马晓莉

摘 要：培养学生的学习兴趣对提高学生的成绩是非常重要的，学生只有对学习的科目产生兴趣才愿意为这个科目花费更多的时间，而且这样学生的学习成绩会提高的很快，为了克服在语文教学当中出现的问题，教师需要采取一些措施来提高学生学习语文这门课程的兴趣，改变学生对语文这门学科固有的看法，提高学生的语文成绩。

关键词：小学语文;学习兴趣;课堂互动;课外知识;学习信心

其实要想学好语文非常简单，因为语文这门学科理论知识非常多，所以只要学生愿意付出努力把教师要求的知识都背下来，那幺想要在考试的时候得到一个好成绩还是非常轻松的，但正是由于语文的这种特点，让学生都对语文这门学科没有太大的学习兴趣，所以学生学习语文这门课程的积极性非常地低，为了培养学生对语文这门课程的学习兴趣，教师可以尝试通过重视课堂互动、拓展课外知识和增强学生学习的信心这几种方式，本文主要针对以上几个提高学生学习兴趣的方式进行详细的探讨。

一、重视课堂互动

首先要想提高学生对语文这门学科的学习兴趣，教师要在课堂上积极和学生进行互动，每个教师都有自己不同的性格，有些教师对待学生严肃，对待工作认真，像长辈一样对学生谆谆教诲，但是这种教师往往不受学生欢迎，而有些教师和学生之间像朋友一样，性格比较活泼，两者之间进行对比的话，明显性格比较活泼、愿意和学生多交流的教师会更受学生欢迎一些，这些学生更愿意在性格活泼的教师的课堂上听讲，因此教师可以尝试和学生多进行交流，在课堂上积极的和学生进行一些互动，这种方式不仅可以拉近教师和学生之间的距离，而且还可以吸引学生的注意力，让学生对这门课程充满兴趣。

例如，在《口语交际：春游去哪儿玩》这一课的内容当中，这一章节的内容是口语交际，非常适合教师和学生之间进行互动，而口语交际的主题是“春游去哪儿玩”，对于学生来说出去旅游是特别幸福的一件事情，而且学生会对春游有非常深刻的印象，也有自己对春游的一些向往和憧憬，教师可以借助学生的这个想法来和学生进行交流，引导学生说话，进而提高学生的口语交际能力，口语交际在学生的学习当中也是非常重要的，虽然不是学生要学习的知识，但是对于提高学生的口语交际能力是非常有效的，因此教师也要重点重视这一章节的内容。

二、拓展课外知识

通过在课堂上拓展学生的课外知识也可以提高学生对语文学科的学习兴趣，虽然对于学生来说学习课本上的知识非常重要，因为只有把课本上的知识学好，才能够让学生在考试当中获得优异的成绩，但是课本上的内容非常有限，相对比较片面，因此学生会觉得非常枯燥，可能会丧失学习语文这门学科的积极性，为了解决这个问题，教师可以在课堂上帮助学生拓展一些课外知识，让学生能够在课堂上学习一些课本之外的东西，激发学生在课堂上的积极性，但是这种方式需要教师在备课的时候就做好相关准备，会让教师更辛苦一些。

例如，在《纸的发明》这一课当中，这篇课文主要是向学生介绍关于纸张是如何被发明出来的，这篇文章是一篇说明文，因此文章的知识性非常强，那幺相对会缺少一些趣味性，这样会使学生在学习的时候印象非常平淡，虽然学生可能在课堂上认真听讲，但是学生学习的积极性并不高，所以教师在讲这些内容的时候可以多寻找一些课外的知识，比如说下载关于制造纸的视频让学生观看，通过观看视频的这种方式可以让学生更加直观地了解到纸是怎样被制作出来的，通过这种方式可以将学生的注意力吸引在视频上，让学生对这门课程产生兴趣，在看完视频之后，教师讲课也会更加的轻松。

三、培养学习信心

最后，想要提高学生学习的兴趣，还要培养学生学习语文这门课程的信心，因为语文这门课程的特点，导致学生之间的分数相差不大，所以学生会觉得即使不学习，语文也不能将分数拉开，但是如果教师能够在课堂上对表现突出的学生多进行表扬的话，那幺学生在学习这门课程的时候就会更加的充满信心，也会更加用心努力地学习这一科目，所以教师一定要在课堂上积极创造机会让学生回答问题，不管学生回答的是否正确，教师都要先对学生提出表扬，鼓励学生多在课堂上争取机会回答问题，通过这种方式可以让学生在语文课堂上充满自信。

例如，在《花钟》这一课的学习中，这篇课文主要向学生说明不同的花卉开花的不同时间，学生可以根据开花的时间来判断现在是什幺时候，这对于学生来说是非常新奇的，虽然花在生活中是非常常见的，但是学生可能想不到花还会有这种作用，所以教师可以在课堂上向学生提问他们自己关于花的一些见解，在学生回答完问题之后，教师针对学生回答的答案进行分析，并对学生进行鼓励，这样也会培养起学生学习的自信心，学习语文这门课程的时候就会更有动力。

兴趣是引导学生学习最好的教师，要想让学生在语文这门课上取得更加优异的成绩，需要教师和学生共同努力才可以，当学生在语文课堂上显得有些力不从心的时候，教师就要采取一定的措施来提高学生学习的积极性，否则的话只会让学生对语文这门学科更加的无感。

参考文献：

[1]王爽.激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学[J].中国校外教育，2016（07）.

[2]尹红.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].科技创新导报，2015，12（11）.