张文 湖南艺术职业学院
“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究
张文 湖南艺术职业学院
当下，我国社会改革已经进入到了攻坚阶段，因此，在改革开放大环境下孕育成长起来的大学生会受到时代环境和市场经济负面因素等影响，价值取向悄悄地发生着变化。本文从当代大学生的视角，以“中国梦”为主题，结合笔者自身的实际经验，对当代大学生价值观存在的问题进行了深刻的分析，在此基础之上，针对性的提出了完善路径，希望能为社会主义核心价值观培育事业贡献绵薄之力。
社会主义核心价值观 培育路径 研究 大学生
一、引言
毫无疑问，大学生作为国家高等教育的接受者，是一个国家的脊梁，随着国内外形势的复杂化，使得大学生在思想认识上并没有达到社会的期望和要求。由于人生阅历不足和价值观的不成熟，难以对西方文化中的积极因素和消极因素进行理性地辨别，导致少数大学生价值取向扭曲、功利心严重、缺乏社会责任感，他们常常在国家利益、集体利益和个人利益间陷入两难抉择。近几年，更是出现了震惊社会的复旦投毒事件、马加爵事件，酿成其人生、家庭与社会的悲剧。
习近平总书记提出“实现中华民族伟大复兴的中国梦”重要战略思想，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。面对新形势新任务，我们只有高举中国梦的大旗，在中国梦的指引之下，积极引导大学生增强服务社会的义务感、责任心以及对中华民族文化的认同感，实现自身健康全面发展。
二、当代大学生“中国梦”下社会主义核心价值观的体现
社会主义核心价值观是民族复兴的灵魂，是实现“中国梦”的思想要求。当代大学生的成长环境越来越开放和多元化，加上大学生自身处于世界观的塑造时期，大学生难免会出现困惑迷茫，这说明我们急需帮助大学生树立正确的三观，大学生只有树立了正确的价值观才能真正意识到自己的社会责任合理历史使命。当代大学生中国梦下社会主义核心价值观主要体现在以下几个方面：
首先，体现在大学生承担历史使命的过程中。由于深受国际范围繁杂社会思潮的影响，一些大学生政治信仰模糊，培育的目的在于帮助他们正确对待意识形态冲突，运用马克思主义来分辨是非，提高洞察力。引导当代大学生树立正确的价值目标，为促进社会和谐、民族振兴而不懈奋斗。
其次，体现在大学生走出自身价值困境的过程中。部分大学生的价值观很难找到准确的落脚点，一方面他们对改革具有较高的心理期望，期待改革开放带来的丰硕成果，他们努力追求知识，实现自身理想目标，但是，面对现实生活的压力，常常会产生不满和牢骚，他们的价值选择难以找到准确的落脚点。
三、“中国梦”视野下大学生价值观中存在问题的成因分析
（一）市场经济负面效应的影响
市场经济的负面效应，首当其冲的就是市场经济的逐利性，一切以追求利润最大化为目的，这在思想认识上会对大学生产生不良的影响，成为精致的利己主义者，长此以往，难免会出现一些道德败坏的现象。折射到大学生身上，出现只注重眼前利益不考虑长远利益，缺乏远大的理想信念。
其次，由于贫富差距逐渐扩大导致心理失衡。人们的价值以金钱衡量，一个人成就的大小也以创造金钱的多少来衡量，部分大学生把权利的大小、金钱的多少、社会地位的高低作为衡量人生价值实现的标准和主要尺度，这也使得很多大学生在集体主义观念方面表现的差强人意，更多的追求个人主义、享乐主义。
（二）高校舆论宣传渠道有待进一步拓宽
