岳义博

摘要：写作是英语学习中的重要组成部分，除了老师的教授外，学生还必须增加课外阅读的数量，融入人文教育，课外阅读是英语学习的延伸，可以进一步开拓学生的英语思维，帮助学生充分认识英语写作的重要性，通过阅读课外读物，不仅可以学到更多的写作技巧，还可以很好的培养学生的写作思维，对提高英语写作质量和水平非常有帮助。

关键词：英语写作；重要性；写作技巧

引言：

英语学习在学生的世界观、人生观和价值观形成上发挥着重要作用，一直受到教育主管部门、学校及老师的广泛关注，也是学校教育中的重要组成部分，写作学习在英语教育上占有相当的比重，但是，近年来，由于老师沿用传统的教学模式，过分注重课堂讲课的作用，在课堂上反复向学生讲解写作理论，强调写作对培养学生综合能力和内在修养方面的重要性，但是，却忽略了英语写作与学生兴趣培养、与生活实践等的结合，学生阅读的英语课外读物比较少，没有充分发挥课外读物在引导学生英语写作上的作用，一定程度上影响了英语写作的发展与进步。

1英语写作的重要性

1.1每一个阶段的英语学习都有自身不同的特点，小学、初中时期的英语写作学习主要是打基础，高中阶段注重的实践训练，在整体的学习过程中，不论是何种阶段，尤其是中小学阶段学生在学习的过程中重点掌握的是基本的单词、语法等，从总体上来说，这些阶段的英语学习还是比较简单的，但是，到了高中阶段，英语写作学习就变得复杂多了，无论是英语课本中英语文章的长度还是包括的基本内容，在深度上都有了提高，作为高中生，必须转变以往的英语写作学习理念，深刻认识到高中阶段英语写作学习的特殊性，同时，高中阶段的英语写作直接关系到学生高考英语成绩的优劣。因此，只有充分认识了高中阶段英语写作学习的重要性，学生自身的写作主体作用才能得到充分发挥，也才会全身心的投入到实际的英语写作学习中，也很好的避免了以往老师强迫的被动学习状态。

2从核心素养的角度提升英语写作的技巧水平

2.1基于核心素养培养目标下的高中英语写作作业设计。无论是什幺样的技巧，归根到底都与学生自身扎实的练习，基础的巩固是分不开的，在英语写作学习上没有所谓的捷径。当前素质教育改革大背景下，学生对高中阶段的英语写作需要进一步进行明确，充分认识到作业设计对学好英语写作的重要性，同时还需要加强对英语写作中基本的实用型英语单词、基本语法、重点语句等的巩固学习，使学生对这些基本的内容都有扎实的掌握，熟能生巧，通过这些内容的深化学习和巩固，培养起对英语写作的兴趣，培养他们在今后英语领域中写作方面的探究精神，也包括通过科学合理的作业设计深化高中生在英语上的自主写作能力。在高中阶段，核心素养培养目标下的写作作业设计关键就是学生要培养对英语写作学习的基本兴趣，对所学知识的深化巩固上。基于核心素养培养目标下的高中英语写作作业设计，学生需要在老师的帮助下对将要学习的教材内容进行深入的研究，全面弄清楚学生自身在写作提升方面应该掌握的基础知识，对学习自身感觉比较薄弱的地方，学生要有针对性的进行写作作业设计，以此来深化对相关写作重难点知识的理解，这也是一种常见的发挥自身主体作用的方式。在写作作业设计上，学生还要注重培养基本的英语应用思维，深入的认识基本的英语方法、方式，通过一篇文章的写作达到举一反三的能力，同时，在英语写作作业设计学习上，学生还需要将写作与生产生活相结合，使学生自己在英语写作的过程中，充分认识到英语知识的价值，还需要从小细节上深化英语写作学习，这样也有助于学生自己逐步改掉粗心大意的毛病，从小处培养对英语写作严谨扎实的学习态度。

在英语写作相关内容的理解上，学生除了跟随老师的讲解步伐之外，尤其是单词的领会上，学生还需要发挥自身的主观能动性，从拆单词和组单词的角度深化对常用英语写作单词的记忆，例如，bridge、fridge，这两个单词，学生分析他们的相同点和不同点，只要看到仅仅是b、d的不同导致了整个单词意思的不同，只要记住相同的ridge就可以准确识记这两个单词，这样学生本身就可以减少记忆的工作量，对如何学习和应用英语单词也会有新的想法，这样学生对英语单词的基本含义就会有更好的理解，在加上老师额外的讲解和领悟，学生很自然的就会融入到写作练习中，对英语写作中单词的学习也不再是一件困难的事情。

2.2灵活施策，充分挖掘自身英语学习潜能。针对当前不少地方开展的英语写作创新活动，相比较以往的英语学习模式有了很大的变化，学生有了更多的自由表达的机会，当老师把主要的写作内容讲解完毕之后，学生就应该按照老师的要求，积极的参与到写作互动中，运用所学到的英语知识与同学们开展英语交流对话，踊跃回答老师设置的各种写作方面的英语问题，通过这样的主动融入，对英语写作学习的自信心就会越来越高，也有利于学生更加扎实的掌握自身所学习的英语基础知识，这对于后续的写作来说都是非常有帮助的。作为高中生，在英语写作学习上，还应当增强主动性，由于高中英语写作的复杂性，学生除了在课堂上要认真听课之外，课下还需要加强与老师的沟通交流，在学校里，写作的时候遇到不会的英语结构或者其他问题，尤其是相对复杂的文章结构的把握、英语句法的应用理解等方面，学生可以主动找到老师进行沟通联系，相信在老师的帮助下，一定会有更加深刻的理解和认识，这样不仅帮助自身解决了困难问题，而且还很好的加深了与老师之间的感情。同时，随着互联网+与高中阶段英语写作学习的深度融合，高中生在离开校园期间，可以充分运用互联网进行高中英语写作学习，从网络上查询到相同写作内容的专家讲课视频，学习他们是如何融入到英语写作学习中，破解常见的英语写作难题的，同时，学生也可以通过微信、QQ等与老师进行沟通交流，分享相关英语写作的学习体会和技巧，在老师的帮助下，也一定会有进一步的深化和完善。

结束语：

在高中阶段，英语写作的重要性进一步突出，作为学生，更应当从多个层面深化对英语写作的理解和认识，努力提升自身的写作水平，只有这样，才能更好的促进自身的成长和学习的进步。