丁晓敏

（荆门市图书馆，湖北 荆门 448000）

儿童是祖国的未来——“少年智则国智,少年强则国强”。基层公共图书馆儿童阅读推广工作应当如何理清思路，面对挑战，才能在我国深入建设公共文化服务体系的大背景中赢得主动呢？以儿童阅读为中心，以阅读能力为目标，以服务至上为原则，将传统阅读与读书活动有机结合是基层公共图书馆儿童阅读推广的最佳途径。

1 儿童阅读推广活动的重要性

在我国古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代社会和人们公认儿童的年龄段为0-12岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小，整个人生的最初思想正在建立中。公共图书馆的儿童阅读推广活动主要是针对这个年龄段的人群的，儿童时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，可以说儿童的品质培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。由此不难看出，儿童阅读推广活动的重要性。

2 儿童阅读推广活动的主要思路

2.1 以儿童阅读为中心，与馆藏资源相结合

基层公共图书馆的少儿读物馆藏资源丰富，以笔者所在的湖北省中部地级市公共图书馆荆门市图书馆为例，少儿借阅室采用藏、借、阅一体化的服务模式，其建筑面积366平方米，设有单独的出入口、存包柜和等候座椅，内设阅览座位席140个，藏书约56000余册，涵盖文化、教育、儿童文学、科普读物等21个门类，图书的形式多样，种类丰富。全馆以儿童阅读推广为侧重点开展了一系列以“快乐星期天”为主题的读书活动，在荆门地区营造出了良好的儿童阅读氛围。

2.1.1 活动案例一：“传承孝文化”亲子阅读活动

春光明媚，万物复苏，荆门市图书馆在春季成功举办了“传承孝文化”亲子读书活动。六十多名儿童读者和家长在工作人员的带领下，来到位于象山的老莱子山庄，参观了老莱子塑像和二十四孝典范陈列馆。活动当天还在馆少儿阅览室开展了形式多样的孝心实践活动，如手捧图书讲解孝道故事、学会“给父母倒杯茶”、少儿读者阅读孝道书籍等，参加活动的家长与孩子们体会颇深，都认为这项活动意义深远，很好的弘扬了 “百善孝为先”的中国传统美德。

2.1.2 活动案例二：“关注留守儿童 共建书香校园”读书活动

金秋时节，荆门市图书馆流动图书车装载了1200册少儿图书、60多种期刊杂志来到麻城镇斗笠小学开展送书上门服务，该校位于荆门市郊区，60%的学生是农村留守儿童，活动的开展受到了当地师生们的热烈欢迎，孩子们纷纷进入流动图书车借阅自己喜欢的书籍，流动图书车成为了孩子们通往知识殿堂的明亮之窗。

2.2 以儿童兴趣为亮点，与广泛参与相结合

儿童时期，孩子们刚刚接触大千世界，他们活泼好动，兴趣广泛，最富于幻想，最易接受新鲜事物，渴望认识生活和周围世界。需要靠社会和家长带领着孩子去培养兴趣、爱好和特长。因此，公共图书馆的阅读推广活动更应当重视营造儿童阅读氛围，激发儿童阅读兴趣。社会大众的广泛参与正是公共图书馆开展儿童阅读推广活动的前提与基础。

2.2.1 活动案例三：“书香荆门”经典诵读暨读书演讲比赛

每年“世界读书日”，荆门市图书馆都精心筹备做好“书香荆门”经典诵读暨读书演讲比赛活动，在荆门地区产生了良好的活动效应。经典诵读参赛对象为普通儿童、青少年读者和市区学校学生。参赛选手最小的才3岁半，年龄最大的选手则来自荆楚理工学院的大学生，他们的表演形式多样，既有十余人一起表演的说唱《三字经》，又有单人载歌载舞表演的《爱莲说》，精彩的经典诵读比赛活动得到了社会各界的大力支持和广泛赞扬，参赛小选手们认真阅读经典书目，也从另一个角度激发了孩子们多读书、读好书的热情。

2.3 以儿童认知为重点，与科普教育相结合

基层公共图书馆儿童阅读推广的工作人员在平时工作中就要善于观察，发现孩子们的兴趣与爱好所在，因势利导，因材施教的用心制订推广活动方案，吸引儿童与家长们的广泛参与，以科普教育为活动主线，孩子们的阅读兴趣才能沿着积极、健康的方向发展。

2.3.1 活动案例四：“庆国庆”科普知识竞猜活动

国庆节前夕，市图书馆少儿部组织儿童读者开展“庆国庆”科普知识竞猜活动。科普活动的题目有100道，以知识性、时事性、趣味性为主，吸引了50余名小读者积极参加竞猜。为了开展好这次活动，市图书馆在暑期就特别精选购进了两百余种优秀科普类图书、绘画本供孩子们阅读交流，让他们通过阅读、传递，增长知识、增进友谊从而变得诚信豁达。

3 儿童阅读推广活动的三个原则

从以上荆门市图书馆儿童阅读推广活动案例不难看出，“快乐星期天”儿童阅读推广活动的区域性成功并不是偶然的，系列活动社会反响良好，群众基础广泛，本地新闻媒体荆门日报、荆门社区网站、荆门电视台等均多次报道与关注。可以说其品牌成长正是得益于其长久坚持与积极打造，得益于其阅读推广的三个原则：

3.1 积极主动原则

传播正确思想、普及科学知识、激发阅读兴趣、培养阅读习惯是公共图书馆在儿童阅读推广活动中的奋斗目标，因此，基层公共图书馆首先要有积极的态度、完善的制度和详实的规划，在每年的工作计划中都应当充分考虑儿童阅读推广活动的开展与实施，同时，更要主动与与当地的幼儿园、学校、社区、科技馆所等联合行动，把儿童阅读推广的种子撒到城市的每一个角落。

3.2 活动多样原则

在实际工作中，基层公共图书馆要注重推广活动的实效性与品牌性，在活动的开展中真正把握好激发兴趣、阅读接受、知识推广这三个要点，根据孩子们的身理、心理特点，策划出故事会、亲子活动、图片展览、演讲比赛等多种活动形式来切实做好阅读推广活动，通过活动的多样性来搭建阅读与孩子们心灵沟通的知识平台。

3.3 扩大宣传原则

需要指出的是，儿童阅读推广活动的宣传工作也是基层公共图书馆在实际操作中不可忽视的重要环节。基层公共图书馆要充分利用本馆网站、微博、微信、QQ群及当地网络社区、论坛、当地知名媒体等，加强儿童阅读推广活动的前期活动信息、中期活动内容、后期报道进行宣传与传播，建立与之相关的活动报道档案，才能使社会公众广泛参与，将儿童阅读推广活动当成全民运动来开展，从而推动基层公共图书馆事业的蓬勃发展。

［1］张丽,熊伟,惠涓澈,朱蕊.公共图书馆学前儿童阅读推广模式构建探究[J].广州:图书馆论坛，2014.9。

［2］王永丹.面向未成年人的英文阅读推广活动探讨[J].济南:山东图书馆学刊,2014,4.

［3］周国忠.阅读推广方案策划的思路及原则[J].广州:图书馆论坛,2014,9.