高校的舆论宣传渠道有待进一步拓宽，宣传形式有待进一步创新。部分高校缺乏对其有目的性、有针对性、形式多样、颇具创意的宣传与弘扬，这些网页和公告栏学生很少会在意，也很少去浏览，相反，一些学生却活跃于校园论坛，很少关注高校的党委、宣传部网页。要使社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行，高校需要多种形式的宣传和引导，积极倡导中国梦和社会主义核心价值观，通过大规模的表彰先进、创先评优等活动，使大学生在积极主动践行和自身参与的过程中得到洗礼，这无疑需要各高校在宣传渠道和宣传形式上下更多的功夫。
（三）大学生自身因素的影响
大学生心理不稳定。大学阶段是人生的特殊时期，处于不成熟到成熟的过渡期，大学生意气风发，情绪变化较大，价值取向具有不稳定性，使得他们的价值观出现一定的波动性，价值观的形成和变化过程容易受到社会不良思想和不良风气的影响。
社会阅历缺乏。社会是一个复杂的整体，要想应对身边纷杂的社会问题，必须首先对社会有深刻的认识。大学生在高中时代学习任务繁重，很少关心国家社会事务，一直在父母的呵护下，他们自身与社会接触较少，对社会的认识往往停留在表面，由于社会阅历的缺失会使得大学生的认识容易走向极端，不利于社会主义核心价值观的培养。
四、“中国梦”视野下当代大学生中培育社会主义核心价值观的有效路径
（一）加强社会教育
加强大众传媒的合理引导，积极弘扬中国梦和社会主义核心价值观的引导功能。在大众传媒引导的过程中，如何保证这种引导符合大众期望，保证具有积极的影响、达到满意的效果，就要牢牢把握以下三个方面的因素：公众对媒体信息的依赖程度、媒体能否始终如一传递信息以及公众有效接受媒体传递价值的程度。但是最近几年，低俗的媒体新闻和庸俗的文化快餐愈演愈烈，大众传媒的低俗化，严重误导了大学生对客观事实的认知和判断。作为社会的喉舌，媒体中介应该从以下几个方面进行改善：首先，要树立正确的价值导向；其次，要对大众事件进行公正客观的报道，树立自身的独立形象；最后，积极传播正能量，强化核心价值观和中国梦的积极作用。
（二）立足学校教育
第一，营造良好的学校环境。首先，良好的学校教育离不开优美的校园物质环境，应当对校园的基础建设进行大力投资，完善课外文娱体育活动设施。其次，良好的学校教育离不开健康的校园精神环境。加强对学校学生会和各个社团的指导，引导他们开展一些特色鲜明的报告会、研讨会、社团表演和学术论坛。
第二，规范校园网络文化。随着网络的普及，大学生的身心日愈受到虚拟网络文化的影响，目前校园网络文化还存在自身不足，所以必须在客观上对其发展过程加以调节和控制。
（三）深化自我教育
第一，树立自我教育的理念。“吾日三省吾身。” 大学生在自我教育过程中必须做到如下几点，以促进自身全面发展。树立个体与集体相结合的自我教育新理念。人是社会的人，在学习生活上总是要与他人打交道，因此无论是单个个体，还是在集体生活中，我们都要将个人与集体相结合，做到相互教育、相互督促。
第二，加强自我教育的能力。随着年龄的增长，大学生的心智逐渐成熟，但由于自身阅历有限，在事物的认识上往往带有主观性和片面性。因此在大学生的自我教育过程中，要加强政治理论学习，完善自我知识结构，学习中国梦的精神，同时进行正确的自我评价。人的一生或多或少都会遇到挫折，而培育积极的情感和坚强的意志力，有助于大学生自我教育目标的真正实现。
五、结论
综上所述，大学生作为民族的未来和希望，我们应该重视对大学生社会主义核心价值观的培育，只有在中国梦的理想之下，才能真正帮助他们更好的适应社会，为社会服务，成为社会发展进步的生力军。
[1]余华.全面推进依法治国的价值支点——以培育和践行社会主义核心价值观为视角[J].川师范大学学报(社会科学版).2014(04)
[2] 原魁社.会主义核心价值观实践主体培育中的灌输[J].教育与教学研究.2014(04)
张文（1973.11-），湖南溆浦县人，硕士，讲师，湖南艺术职业学院教师。
