冉继辉

摘 要：随着课程改革的不断深入，语文教学越来越重视学生逻辑思维能力、自主创新能力的培养。教师应该注重学生主观能动性的发挥，积极引导学生发挥想象力。教师要在激发学生兴趣的前提下点拨他们的创新思维，在鼓励学生大胆质疑的基础上强化他们的创新思维，在为学生创设情境的过程中激发他们的创新思维。

关键词：初中语文;语文教学;创新思维;核心素养

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）22-0051-01

语文不仅是一门重要的人文学科，更是文化传承的载体。在语文教学过程中，教师应该充分利用语文教材，引导学生汲取知识，增强文化认同感。教师要在教学实践过程中积累经验，引导学生更好地发挥创新思维。教师应在具体教学中有效培养学生的观察能力以及思考能力，充分发挥其想象力，使其语言水平和写作水平得到提高。本文从具体教学案例入手，具体分析如何在语文教学中提高学生的创新思维能力。

一、激发兴趣，点拨语文创新思维

语文课程本身具有一定的趣味性，教师应该积极发挥一个引导者的作用，培养学生热爱语文、热爱文化的兴趣。随着教学改革的不断深入，教师在课堂中可以适当利用多媒体技术，使学生如见其人，如闻其声，甚至是身临其境，对课文产生更深入的理解与更深刻的感知，全身心地感受语文学习的魅力，进而激发学生对语文的学习兴趣，做到自主学习，主动学习。初中生应该扩大自身的阅读量以及知识面，教师可引导学生阅读美文美言，鼓励学生做好读书笔记以及心得体会。只有这样，才能使学生更加具体地感悟到语文的内涵，进而从内心深处喜欢上语文。

例如，在教学《父子情》这篇课文时，首先教师应该引导学生去了解课文的大致内容及其行文思路，接着，教师可以给学生提出问题，引导学生进行深入思考。文中提到“我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个复杂的父亲”，教师可以请学生找一找文中的哪些地方可以看出作者的父亲是一位“复杂的父亲”。文中提到“我终于懂得了爱的价值”，那幺作者如何在文章中体现父爱的价值，作者对于自己的父亲又有怎样的感情呢？课堂互动的过程，可以使学生之间互相交流，大大增强他们的学习热情和自信心，使学生的个性得到进一步发展，并培养其创造力。

二、鼓励质疑，强化语文创新思维

在语文自主探索的过程中，教师应该鼓励学生提出自己的疑问，不能只是被动接受知识。要鼓励学生在记忆背诵的基础上，积极提出问题，并解决问题，最后深刻理解文本内涵，并将其变为自己的知识。这个过程的意义在于，学生等再遇到相似的问题的时候，就不会感到生疏，就会迎难而上，从而有利于培养创造力和创新思维。在学生对课文内容产生质疑的过程中，教师应该充分肯定，并积极鼓励，号召全体学生大胆质疑，提出自己的独特见解。不同学生对课文的感知能力不尽相同，因此，当学生提出的问题过于简单时，教师应该对其进行耐心解释，不要打击学生积极探索的劲头。只有这样，学生们才会以更加饱满的热情进行语文学习，从而提高创新思维。

例如，教学《醉翁亭记》时，在学生对文章内容有了初步了解后，教师可以让学生针对文中不理解的地方进行提问，进一步培养学生的质疑精神。有的学生问：文中两部分的景物描写分别寄托了主人公怎样的思想感情？其情感发生了怎样的变化？还有的学生问：为什幺作者会有这两种不同的情感？当学生提出质疑后，教师可组织学生进行分组讨论。讨论有一定结果之后，教师可选择小组代表进行回答，然后进行点评，并对学生的疏漏之处和不足之处进行指正和总结。这样学生就在质疑和思考的过程中活跃了思维，培养了创造能力。需要提醒的是，教师一定要注意方向的把控，使学生的思维脉络紧紧围绕课文展开。

三、引导创新，激发语文创新思维

培养学生的创新思维，教师首先要成为一名创新型教师，为学生树立榜样。教师的创新性体现在教学过程的各个方面。教师应该具有善于发现学生创造力的能力，并能适时对学生进行鼓励与支持，使学生的创造力发挥到极致。在语文教学中，教师应该为学生创造时机，使学生养成主动探索的习惯，让学生学会独立思考，从而培养其创新思维。

例如，在教学《父子情》这篇课文时，教师可以将创新思维融入常规的教学模式中，如让两位学生分别扮演作者及其父亲老舍，通过演绎语言、眼神等细节特征，使学生充分发挥其想象力，培养创造思维。这个过程可以极大地调动学生的参与热情，充分发挥学生的创造力，有助于学生对全文思想感情进行深入理解和感悟。

综上所述，在当今世界飞速发展的大时代背景下，创新能力是每一个青少年必须具备的素质。这就要求教师在日常的生活学习过程中积极引导学生，使学生具备善于观察、大胆质疑的精神，为学生提高创新思维能力打下坚实基础。在语文教学中，教师要在激发学生兴趣的前提下点拨他们的创新思维，在鼓励质疑的基础上强化他们的创新思维，在创设情境的过程中提升他们的创新思维。

参考文献：

[1]刘兴军.在语文教学中如何培养学生的创新思维能力[J].语文学刊，2015（18）.

[2]陈少平，黄瑞志.中学语文阅读教学中培养学生创新思维的几点思考[J].现代语文，2015（05）.

[3]朱国琴.在语文教学中培养学生创新思维能力[J].扬州大学学报：高教研究版，2015（S1）.