摆线

许忠玉 能建峰小学科学是一门以探究为基础，以培养学生科学素养为目标的课程。科学探究是小学科学学习的主要方式，能有效促进学生形成尊重事实、善于质疑的科学态度。培养学生科学探究能力是小学科学教学的重要目标...

王琪涵 迟馨月 王天志走进古都西安，历史的烙印随处可见。其中，陕西历史博物馆是当之无愧的文物宝库，其建筑外观也彰显着独特的中国风——和许多中国传统风格建筑一样，它的屋顶被设计成经典的凹曲屋面。...

王春明，张 磊，张 彭，董金梅，张晓博（1.徐州博远传动机械有限公司，江苏 徐州 221100；2.徐州工程学院 机电工程学院，江苏 徐州 221018）随着工业机器人以及自动化技术的不断发展，多种场...

王玉花　刘新柱摘    要：文章以摆线教学为载体，从培养学生的知识获取能力、数学思维品质、实践动手能力等方面着手，提出实践路径。课上教师要重视数学思想的渗透，注重知识的延伸拓展，给学生更多的机会掌握多...

李乐薇(湖南省常德市第一中学 415000)一、紧扣教材，牢固正确理解概念1.在摆角很小(摆角应小于或等于5°)的情况下，单摆所受的回复力与偏离平衡位置的位移成正比而方向相反，单摆做简谐运动.二、紧扣...

◇高海鹏（山东：肥城市汶阳镇中心小学）小学科学实验教学中经常有一些开放性的探究内容，但是由于学生自主探究能力不强，缺乏必要的科学素养，很容易导致实验失败。在教学“摆长设计”这个实验时，我改进了实验设计...

◇（江苏：淮安生态文化旅游区枫香路小学）《摆的研究》是教科版小学科学五年级下册第三单元“时间的测量”第六课，是一节十分典型的动手实验的科学课，不少老师反映在教学这一课时，会遇到以下几个问题。成功率不高...

王向华，吕锦辉（1.山西省特种设备监督检验所，山西 太原 030002；2.山西北方风雷工业集团有限公司，山西 太原 030009）对双摆线钢球行星传动减速器的研究王向华1，吕锦辉2（1.山西省特种设...

科学导报讯记者耿倩4月6日，记者从太重集团获悉，经过两个多月的技术攻关，太重榆液长治公司（以下简称长液公司）将为法士特大马力拖拉机CVT（无级变速器）项目研发的专用泵——BBJ-A40/B35A双联摆线泵一次装配合格率由之前的15.2%提高...

黄树来 姜永超 王 娟 徐进栋 张志广（青岛农业大学理信学院，山东 青岛 266109）作为普通物理实验中通常开设的实验，单摆测重力加速度是力学部分的重要实验，该实验可以测量当地的重力加速度，更重要的...