本刊编辑部

2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》。

2019年3月5日，李克强总理作《政府工作报告》，首次提到今年高职院校将大规模扩招100万人。

2019年5月6日，教育部等六部门印发《高职扩招专项工作实施方案》，意味着高职扩招正式进入操作实施阶段。

这一系列“大动作”，不仅涉及诸多应届高中阶段毕业生的去向，也关系着更大范围的社会人士如何做出教育选择;不仅决定了职业教育的改革发展走向，也是适应国家战略和经济转型需求的关键之举。

作为世界第二大经济体，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，我国高技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出，迫切需要扩大高素质技术技能人才的有效供给。

100万人，相当于200-250所中等规模高校的毕业生数量，势必会对现有的职业教育格局产生巨大冲击。如何完成扩招目标？如何对社会人士“因材施教”？如何做到人才培养与市场需求“无缝衔接”？面对生源之变、教学之变、建制之变的大变局，职业院校必须跳出传统的教育思维，做出“脱胎换骨”的改变，将“产教融合、工学结合、知行合一”落实到教育教学的每一个环节中，方能引领职业教育走进“春天里”。