覃克武

【摘要】在当前教学背景下，传统的教学模式已经无法顺应社会对人才的需求，新课程改革对学生的能力和素质等都提出了更高的教学要求，这需要初中班主任承担相应的责任，及时做好学生的沟通和教育工作。初中班主任面对多元化的学生群体，需要掌握一定的沟通技巧。文章围绕初中班主任工作中的沟通技巧展开具体论述和分析，结合初中班主任的主要工作内容和特点进行阐述，明确初中班主任工作中沟通技巧的重要性。在此基础上，笔者对初中班主任在工作中利用沟通技巧提出了一定的建议，希望能更好地开展学生的思想教育和管理工作。

【关键词】初中班主任;沟通技巧;思想教育

初中阶段是学生成长和学习的关键时期，也是学生心理健康发展最敏感的阶段。初中班主任的工作内容不仅涵盖了学生的教育和管理工作，而且要关注学生心理问题的沟通和疏导，保证初中生心理的健康发展。在初中班主任日常工作中，沟通技巧尤为重要，可以有效拉近班主任与学生的距离，为做好学生的思想教育工作奠定基础。笔者将对初中班主任工作中的沟通技巧展开系统分析和论述，为初中班主任日常沟通工作的开展提供有效的支持和帮助。

一、初中班主任的工作内容和工作特点分析

1.初中班主任的主要工作内容

初中班主任的工作内容与其他专科教师存在很大区别，其不仅要完成自身的教学任务，而且要负责学生的日常学习和管理任务，关注学生的各项学习成绩以及学生的成长和学习需求。除此之外，由于初中阶段是学生成长和学习的黄金时期，学生的心理健康视角也会发生一定转变，因此，初中班主任需要针对学生的个性化特点开展有针对性的思想教育工作，关注学生心理健康、道德品质以及整体成长情况。同时，初中班主任不仅要参与学生的管理和教育，而且要与学生家长做好有效对接和沟通工作，让学生家长及时了解学生的学习和成长情况，帮助家长更全面地了解学生的在校情况。因此，初中班主任需要掌握一定的沟通技巧，为自身的岗位工作带来有效的支持和帮助。

2.初中班主任主要的工作特点

（1）具有一定的针对性

初中班主任学生管理工作的服务对象是多元化的学生群体和家长，实现对学生的有效培养和教育。在日常工作中，班主任工作具有一定的针对性，班主任需要充分根据每位学生的成长和个性特点，采取针对性的教学方法，以满足学生的成长和学习需求。在班主任日常沟通过程中，要尊重学生的个性化成长特点和学生主体之间的差异，促进学生更好地发展。

（2）具有一定的时代性

随着教学体系的改革和创新，学生教育和管理工作也在不断改进，教师应创新学生管理的思路和教学方法，满足课程改革的需求，顺应新时代人才培养的目标。不仅如此，每个历史发展时期下，学生的特点和成长环境是不一样的。为了满足学生成长和学习的需求，初中班主任需要针对学生的需求和特点来不断优化学生管理工作。

（3）具有一定的全面性

初中班主任的日常工作涉及的内容相对复杂，班主任不仅要专注自身的学科教育，而且要负责学生的日常学习和管理工作，要保持与家长的沟通和交流，涉及的工作内容相对全面和具体。不仅如此，在素质教育背景下，我国社会和教育领域对于人才的培养提出了更高的要求，越发关注对学生的全方位教育。因此，初中班主任要关注对初中生德、智、体、美的全方位教育和管理，以此来实现对学生的综合培养。

二、初中班主任工作利用沟通技巧的重要性分析

1.能够拉近与学生的距离，深入了解学生

初中时期是学生心理发生转变的阶段，学生处于叛逆期，班主任对学生的教育和管理难度相对较大，这需要班主任掌握和利用一定的沟通技巧，拉近与学生的距离，更深入地了解学生的心理状况、学习需求以及整体的成长情况，以此为基础来开展针对性的学生教育和管理工作，同时也能及时帮助学生解决问题和困境，为学生的成长和学习构建健康积极的环境。不仅如此，班主任与学生的有效沟通和交流，能够形成良好的师生关系，对于营造愉悦的班级学习氛围具有积极意义，有利于学生身心健康成长。班主任利用一定的沟通技巧，能够对学生的整体成长和教育产生深远影响。例如，针对学习成绩下滑、上课不认真听讲的学生，班主任不能进行简单的批评教育，要及时与学生沟通和交流，了解学生成绩下滑的原因，及时为学生的学习提供有效帮助。班主任如果只是一味地批评教育，会导致师生关系紧张，甚至会影响学生学习的积极性。

2.有利于获得家长的支持和帮助

对于初中生的教育和管理，不能一味依靠班主任来进行，还需要学生家长的信任和支持。班主任在与家长的沟通和交流中利用一定的沟通技巧，可以使学生家长深入了解学生的整体教育和学习情况，可以在学生管理中获得家长的信任和配合，最大限度避免班主任和学生家长之间的矛盾和误会。例如，针对学生的排座问题，在召开家长会时班主任利用一定的沟通技巧向家长阐述学生排坐的方法和原因，可以及时得到家长的理解，而不会让很多家长片面地对班主任产生意见。因此，良好的沟通技巧对于班主任学生管理工作的开展具有积极作用。

三、初中班主任工作中的主要沟通技巧

1.倾听学生的想法，鼓励学生

班主任在学生管理工作中利用沟通技巧，需要站在学生的角度上，多倾听学生的想法，做学生成长和学习的听众，学着了解学生、认可学生，这能够有效加深班主任与学生的关系和感情。另外，班主任在与学生的沟通和交流中要多夸奖学生、表扬学生，尊重学生的个体成长情况，调动学生学习的积极性和兴趣，使学生树立一定的自信心，不能一味地批评和打压学生，否则将不利于与学生的沟通和交流，甚至会让学生产生厌学心理，疏远师生关系。在班主任的学生教育和管理工作中，班主任要利用沟通技巧来取得学生的信赖和支持，只有这样才能更好地落实学生管理工作。

2.班主任要平等待人，礼貌谦和

班主任在一定程度上会给班级学生带来畏惧感，要想拉近与学生的距离，班主任就要注意在平时的学生教育和管理中平等待人、礼貌谦和，让学生逐步消除对班主任的畏戒心理，构建和谐的师生关系。不仅如此，班主任在与家长的沟通和交流中也要尊重家长，注重自身的态度和礼貌，不能因为学生的家庭情况、学习情况等差别对待学生家长。班主任应获得学生家长的支持和信任，积极接纳学生及家长提出的建议和意见，用谦逊的心态来进行学生管理和家长沟通工作，给学生和家长留下良好的印象。

综上所述，初中班主任掌握和利用一定的沟通技巧对于班级学生的管理和教育以及学生家长的沟通工作具有重要作用。良好的沟通技巧可以为班主任工作带来诸多帮助，有助于提升班级管理的质量和效率。

【参考文献】

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