□文/王玲娟（西安石油大学 陕西·西安）
论会计职业道德培养
□文/王玲娟
（西安石油大学 陕西·西安）
在市场经济前提下，会计的作用越来越重要，而作为一名会计人员自身的素质以及职业道德的培养显得尤为重要。对学校来说，会计职业道德的培养要从学习会计开始抓起，向学生灌输会计职业道德，正确认识职业道德，培养会计职业道德意识，为使其成为一名合格的会计人员奠定基础。
会计人员；职业道德；培养
收录日期：2014年11月26日
随着市场经济的不断改善，经济全球化的日益加强，人们对财务信息的关注度也越来越高，而公司财务信息的失真失实，不仅严重破坏了市场经济的秩序，还损害了社会的公众利益，而且阻碍了和谐社会的构建。近几年，不管是国内还是国际财务造假案件时有发生，使人们陷入对财务信息真实性的不信任的思考中，那么如何培养会计人员的职业道德，如何提高财务信息的质量就显得尤为重要。
一、会计职业道德的内容
国家对会计人员提出的主要职业道德要求在《会计基础工作规范》中作了具体规定：①爱岗敬业；②熟悉制度；③依法办事；④客观公正；⑤搞好服务；⑥保守秘密。
二、我国会计职业道德存在的问题
随着我国经济体制市场转变过程的加快，各方面的经济利益矛盾日益突出，各种制度还不够键全，会计人员的身份、地位也相应地发生了一定的变化，这就对会计人员的适应性、灵活性和多元性提出了更高的要求。我国会计人员普遍知识结构单一、知识老化，会计人员对会计以外的经济、法律、高新技术与管理等方面的知识认识不足，原有的旧的会计行为模式和职业道德规范也就逐渐失去了对会计人员的约束力，造成了会计职业道德规范权威的失落和会计人员职业道德水平的下降。
（一）职务犯罪时有发生。几乎每年都有多起有关会计人员职务犯罪的案件见诸于新闻媒体，尽管这种利用职务之便从事贪污、盗窃、挪用公款等严重违法犯罪行为的会计人员只是极少数，但也确实反映出会计人员队伍中的一些人个人利益膨胀、职业道德沦丧，以至于不惜铤而走险，以身试法。
（二）知识结构老化，业务素质有待提高。目前，我国会计行业不少会计人员观念陈旧、知识结构老化，满足于从事记账、算账、报账等传统的会计核算工作，学习新知识的动力和能力不足，未能完成从“核算”型会计向“管理型”会计职能的转变，造成目前会计行业低层次的会计人员供过于求，而社会经济发展所急需的懂金融、外贸，会计算机、精通会计业务和外语的高层次复合型会计人才严重短缺。
（三）监督体系不健全、监督机制不完善。内部监督由于会计监督人员缺乏足够的独立性往往流于形式。外部监督由于点多、面广、任务重、注册会计师制度又刚刚恢复建立不久，加之人员知识老化等问题，都与承担的任务和需要达到的目标不相适应，不能从外部监督上保证会计信息的质量。
三、我国会计职业道德缺失原因分析
会计人员职业道德优劣，势必直接影响会计职能的发挥，影响信息使用者的决策，从而影响整个社会的经济、政治和道德。而会计职业道德受多方面的影响。
（一）社会大环境对会计职业道德的影响。我国当前正处于社会转型时期，市场经济在创造出了前所未有的巨大物质财富、提高了社会生产力和人民生活水平的同时，也正在强烈地冲击、改变着中国社会的一系列传统特征，对我们的道德提出了严峻的挑战。然而，会计职业道德是依靠会计从业人员的自觉性自愿地执行，并依靠社会舆论和良心来实现，基本上是非强制性的，因此它的执行力较差。所以说，会计法律规范是维护会计职业道德的重要手段，会计职业道德建设离不开良好的法制环境。
（二）会计职业道德培养的滞后性。社会主义市场经济体制的建立不仅是经济体制上的大变革，也是人们思想观念上的一次大变革，许多方面要破旧立新。但遗憾的是，会计职业道德培养与建设明显滞后，我国尚没有针对会计人员制定出专门的职业道德准则，会计人员职业道德规范的内容都是散见于《会计法》、《会计基础工作规范》和《总会计师条例》等法规中。
