侯 猛

（湖北汽车工业学院 湖北 十堰 442002）

1 研究缘起、方法及数据

1.1 研究缘起

高校学生党支部的发展，对于引领推动高校为党育人为国育才、实现高质量发展起到重要作用。目前学界对高校学生党支部的相关研究和相关文献并不全面，因此，本研究通过文献分析和知识图谱分析等研究方法，对目标检索的关于高校学生党支部的相关文献进行多方面的研究分析，并使用Cite Space文献分析工具进行可视化分析，对高校学生党支部的研究趋势、热点、相关机构、作者、主题等进行分析[1]，以期为高校学生党支部的深入研究、实践探索和创新推进提供参考。

1.2 数据来源及其分布

本研究旨在对高校学生党支部领域的研究进行探究。为此，我们在CNKI 北大核心和CSSCI 等期刊数据库中，检索“学生党支部”或“高校学生党支部”主题，筛选出了404篇相关文献，年限为1993 年至2022 年。接着，我们使用Cite Space 对这些文献进行了分析，并根据所获得的结果展开了后续的研究分析[2]。

2 时空知识图谱分析

2.1 高校学生党支部研究时间分布图谱

通过不同年份相关文献的数量和变化趋势可以看出，1993 年―2003 年这个阶段属于研究探索期，每年基本发文数量都不超过5 篇；2004 年―2014 年为高速发展的阶段，年平均发文量达到26 篇/年，2010 年达到峰值45 篇。2015 年发文量开始回落，并一直保持在年平均12 篇。从上述发文量趋势图发现，1992 年党的十四大召开，关于高校学生党支部的相关研究开始起步，相关学者开始从高校学生党支部的任务、特点、工作方法等方面开展研究。2003年第十二次全国高校党的建设工作会议召开，指出各级党组织都要从党和国家兴旺发达长治久安的高度，充分认识高等教育在全面建成小康社会中的重要地位和作用。就此，围绕高校党建工作、学生党员发展、学生党建工作新思路等研究开始展开[3]。2004 年，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。关于学生支部建设的相关研究开始快速发展。2009 年中共十七届四中全会召开，会议指出必须重视建设马克思主义学习型政党，做好抓基层、打基础工作，不断提升党的建设科学化水平。高校学生党支部作为基层党组织以及大学生思想政治教育的重要阵地，关于学生支部的科学化建设的研究开始逐步增多。总的来说，高校学生党支部的相关研究从1993 年至今已经进入一个稳定的阶段，高校学生党支部的发展处于稳中求新的状态。

2.2 高校学生党支部研究空间分布图谱

2.2.1 发文机构可视化分析

通过Cite Space 的可视化分析，文献发表数量在3 篇以上的可以视为较为核心的相关文件机构，通过分析可知共有40 家机构，合计发文量为128 篇，所占的比例为31.68%。可以看出，当前各单位合作研究的情况很少，基本都是以单位内部合作的形式，研究机构以高校为主。在高校学生党支部研究领域中，排名靠前的研究机构包括北京联合大学（9 篇）、北京师范大学（8 篇）、北京大学（8 篇）、浙江大学（7 篇）、山东大学（7 篇）和华南师范大学（7 篇），它们在该领域的研究中具有突出的地位。

2.2.2 作者网络知识图谱分析

对作者网络知识图谱进行分析，发文量最多的是吴巧慧，共计4 篇。该作者从学习型学生支部建设、学生支部组织力建设、组织生活育人功能、思想政治引领等方面进行了研究，多角度研究了学生党支部的建设路径[4]。其他发文量较多的是林天翔、廖镇卿等人。根据Cite Space 提取文献信息中的作者为节点，软件运行后得到作者网络知识图谱，生成433 条节点，174 条连线。网络密度为0．0019，在高校学生党支部研究领域中，目前还没有形成高影响度的核心作者群（图1）。

图1 高校学生党支部研究作者网络知识图谱

3 内容知识图谱研究分析

3.1 关键词共线网络知识图谱分析

文献的关键词可以很好地提炼出文献所研究的主要内容，本研究通过设置Cite Space 的文献分析信息为关键词，时间间隔为1 年，所生成的关键词可视化知识图谱，有353 个节点，604 条连接线，密度为0.0097（见图2，p153）。图片中关键词字号越大，说明相关的研究越多，连线表示相关的关键词有一定的共线关系。

图2 高校学生党支部研究关键词共线网络知识图谱

关键词研究热点表现出以下特征：首先，共有22 个关键词在相关研究中出现的次数大于等于6 次，其中包括高校、学生党建、学生党员、大学生、创新、党建、组织生活等，这些关键词是该领域受到关注的重要关键词；其次，在高校学生党支部研究中，创新、党建工作、组织生活、先进性、时代性、组织力、人才培养、长效机制等关键词具有较高的热度，说明相关的研究人员对于高校学生党支部的研究主要兴趣点在支部创新建设、学生党员人才培养、支部的时代性和先进性探索，支部的建设与运行机制等层面；第三，思政教育、立德树人、组织力、时代性、品牌建设等关键词反映了2017 年以来学者研究高校学生党支部的新动向。

