工作室

张永红［摘 要］当下一些特级教师工作室在定位和专业引领、建设与管理、行政管理与自主发展融合、建设区域和城乡学科发展平衡、建设增值性和发展性等五个方面普遍存在的问题。为此，特级教师工作室建设与管理应采取...

孙旭亮�オ�[摘要]现在的教师培训形式多样，但效果不尽如人意，参培后的教师并没有成为需要的人。怎么才能扭转这一局面呢？通过从自身的培训经验，探索名师工作引领下的教师培训策略。[关键词]工作室；培训；策...

摘要：本文对瑜伽专业课程的教学进行了探索和实践，提出以瑜伽工作室为载体的教学方式，通过实践发现工作室与瑜伽专业教学的融合能切实培养和提高学生的专业技能及教练能力。关键词：瑜伽；工作室；专业课程；教学方...

PUBG: NEW STATE这款游戏的开发工作室详细介绍如下。PUBG: NEW STATE这款游戏并不是腾讯工作室开发的，而是PUBG工作室开发，该工作室是《绝地求生》的幕后公司。...

黄雄生摘要：中职学校的专业课课堂教学应该是一种什么样的模式？才能培养出优秀的技能人才，才能真正有效地提升中职学校的专业课课堂教学效果和教学质量。把专业核心模块课程的课堂教学放到实际应用的教学环境中去，...

摘 要： 作为近年来新兴的国际贸易模式，跨境电子商务受到社会各界的广泛关注，许多学校和企业合作成立了校内工作室。本文以实际案例为参照，阐述如何利用工作室培养学生各方面能力，并尝试摸索一套适合应用型院校...

摘要：本文以电子商务人才现状和目前国内电子商务教育现状为入口论述了以工作室为模式的电子商务人才培养的改革，文中阐述了将课程与工作室相结合培养学生的实践能力、创新创业能力。关键词：工作室；创新；创业中图...

【摘要】本文以南宁黄贤群特级教师工作室为例，论述特级教师工作室团队建设策略：明确团队建设目标，成立团队领导机构;开展团队文化建设，形成和谐进取的团队气氛;建立动态层级管理的档案系统，便于指导与评价;创...

【摘 要】本文针对欠发达地区信息技术类专业人才培养中企业参与职业院校人才培养工作积极性不高、师生缺乏企业实践机会、创新创业教育与专业教学严重脱节、聘请高水平企业兼职教师难等问题，提出构建基于工作室的信...

张冬冬【摘 要】本文以广西国际商务职业技术学院为例，分析广西本土民族产品艺术设计专业的人才培养方向，通过实施“工作室制”和“学徒制”集合的人才培养机制、“院校+企业+工作室”三者联盟合作教学模式、学校...

张叶茂　莫淑贤【摘 要】本文结合南宁职业技术学院电子技术创新工作室的建设，探讨基于创新工作室模式的人才培养新模式，阐述电子创新工作室的建设、管理以及培养创新能力的基本思路。【关键词】工作室 创新 人才...

【摘 要】对当前高职动漫教育复杂性进行了分析，提出构建分级制“互联网+工作室”的创新创业人才培养模式，实现工学结合，真正让学生与市场无缝对接。【关键词】动漫专业 分级制 互联网+工作室【中图分类号】G...

【摘 要】针对偏远山区高职院校室内设计课程教学中存在的主要问题，提出四方面的应对策略。【关键词】教学模式 室内设计 项目驱动 工作室 就业【中图分类号】 G 【文献标识码】 A【文章编号】0450-9...

摘要：针对当前软件工程实践教学中存在的 “毕业生在学校学到的知识与企业真实需求存在差距” 问题，提出了基于自力更生的软件工程实践教学方法。该教学方法主要从“以学生为中心”“坚持创新能力培养”和“坚持校...

盖春光摘要：随着社会经济的快速发展，对于中职学校学生的职业素养以及专业技能的要求也就越来越高，IT产业的快速发展也给中职学校计算机专业学生带来了很多的就业机会，但目前中职学校对于计算机专业学生培养的方...

丁志勇摘要：为了适应国家创新发展战略的高技能型人才的要求，各高职院校都在探索如何培养具有创新能力的卓越人才。该文通过软件测试专业方向的人才需求，就业现状及发展前景，以软件测试专业工作室为依托，在此基础...

摘要：在我国“互联网+”和“大众创业，万众创新”战略背景下，在高职计算机应用专业教学中融入创新创业教育有助于培养出具有创新意识和创业能力的互联网高素质技术技能人才。现根据甘肃财贸职业学院的具体情况，对...

朱丽兰摘要：针对虚拟现实应用技术专业传统人才培养模式存在的问题，探索实践了“任务导向、接单企业真实项目”的企业常驻、双导师工作室制人才培养模式，构建“项目引领模块化”课程体系，构建“分类、订单”式培养...

王方杰摘要：高职院校创新创业实践是高职创新创业教育的重要一环，将国家发展战略需求、教育供给侧改革需求、行业企业技术改革需求、学生发展需求等融入创新创业实践教学，创新教育模式是必然趨势。文章结合高职院校...

符清芳 陈衡摘要：在现代化激烈的市场经济竞争中，学校需要加强对人才的培养，传统的教育模式在数字媒体技术培养人才方面存在很多问题，例如人才目标定位模糊、学生实践能力不够娴熟等，培养出的人不能更好地适应...

缪勇　张光桃摘要：以扬州职业大学信息工程学院星辰软件工作室的实践教学为依托，注入企业真实项目，引入到课堂教学中，探索其实践成果。在软件技术专业教学中不断完善课程体系，改进教学方法，提高学生专业知识水平...

殷佳庭摘要：为了提高软件技术专业人才培养质量，满足社会需求，实现毕业生成功就业，深入研究现代学徒制教学模式。分析专业特点，提出基于工作室形式的现代学徒制更适合于软件技术专业。首先介绍实施工作室教学模式...

方颂　王彦娴　谭阳摘要：“创客”与创业联系在一起，“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。该文着重研究在职业院校中通过建立创客工作室并联合校企合作模式，实现从专业建设、课程建设以及创新型人...

刘冠群　王东江摘要：按照专业相通、技术领域相近、职业岗位相关、数字资源共享的专业群建设原则，打造学院全媒体资源制作与服务特色专业群，专业群的建设体现了群中专业既相对独立，又互相联系；既能实现群内资源共...

罗来俊　晏峰摘要：为使软件工程专业的毕业生能较好适应软件企业需求，提升本专业学生的综合能力势在必行。近年来我校在软件工程专业中引入依托工作室的实践教学形式，取得了良好的教学效果，毕业生的就业率明显提升...