性、多元性和艺术特性。如将低音加和弦和半分解和弦以交替不同的方式展现出来，可以使音乐的节奏感和音乐色彩更加鲜明，音乐效果更为理想。
（三）补充内容
伴奏无论在钢琴演奏的前奏、间奏和尾声部分都可以起到艺术补充的重要作用，该补充不是简单的以稍显不重要或配角的形式参与到音乐演奏中，而是利用具体的音乐情绪和伴奏创编使得原有的音乐画面感更强，利用细节的点缀使音乐所表达的情感更为突出，更能发挥其原有的烘托作用。如在《伏尔加船夫曲》的高潮部分利用音乐伴奏的形式模仿号角音响内容，可以进一步展现该音乐作品前期衬托的底层劳动者生活的艰辛与绝望。
三、钢琴即兴伴奏的艺术审美价值
（一）音乐的自由与表达
1．展现创作的自由灵魂
钢琴即兴伴奏是伴奏者依托音乐原有的歌词、形式、艺术特点和中心思想进行二次加工、创作与表演的一种具体艺术表象，可以实现对音乐创作自由的集中展现；而该种创作自由又表现在以下几方面：首先，在编配该即兴表演伴奏乐曲时，伴奏者可以根据每一作品的具体表现形式灵活地整合不同的演奏技巧、音乐形态，突出个人对该音乐作品的原有认知，展现不一样的音乐面貌和音乐特色。其次，在进行即兴伴奏演奏过程中伴奏者通过对音乐的再次理解，通过观众的互动和反应，会进一步激发内心的情感，产生新的想象和创作灵感，再将一系列内心活动用演奏的形式表达出来，凸显了创作和表演的自由。最后，在钢琴即兴伴奏过程中伴奏者也是对该音乐和艺术形式的表演者，表演基于个人的理解，有无限的创作者想象和自由表现空间，会不受原有歌词、内容的束缚，可以实现主旋律脉络上不同情感基调、音乐面貌的随意切换、自由展现；尤其由多于一位的钢琴即兴演奏者同时伴奏时，该自由性更加凸显，观众可以在演奏中听到不同伴奏人员的生活经验、音乐认知、演奏技艺和内心活动[1]。
2．带动观众的自由畅想
钢琴即兴伴奏对观众而言是通过听觉产生艺术想象，再利用该想象搭建自己的情感空间，在深层次上升华该音乐内容和音乐情感，此时，钢琴即兴伴奏就是一种主要的情感传播介质，将创作者、演唱者、伴奏者的情感通过音乐传递给观众，再由观众自身的生活经验和音乐认知进行情感创作，于是，在钢琴即兴伴奏过程中伴奏者紧抓这一纽带，实现对不同创作旋律、不同伴奏形式的融合应用，利用伴奏来吸引观众的注意力，带动观众想象和情感的变化。如通过伴奏与歌曲的相互融合，用不同的快慢节奏表达音乐的不同内容，再配合相应的肢体形态，让观众在脑海中想象出天真烂漫的孩子，或回忆到自己的童年时光，再跟随着音乐节奏的变化实现内心人物的成长，或走向青年或走向暮年。而观众对于听觉音乐的审美需求也可以通过内心形象或想象世界的自由创作集中展现出来，该展现表现在钢琴即兴伴奏、节奏等的变化会引起观众内心想象或情感的变化，此种变化通过表情、肢体语言等集中展示出来，演奏者快速捕捉或获得这一信息，再通过演奏技法的调整，与歌唱者、演奏者互动交流形式的变化，可以实现音乐对于人情感的直接影响，最终达到钢琴即兴伴奏对观众自由畅想能力的引导。
3．表演失误的自由发挥
钢琴即兴伴奏的另一种自由艺术审美价值突出表现在其随机性和对表演失误的掌控性方面。在绝大部分情况下，钢琴即兴伴奏是作为音乐氛围烘托的一种艺术手段，配合主线音乐节奏或歌唱环境推动音乐高潮的到来和艺术情感的升华；但在个别时候，即兴伴奏还可以适当弥补整体音乐演奏或歌唱中的失误部分，或巧妙化解表演尴尬氛围。如在演出中由于部分音乐设备设施处理不当，出现了音量高低不稳的情况，钢琴伴奏者就可以通过音乐和弦的不同艺术色彩进行简单的提醒或暗示，使得演唱者或演奏者能及时进行调整，或与即兴伴奏相互配合，及时转变这一点情况；或由于现场收音的情况，导致演唱者进错拍子或节奏失误，此时钢琴即兴伴奏者就可以随时调整演奏节奏，通过延长或缩短拍子的情况跟上演唱者的节奏，消除演唱过程中的瑕疵部分。另外，在演奏现场可能会出现由于设备调试或人员配置问题而需要现场处理问题的情况，此时就会出现演奏空白，钢琴即兴伴奏在此时响起，利用或快或慢的节奏既可以转移观众的注意力，又可以巧妙化解现场较为尴尬的气氛，使观众的情感能够较为顺利地进入后续的音乐主题演奏或演唱中。
（二）音乐的立体与丰富
1．丰富的音乐思维和结构
