孙伟 郑州大学体育学院（校本部）

一、排舞运动在高校育人方面所体现的重要价值

（一）排舞运动在高校育人方面所体现的人文及内涵价值：（1）排舞运动是全球交际文化的凝聚。（2）排舞运动具有强大的内在生命力。（3）排舞运动丰富的校园育人与育心功能。

（二）排舞运动在高校育人方面所体现的社会学价值：（1）良好的文化基底蕴。（2）健身价值和社会资源丰富。（3）受众群体的接受程度比较高。（4）易于推广，辅助和创新体育教育教学。

二、排舞运动在高校推广价值的认识调查分析

根据调查和走访以及查阅近几年排舞运动教学发展与科研情况可以看出，虽然排舞运动的旋律和节奏有着特定的规定和要求，但是岁参与者肢体动作和舞蹈动作却没有统一的要求，可以自主创编和创新适合自己展现个性的动作。因此深受当代新青年新思想的喜欢和追捧。通过对部份文献资料调查数据和实验数据的统计分析可以看出，目前国内部分高校已经成功开展排舞运动公共体育课教学的高校，参与和接受排舞运动课程化的人数比例已经超过了调查人数的三分之二。如图1所示，参与排舞运动积极性较高的人群非常喜爱该项目的占接近60%；参与排舞运动积极一般的可以接受该项目的人群占接近25%；参与排舞运动积极的较差的不感兴趣人群占接近15%。

三、排舞运动在高校的推广与普及

（一）加大排舞的宣传力度

任何一项新兴的体育项目的产生、传播与发展都需要经历一个认识、理解、体验、实践的成功过程。排舞运动虽然进入国内的时间比较晚，起步比较晚，但是排舞运动的文化、娱乐、健身等功能在校园中很快就得到了广大师生的认可和喜爱。但是在普及的过程中仍有很多人对排舞运动的背景、文化、特点等元素没有很深入的理解。因此，在宣传方面还需要广泛的进行宣传，让管理者、教师、参与者、爱好者们能够更好的认识与理解发展和普及排舞运动的重要性。加大排舞运动在社区、俱乐部、社团等机构的普及和推广。

（二）加速排舞的课程建设

将排舞运动纳入学校体育课程体系势在必行，而且也具备了成熟的基础。成功的经验说明，在大一、大二阶段开设排舞的共公共体育基础课程学习；大三、大四阶段开设排舞的选项或选修提高课程学习；还可以利用课外体育俱乐部开展排舞的专项培训和运动训练。遵循体育教育教学的客观规律，通过阶段性的宣传、认识、理解、实践、提高过程，让学生能够对排舞运动有一个较为系统全面的认识与学习过程，便于学生对排舞运动的理解、认识、掌握与提高。

（三）提升排舞的赛事水平

排舞的赛事水平提升需要一个成熟的环境和完善的体系来促进整个排舞运动总体水平的提高，包括官方管理层、执行层、赛事组织、运动训练、人才选拔培养、基层建设等各个环节缺一不可。在我国目前国情和排舞运动起步的特殊时期，首先要解决好这几个面问题：（1）官方排舞协会；（2）制定出台统一的排舞发展计划、竞赛规程和管理办法；（3）尽快建立人才培养基地，提高排舞师资水平和竞技人才培养方式；（4）大力宣传和提高排舞运动在群众体育、学校体育中的发展质量；（5）完善排舞运动的基层组织建设，为竞技人才的培养提供有利的后备保障。