（三）会计本身存在的缺陷和漏洞。会计给人们的感觉就像是一门非常精确的科学，但事实上会计是一门貌似精确但并不很精确的科学，这是因为会计原则或会计标准的选择余地较大。不同的选择将生成不同的会计信息，这就为虚假会计信息的产生提供了条件。
会计原则为会计信息虚假提供了操作空间。现代企业财务会计是以权责发生制为确认基础，从而产生了大量的应计、预提和待摊项目。会计信息制造者可以通过操纵应计项目的确认时间来制造虚假业绩，如提前确认收入，推迟确认费用；而稳健性原则在会计实务中的运用是建立在会计人员职业判断基础上的，存在较强的主观随意性，会计信息制造者很容易借此高估费用和损失，低估收入和利得（或相反）来操纵利润。
综上所述，我国会计职业道德的现状与原因不容忽略，要使我国市场经济健康、有序地发展，净化会计信息市场，加强会计职业道德建设势在必行。
四、如何加强会计职业道德的培养
百年大计，教育为本。青少年是人类的希望和祖国的未来。同样，会计的希望和未来也在于对青少年的会计教育，尤其是会计道德教育。因此，会计道德培养首先应该以会计道德教育作为切入点。
（一）加强会计职业道德教育。会计职业道德教育的内容主要有：（1）理想教育，引导会计工作人员正确认识会计职业在社会生活中的地位和作用；（2）榜样教育，通过优秀会计人员事迹的宣传、学习、讨论，与会计人员的思想品质、道德观念产生共鸣；（3）品德教育，培养会计人员的进取心、坚韧性、工作热情、实干精神、谦虚自信、洁身自爱、吃苦耐劳、诚实态度、勤俭节约的精神；（4）专业技术与职业品德相结合的教育，这主要是把培养会计职业道德教育融合在会计专业知识、专业技术的教育之中，动之以情，晓之以理，言之有据；（5）职业责任、职业纪律、会计法规教育，这主要在于培养会计人员的责任心，增强会计人员的纪律观念、法制观念。
（二）加强高校学生会计职业道德教育。在我国高校会计专业教学中渗透会计职业道德教育的内容少之又少，开设会计职业道德教育课程的学校更是寥寥无几，会计职业道德教育在高校会计专业没有得到应有的重视。在高校会计类专业开展会计职业道德教育，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观，并具有良好的思想品德，以促使会计预备人员将会计职业道德要求转化为内在的会计职业道德品质，把会计职业道德规范变成未来职业活动中遵循的信念和标准，从而对潜在的会计人员职业道德水准起到基础性作用。
（三）充分发挥行业协会的自律机制。充分发挥会计协会、注册会计师协会等行业自律组织在职业道德建设方面的主体作用，使其形成强有力的自律机制，承担起本行业自我约束、自我管理的责任。
（四）加强对不良道德行为的制约。通过完善会计法律、制度，来预防会计工作中可能出现的不道德问题，加强会计工作的法律规制和制度管理，如严格执行《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》和《企业会计制度》等相关会计法律法规，通过会计电算化等先进方法来监控会计工作中的道德问题等。
综上所述，会计职业道德是会计人员必须遵循的重要行为规范，优秀的会计职业道德是会计信息质量的重要保证，而现实中不道德的会计行为给社会和投资者带来了严重危害，因此必须通过各种途径加强会计职业道德的培养，使广大会计工作人员树立高尚的会计职业道德。
主要参考文献：
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［2］陈科成.当前我国职业道德建设存在的问题及其对策［J］.知识经济，2007.
［3］李积志.企业会计人员职业道德缺失的原因及解决对策［J］.
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