音乐不是一种单一的物理式内容表现手法，而是一种拥有自己表达思维和表现结构的艺术加工形式；而钢琴作为多声部乐器，其音域范围更广，音乐表现力更强，在即兴伴奏过程中更可以实现对原有音乐思维和整个架构的丰富，向观众展现更为清晰、准确的音乐内容[2]。如我国的民族歌曲通常由单一声部构成，其创作初衷是基于朴素的人民生活展现平实的音乐思维，而在其中融入钢琴伴奏这一形式，通过对不同音乐要点的融合，可以实现阶梯式、递增式音乐思维的架构，使整个音乐主线更加层次鲜明、重点突出、结构合理。而将钢琴伴奏与交响乐或管弦乐相互配合，更能基于主线音乐思维在重点部位继续烘托内容和情感，观众所听到的音乐形式是高级的、是具有科学的逻辑组成结构的、是可以唤醒自己情感认知的。以《伏尔加船夫曲》为例，钢琴即兴伴奏跟随着歌声的起伏，以卡农式音乐演奏特点为主要的表现手法，侧面叠加了该歌曲想要表现的繁重的劳动情景和人们无力而凄婉的生活状态，伴奏跟随着整个歌曲节奏循序渐进地将歌曲推向了表达高潮，其中又加入了重音柱式和弦，更通过多声部的相互配合使音乐整体结构饱满而丰富。
2．丰富的音乐情感和故事
音乐通过不同的创编手法集中展现了其特有的音乐情感和音乐故事，钢琴即兴伴奏在此过程中主要是通过背景情感的烘托和主线情感的营造使得音乐故事以真实的、可以被看到的方式出现在观众眼前，并持续地为演奏者、歌唱者提供情感动力，搭建起音乐作品与观众之间的情感桥梁[3]。
其一，钢琴即兴伴奏可以通过多样的和声手段配合演唱者的音色、音域和音乐情感抒发角度进一步衬托其对于音乐的驾驭能力和对歌词的解析能力，并随着演唱者情感色彩的变化而进行转变，实现与演唱的完美融合，既适度地给演唱者情感表达的自我空间，又紧跟上情感表达的路线营造更加丰富的和声情感背景。如在《保卫黄河》唱段中，钢琴即兴伴奏与轮唱声部的相互配合，观众就可以更好地理解波涛汹涌的黄河与革命群众的不屈不挠、坚定革命意志之间的表象与内在关系，可以体会到既紧张又雄浑有力的革命情感。
其二，可以利用有效的织体伴奏展现形式完成钢琴即兴伴奏，再根据具体音乐故事进行选择和穿插，应用的过程中可以凸显原有的音乐故事画面和音乐情感内容，展现更为丰富的情感音乐空间和艺术审美价值。如《春游》一首歌曲本要展现的就是草长莺飞的江南春景，是清新淡雅、岁月静好的音乐故事，而利用全分解和弦式钢琴即兴伴奏形式就可以更好地烘托、描绘此情此景，更好地抒发创作者的音乐情感，更容易带观众走入江南春景图中。
3．立体的音乐形象和氛围
音乐形象是音乐作品情感内容和主题的集中展现元素，通过钢琴即兴伴奏进一步突出该音乐形象的立体性则可以烘托音乐氛围，展现作者的创作意图，在清晰结构中凸显音乐的审美价值。而在此过程中，钢琴即兴伴奏的作用和价值主要体现在两方面，一是进一步渲染歌词所营造的意境，使音乐形象较为突出，二是利用伴奏集中展现作者的创作想法，通过想法引出音乐形象，实现感染力与张力的相互配合。如在《数鸭子》中利用更加欢快的钢琴即兴伴奏节奏可以烘托出画面中天真可爱、活泼好动的孩子形象，再利用有趣的稚子形象突出该首歌曲创作的欢快氛围，侧面展现了美好的童年生活与无忧无虑的生活状态。而借鉴戏曲伴奏方式对《孟姜女》进行唱段伴奏可以凸显人物、环境的戏剧性和冲突性，将独自走在大漠中、走在北风中的孟姜女形象立在观众眼前，又通过该形象烘托出悲凉的音乐氛围。
（三）音乐的独特与创造
1．伴奏方式的艺术加工
钢琴即兴伴奏突出展现其灵活性和规则体制内的随意性，而通过多样伴奏方式的艺术性加工可以展现不同音乐的独特魅力，也体现音乐的创新艺术价值。伴奏者可以结合具体的演奏需求和演奏思考实现多样加工方式和创造方式的灵活应用，如该段音乐即兴演奏需求是想进一步烘托背景氛围，那钢琴伴奏就可以利用伴奏的模仿能力渲染背景中的自然界声音，暗示音乐故事的走向，营造出更为完美的艺术境界。
2．伴奏内容的画面补充
在不同的表演环境、表演需求下，不同的音乐作品都有其特定的画面不完整性，此时利用音乐伴奏的形式就可以适当补充原有音乐画面，基于观众需求和演奏需求使得音乐的独特性和创造性进一步被开发和展现。如在演唱开始之前利用钢琴伴奏的前奏形式进一步烘托氛围、渲染情感、引导演唱画面；而在演唱中期利用间奏的钢琴形式使音乐形象或音乐画面中的情绪变化通过钢琴与演唱者声音色彩的调和进一步完善，使观众的音乐享受达到新高度，也展现了艺术的形式美。
四、结束语
钢琴即兴伴奏是综合考验伴奏者音乐理论知识、音乐实操能力和艺术审美价值的一种钢琴演奏形式，其具有特定的及时性、人文性和针对性特点，可以有效烘托音乐背景，突出音乐层次，补充音乐内容，而其艺术审美价值也集中展现在对音乐的自由创作与表达，对音乐的立体和丰富以及对音乐独特性、创造性的集中展现层面，需要伴奏者能够进一步深入探讨其艺术审美价值，并能够丰富自己的音乐素养，借钢琴演奏与观众达成情感共鸣。
参考文献：
[1]王怡涤.探析钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].鸭绿江，2020（09）：1.
[2]蔡溪溪.钢琴即兴伴奏的艺术价值以及伴奏者的艺术素养[J].北方音乐， 2020（16）：2.
[3]蔡常青.钢琴即兴演奏，伴奏与弹唱（十二）[J].钢琴艺术，2021（10）：5.
