竖笛

北京市崇文小学四年级（1）班 薛理嘉有种乐器让人深深陶醉。是什么乐器呢？它就是竖笛。通过坚持不懈的努力，我终于学会了吹竖笛。这是在我成长的过程中一段难忘的经历和宝贵的财富。刚上一年级时，妈妈就给我报了...

江苏省南京市南京师范大学附属小学三年级（12）班 熊梓乔在一条潺潺流淌的小溪边，生长着一朵美丽的玫瑰花。它的叶子呈碧绿色，花瓣是鲜艳的深红色，散发着令人心旷神怡的香味。它很华丽，可它周围生长的都是各种...

四川省成都市外国语学校高新美年校区四年级（5）班 霍思雨我有一个好朋友，它是这个世界上最贴心的好朋友，无论我开心还是失落，它都会陪伴着我。它就是我的小书包。它穿着深蓝色的西服，看上去质朴无华。虽然它长...

江苏省南京市力学小学五年级（7）班 徐楠苏再次翻看参加竖笛比赛时的照片，我的思绪不禁又回到那一刻……五年级上学期，我参加了学校竖笛队，准备代表学校参加南京市比赛。刚拿到低音笛时，我吓了一跳，它足足有我...

本刊记者 左秀芳一年一度的“六一”儿童节到了，唐县大洋乡中长店小学的孩子们纷纷登台，为同龄人献上一场艺术盛宴。葫芦丝婉转悠扬，唢呐高亢嘹亮，单簧管浑厚深沉……这些山里的孩子，熟练地吹奏着各类乐器，有腔...

刘希女儿放学回家后，气愤地说：“妈妈，我讨厌音乐课。”而根源就是老师要求吹竖笛，她不会，被老师批评了。因为不会吹笛子使女儿产生负面情绪，一向优异的她被老师批评当然心里会不舒服，我很理解，于是认真地听她...

曹璞煦摘要：在2011年的《义务教育音乐课程标准》的文本中，不难发现一个使用频率较高的关键词，就是“音乐素养”。“音乐素养”我们可以理解为音乐能力的总和。它是公民基本素养中最重要的不可或缺的组成部分。...

沈添羽圆润而简单，单薄却优美，没有长笛那悠远的意境，却给我一种令人安心的实感……看见摆在玻璃柜里的竖笛，耳边顿时响起那似曾相识的旋律，萦绕在我耳边，一如它萦绕着我的从前。在记忆的迷雾中，第一次听到它的...

张炳奇【关键词】 农村；中学；音乐课；竖笛；重要性【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）17—0070—01一、在农村中学普及竖笛教学可以有效...

陶振建竖笛是一种小巧精致的乐器，因为音色清脆，操作简单，携带方便，深受学生的青睐。在初中音乐课堂教学中，竖笛被广泛应用，为课堂教学提供了丰富的学习契机。教师要展开多重融合性设计，让竖笛与视谱结合、竖笛...

□ 嘉倩搭上冰岛警车□ 嘉倩没有想到，我搭了一辆警车。而且，是那位冰岛警察主动停车邀请我的。所以网上流传的那组照片是真的，冰岛警察每天忙着喂鸭子和解救爬到树上的小猫，以及载着亚洲的游客聊天回家。对于大...

吕明达爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开...

李晓贞根据2011版音乐课程标准要求，乐器进课堂是提高小学生音乐综合素质与能力的一种有效手段。我校秉承“让生命幸福成长”的办学理念，注重孩子全面素质的培养，将竖笛带进音乐课堂，丰富学生校园文化生活，构...

周烨林在音乐课堂中，识谱教学是一个难点。让学生顺利地学会识谱唱谱，一直是每一位音乐教师心中的愿景。上学期，我校在三年级段开展了“实践活动作业”，作为音乐教师的我，在这个年级开展了竖笛教学。在教学竖笛谱...

文 图/李倩唐代墓葬壁画是唐人生活与社会风尚习俗的真实反映，作为唐墓壁画重要装饰题材之一的乐舞图，更是遍及初、盛、中、晚唐各个时期，生动再现了唐代繁盛灿烂的乐舞文化。其中，以唐开元二十八年（740 年...

张丽莉摘 要：《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》指出：“器乐教学是音乐教育的重要内容之一，对于培养学生的音准和读谱能力具有特殊功效，能促进学生音乐素质的提高。”器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，...

汤霞 黄晓云摘 要：课例是真实记录教师课堂教学全过程的一种实用文体，文章以竖笛教学《姑苏小调》为例，从其教学过程、方法措施等“生命教育”的角度切入，评析和说明设计意图、教学策略等，通过纪实性的课堂教学...

王林华摘 要：器乐演奏对发展音乐听觉基础上的读谱能力，培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的理解力、表现力和创造力有着重要作用。文章对在音乐课教学中...

徐沛慧摘 要：在新课改要求之下，提升学生的素养是必然的要求，也就是说学生在学好文化知识的同时，还需要培养他们的兴趣爱好。竖笛作为携带方便并且操作简单的乐器，音色是非常的婉转悠长的，因此对学生而言，学起...

王路谨摘  要：随着素质教育的深化发展，在新的教学形势下，要求教育教学要更加注重于人的全面发展。基于此，在小学音乐课堂也积极进行了改革，设立了乐器学习的内容，并将口风琴、竖笛和电子琴规定为学生的课堂乐...

耿蓉蓉 王苏梅(1.肥西县三河镇中心学校 2.肥西县肥光小学 安徽合肥 231200)竖笛携带方便，有利于音乐教师课堂集体教学。通过课堂乐器竖笛的练习能够有效地培养学生持之以恒、锲而不舍的学习精神。另...

施 萍 杨丽美(1.马鞍山市花山区教育局 2.马鞍山市雨山区教研室 安徽马鞍山 243000)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布,减轻学生过重的课业负担成为大家关注的...

杨孝前(定远县民族小学 安徽滁州 233200)一、竖笛教学与信息技术有效整合的研究现状21世纪是教育全面信息化的时代,信息化资源日益成为学校教育的重要资源。20世纪90年代，在全国中小学计算机教育研...

朱丽莉[摘要]在音乐教学中，教师要合理渗透器乐教学，因为器乐教学不仅能够开发学生的智力，激发学生的学习兴趣，而且能够提高学生的音乐素质。另外，器乐教学的合理渗透，还能够帮助学生更好地完成学习任务，让音...

林菁厦门五缘第二实验学校近三年来将民族乐器学习纳入学校课程体系，深入挖掘民族乐器、乐曲中所蕴含的文化内涵，开设民乐校本课程，开办民乐社团，弘扬民乐之魂，传承国乐之美。一年级学生的课程以民乐欣赏和民族乐...