陈建君
【摘要】自主学习是小学生学习英语中的重要环节，对其学习成效影响显着。但是，学生在自主学习的过程中经常会遇到一些难题，学习效率相对偏低。对此，教师应在正视自主学习必要性的前提下，利用以微课为代表的学习资料来为学生提供所需资源。本文根据小学生在英语自主学习中面临的困难，对微课在这个环节的积极作用作了分析。
【关键词】微课 小学英语 自主学习 作用
一、前言
以现代信息技术为支撑的微课，目前已经被广泛应用于教育领域。结合其在实践中体现出的特点来讲，此种资料在辅助小学生进行英语自主学习方面的积极作用是比较显着的，除了可以锻炼学生的听说读写能力以外，对于学生英语学习兴趣的增强和良好学习习惯的养成也同样有益。
二、微课在小学英语自主学习中的作用
1.锻炼学生的听说读写能力。听、说、读、写是语言学习的主要方式，但是，在自主学习的过程中，教师对学生行为的影响大为减弱，其学习方式在很大程度上取决于自身安排。小学生自律、自控能力比较差，再加上接触英语的时间不长，在自主学习的时候，他们学习的效率是比较低的，往往是只关注“写”，听、说、读经常处于被忽视的境地。微课的应用可以很好的规避这一点，使学生各方面的能力都得到锻炼。以“听”为例，微课为教师对学生听力进行训练提供了一个可行途径，对学生自主学习效率的提升很有益处。比如，教师可借助微课视频与学生玩一个“你说我做”的游戏：第一种，教师可用英语随意说一个10以内的数字，学生伸出相应数量的手指。第二种，教师随意指出一种颜色，学生说出相应的英语单词。第三种，教师可用英语向学生下达触摸自己身体某个部位的指令，学生照做。这种游戏可在帮助学生牢固记忆单词的同时，锻炼他们的听力和反应能力，对学生自主学习效率的提高及健康成长很有益处。
2.增强学生的英语学习兴趣。归根结底，英语是一门外语，是西方文化与观念的浓缩，不仅拼写与汉语截然不同，语法及用语习惯也与汉语区别较大。所以，小学生感到英语“难学”并不奇怪。记单词是英语自主学习的一大任务，但是记单词是个十分单调的过程，小学生很容易失去耐心。这样一来，学生不仅经常出现记不住的情况，记错或者张冠李戴的可能性也非常高，比如将red记成rad或者将其意思错记为黄色。为了增强学生自主学习的兴趣、提高其学习效率，教师就要善于利用微课视频。与一般的辅助资料相比，微课的优势集中体现在可视性与动态性，这两点可有效的吸引小学生注意，使其对学习过程充满兴趣。这一点是由小学生的特点决定的，相比起静物，他们往往更喜欢会动的东西，而在色彩方面，他们明显更加喜欢明亮的颜色。所以，教师在制作微课的过程中，应根据学生的上述特点，有针对性的将一些学生感兴趣的东西加入视频中，以提升微课的利用价值。比如，为了使学生准确区分色彩类单词，教师就可以在微课中添加一些图片。以blue为例，教师可以在视频中插入蓝天或者海洋的图片，使学生以后在看到蓝天或者海洋的时候就想起blue这个词。这样以来，其无论是记忆，还是使用，一般都不会再出错。
3.帮助学生养成良好的学习习惯。英语学习需要学生在不断积累中循序渐进，不存在一步到位的可能性。而这个过程中，学生的学习习惯是至关重要的，对其语言掌握情况有着很大的影响。一个连单词意思都经常搞不清楚的人，一般也很难做到口语流畅。因此，在学生自主学习的过程中，利用微课帮助学生养成良好的语言学习习惯也是教师的基本任务。为此，教师需注意根据学生的学习内容，合理确定微课内容。比如，对于一年级的学生，教师在制作微课的时候，应明确他们学习的重点在于字母和简单词汇，所以，微课的内容应以字母及词汇的标准写法为重点。这样做可以为学生自主学习提供一个规范的参照，使学生通过模仿和对比，牢固掌握字母和单词的写法，为其以后学习复杂词汇及句型奠定基础。而对于三年级的学生，教师在制作微课视频的时候，应将句子的规范格式及大小写区分、标点符号的写法作为重点。这样做可以使学生在一开始的时候，就形成良好的习惯，为其以后写作文打下基础。以“At first，who runs faster”这句话为例，微课中应重点突出字母“A”的大写以及“，”和“？”两个英文符号的写法。
三、结语
综合来讲，微课在辅助小学生英语自主学习方面可产生明显的正面作用，对于学生学习效果的改善影响重大。所以，现实中教师应结合教学要求及学生的学习需求，主动为他们提供相应的微课视频，以帮助其在自主学习过程中实现能力提升。本文对微课在这一过程中的积极作用作了分析，希望可为教师科学利用微课提供参照。
参考文献：
[1]罗海燕.一课为例，浅谈多媒体在农村小学英语课堂中的应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2016，（03）：10-10.
[2]蔡锦萍.浅论小学英语课堂教学的有效性——如何上好一堂英语课[J].新课程，2016，（04）：88-88.
[3]朱昱烨.重口语教学之法，圆英语学习之梦[J].考试周刊，2016， （20）：104-104.
