很荣幸成为《教育家》杂志8月第1期的读刊员。读完本期杂志的整体感受是，选题贴近教育实际，紧跟时代前沿。

我本身就是一个班主任，疫情时期也开了很多次班会，无非就是打开会议，有事说事，没事走人，简单粗暴，班会效果很差。看了李红侠老师的《网络班会也有别样精彩》我深受启发。信息化时代，我们要学会接受新鲜事物，创新自己的教管模式，努力探索出适合新时代学生的管理方法，让网络班会成为联结家庭和学校的纽带。

本期的“高师基础教育研究”栏目让我眼前一亮。新课标提出“核心素养”的概念，核心素养导向下如何备课？如何集体备课？是新学期老师们面临的一大难题。我们不能穿新鞋走老路，否则课改就失去了意义。《教育家》杂志推出的几篇文章恰恰解决了老师们的一些困惑，我们可以从历史大单元引申到文科大单元，从美术大单元联系到美育大单元，由点及面，慢慢适应核心素养导向下新课程改革的要求。

最后，我想提一点不成熟的意见：《教育家》杂志“专题报道”作为本刊的品牌栏目，发现问题、提出问题、解决问题，逻辑特别严谨，对一线教师和管理者意义巨大。但个别栏目内容较杂，有些文章难免给人蜻蜓点水的感觉。若有不当之处，还请编辑老师海涵。