徐红娟

摘  要：在小学班主任的管理过程中，班主任不仅要重视学生的身心健康，而且还应促进学生良好品格的塑造，还应重视班级学习氛围的营造，从而为学生创设温馨、和谐的班级生活，促进学生的健康、快乐成长。本文注重从小信箱的运用、多媒体教学以及读书角三点入手，进行小学班级的管理，旨在促进学生的全面发展。

关键词：小学班主任;有效管理;管理策略

在现阶段的小学班级管理过程中，部分教师将管理的目标放在提升学生的学习成绩上，并不注重学生其他方面的发展，从而造成小学班级管理的畸形。针对这种状况，小学班主任应纠正原有的错误观念，真正从更为全面的角度开展相应班级的管理，即关注学生的成绩，更应关注学生的心理，让学生在班主任的管理下，获得全面的发展，真正提升班级管理的有效性。

一、开展小邮箱式交流，促进学生健康成长

随着学生年龄的成长，他们的心中会有很多“小秘密”。这些小秘密假如得不到有效的解决，会对学生未来的成长产生不利影响。针对这种状况，小学班主任在日常的班级管理中，可以运用小邮箱与学生进行沟通，即让学生将心中的秘密，发送到班主任的小邮箱中，结合学生反映的具体问题，进行针对性解决，从而消除学生心中的“疙瘩”，促进学生的健康成长。

在具体的执行过程中，小学班主任可以从以下几点，开展此部分活动。第一点，制定规则。班主任制定如下的规则：班主任观察学生在课堂中表现，并结合学生的性格，制定出显性沟通和隐形沟通两种方式。显性沟通即学生可以登记自己的名字，以及具体的缘由，从而让班主任工作开展得更为顺畅;隐形沟通，主要是针对性格较为内向的学生。这部分学生可以以不记名的方式，向教师投递邮件。与此同时，教师可以通过多种途径，推断出此位学生的姓名，即在照顾这位学生隐私的前提下进行隐形帮助，真正让学生的问题得到解决。教师在此，简要介绍实施成果。小洛是我班一位较为内向的学生，他最近总是上课迟到，而且经常性地不交数学作业。与此同时，教师收到一封匿名邮件，邮件中写道：“数学题好难呀，我一道都不会，我想放弃数学了。”教师结合学生的日常表现以及此封信的内容，推测出这是小洛投递的信件。因而，教师主动联系任课教师以及数学课代表，主动帮助小洛解决数学学习中的问题。小洛在大家的帮助下，不仅积极地学习，而且性格更为开朗。通过运用小邮箱式的交流方式，教师真正让学生诉说了个人的小困惑，并进行针对性的解决，真正促进学生心理健康成长。

二、使用多媒体教学法，培养学生奋斗精神

“人只有为目标而活着才会有意义。”在日常的班级管理过程中，班主任可以培养学生的目标意识，真正让个人的学习、生活更具有目标感，促进学生奋斗精神的形成。为了达到上述效果，教师可以运用多媒体进行此部分内容的授课，并在此过程中，让学生在相应的情境中，真正去感悟，去反思，真正体会奋斗的重要意义，让学生的生活以及学习更具有生命力。

例如，在上周，教师运用多媒体创设了以“活着，是为了什幺？”为主题的班会课，并在此过程中，真正让学生明确个人的学习目标、生活目标，并鼓励学生积极发言，促进他们奋斗精神的形成。在具体教学过程中，教师注重从以下几点，开展此部分内容的授课：第一点，展示情境。教师运用多媒体，播放周恩来的一生，并让学生从中汲取精神养料。第二点，引导思考。教师为学生提供十五分钟的思考时间，并走入学生中，适时地对学生的思维进行引导。第三点，展示成果。在学生思考完毕后，教师邀请学生分享成果。小洛积极地举手说：“通过观看视频，并结合教师的引导，我真正感悟到人的一生只有一次。我们应当为自己人生设立相应的目标。我的目标是好好学习，将来找到好的工作，更好地报答父母！”教师说：“你的目标很实际。苔花如米小，也学牡丹开。不管什幺样的目标，我们都应运用实际行动，去实现它！”

三、构建班级式读书角，营造良好阅读氛围

为了营造良好的班级学习氛围，教师可以构建班级读书角，让学生在读书的过程中，提升个人的素养，培养他们的良好学习习惯和阅读习惯。与此同时，在具体的执行过程中，班主任应注意相应的方式方法，真正发挥读书角的积极作用。

为了达到上述效果，教师可以从以下几点入手：第一点，明确阅读时间。教师规定：学生不能在课上阅读书籍。第二点，制定借阅制度：学生可以借阅书籍，但是需要进行登记，并明确标明具体的归还时间。第三点，注重分享型。为了真正让学生在阅读中学到知识，让他们思考相应的内容，教师可以开展阅读分享会。通过构建图书角，教师在培养学生规则意识的同时，真正调动学生的阅读热情，营造良好的阅读氛围。

总而言之，在开展小学班主任有效管理的过程中，教师应注重从班级的实际入手，并在此过程中，结合学生的性格特点构建相应的班级管理政策，并真正与学生进行沟通，了解学生的所思所想，让班级政策的制定更具有执行性，促进班级管理质量的提升。

参考文献：

[1]王存光.小学班主任如何进行有效管理的研究[J].中国新通信.2016（22）

[2]把玉桂.小学班主任的有效管理策略[J].科学咨询（教育科研）.2017（01）

作者单位：内蒙古赤峰市敖汉旗兴隆洼中心小学