3.2 关键词时间线知识图谱分析

聚类#0、聚类#2 和聚类#7 归为第一类热点研究领域，关于高校学生党支部基础功能建设的相关研究。通过共线分析发现，这些关键词主要聚焦于学生党支部的体系建设、工作机制建设以及创新模式建设等方面。1994 年―2003 年，研究主要从学生党支部的任务、发展党员工作、学生党建工作基础建设等方面进行。2004 年―2014 年，研究主要从不同视角的学生党支部建设路径、学生支部建设的对策分析、学生党支部创新建设等方面进行。如陈达云对高校学生党支部建设提出了加强领导、规范管理机制、创新教育活动、培养党员干部等方面的创新性建设意见。2015 年―2022 年的研究主要从学生党支部科学化建设、品牌建设、创新模式等方面进行。郭立场提出新形势下加强高校党建工作，必须确立党的一切工作到支部的鲜明导向，创新组织设置、加强班子建设、创新活动方式、构建长效机制，推动学生党支部建设全面进步、全面过硬[5]。

聚类#1、聚类#3、聚类#4、聚类#6 和聚类#10 归为第二类热点研究领域，关于高校学生党支部育人功能建设相关研究。聚类共线分析出现频率较高的关键词有教育管理、人才培养、思想教育、以人为本等。2005 年以来相关领域的研究以思想建设为基础，扎实全面推进学生党建工作，裴广为提出了一种以学生党建工作为核心的新型大学生思想政治教育机制[7]。2012 年―2017 相关研究基于学生党建的教育模式，从理论研究、体系构建、平台创立等方面，推动高校学生党员教育工作的科学化发展，培育大学生的主体性道德人格，提高学生党员教育工作的有效性[8]。2018年至今，相关研究从党员“两学一做”学习教育常态化、学生党支部思想政治教育、红色文化与学生党员教育的融合、创新型教育培养机制、党史学习教育的培养机制等方面开展党员教育培养的相关研究（见图3，p154）。

图3 高校学生党支部研究关键词时间线知识图谱

聚类#5 和聚类#8 归为第三类热点研究领域，关于高校学生党支部组织功能建设相关研究，聚类共线分析出现的频率较高的关键词有组织力、组织生活、先进性等。2006 年开始对学生党支部组织生活进行研究，逐步从学生党支部组织生活现状的对策分析、有效性、创新策略、常态化等方面开展研究。时间跨度从2018 年至今，围绕学生支部组织力的研究成为热点，在新时代加强党的执政能力建设、落实高校立德树人根本任务以及推进高校内涵式发展等方面，学生党支部全面推进组织力建设起着重要作用。因此，研究组织力建设的有效路径、组织力提升的策略等方面，对于推进学生党支部组织力建设具有重要意义[9]。

4 研究结论

本研究使用Cite Space 知识图谱可视化分析软件，对知网1993 年至2022 年与高校学生党支部相关的文献资料进行不同维度的可视化分析，得出以下结论：

①时间分布可视化图谱表明：从1933 年开始，关于高校学生党支部的有关研究开始出现，2004 年相关研究开始突增，到2010 年左右相关研究逐渐开始高速发展。就分析结果来看，相关的研究成果在数量上处于中等水平，研究的进展和热度也处于稳定的状态，需要更多的相关研究人员加入其中。

②空间分布可视化图谱表明：诸多机构参与到高校学生党支部的研究中来，但整体的研究水平处于相对独立的状态，缺少相关领域的学术“领头羊”，机构间的交叉研究甚少，需要通过宏观的引导形成研究组群，加强合作交流，使研究更加深入，增强研究领域的创新性。

③关键词共现图谱表明：高校学生党支部研究领域涉及的热点问题包括但不限于党建工作、创新模式、组织力建设、品牌建设、组织生活和思想政治工作等方面。这些问题都是当前高校学生党支部在工作中需要面对和解决的重要挑战，需要深入研究和探讨。关键词之间的联系相对松散、密度不高，需要研究者保持研究主题、研究内容、研究方向的纵深研究并提高关注度。

④研究时间线图谱表明：高校学生党支部的研究前沿体现在学生党建、组织生活、组织力、学生党员、教育管理、支部建设领域，时间线图谱也反映出高校学生党支部研究的主题不够丰富、研究领域及范围较小，实证研究较少。有必要开展跨学科、跨领域的合作，结合实际情况和时代发展进行创新性研究和品牌建设。