摘 要：音乐是体育舞蹈运动不可缺少的组成部分。体育舞蹈的编排只有与音乐达到高度统一，才能更好地表现出艺术性和创造性。本文就体育舞蹈音乐的特点、功能及选配诸方面进行了探讨，试图使体育舞蹈和音乐艺术达到和谐、完美的境界。
关键词：体育舞蹈；音乐；艺术；旋律
1 前言
随着文化与艺术的不断发展，人们对体育舞蹈的美感越来越重视，对体育舞蹈运动编排所需求的元素越来越精细。体育舞蹈是舞蹈、音乐、竞技动作为一体的身体练习，它是在音乐的伴奏下完成，并在音乐的指挥下进行的。动作的速度、幅度、风格和表现力都受音乐的制约。可以说，没有音乐，体育舞蹈将失去灵魂，音乐是动作的灵魂。
通过阅读大量文献，大多数是从体育舞蹈美育、文化入手普及到各个方面的。 “美赋予体育舞蹈永恒的生命力，它以最和谐的艺术性作用于体育舞蹈，使体育舞蹈具有迷人的魅力和生命的色彩，使人们充分感受到其无限的生命力。”“音乐是一种复合性、多元性的美，始终受体育舞蹈规则的导向又受规则的影响和制约，规则变化，使竞技体育舞蹈的美呈现出永久性的美。”随着体育舞蹈运动的飞速发展 ，体育舞蹈也更朝着“艺术化”方向迈进。体育舞蹈的多元化发展主要体现在动作美，服装、色彩美，音乐及形体美上。音乐是体育舞蹈的生命，音乐在体育舞蹈中起着重要的作用，可为体育舞蹈锦上添花，具有独特的审美价值和艺术魅力。
2 体育舞蹈教学过程中存在的问题及其原因
在体育舞蹈教学过程中，练习者面临着各种问题因素的制约，练习者的自身因素包括身体素质和心理素质；教师与教学方面的问题也同样存在；场地、器材、设备等客观因素也有一部分原因。在学习过程中练习者面临的两大制约因素是体育舞蹈的动作难度系数和音乐问题，其中音乐节奏问题超过一半以上。由此可见，音乐的选配在体育舞蹈教学中占据了相当重要的地位。
2.1 动作与音乐不合拍导致严重脱节
在教学过程中，体育舞蹈动作有音乐节拍的配合。但是在平时的练习过程中很多练习者没有根据音乐节奏、风格和韵律进行锻炼，而是一味的凭借自己的感觉来重复的练习，从而不能够很好的把握住动作与音乐节奏以及韵律的密切配合，导致了动作与音乐的严重脱节，使音乐情感和动作特征无法相互表达，严重破坏了音乐与动作完美结合与统一。
追究其原因主要有以下两个方面：一是练习者的音乐素质较差，不能很好的听出音乐节奏与韵律，更不能较好的融入到音乐的风格与意境之中，从而无法通过音乐的节奏和韵律来体现动作，更无法通过肢体动作来表现音乐：二是体育舞蹈音乐的选配难度系数较大，与练习者自身音乐素质的掌握脱轨，从而导致与音乐脱节，再加上个人的心里因素影响。比如，男生在做髋部扭动动作时可能会怕在众人面前出丑、难看而使动作草草了事，肢体动作不能完全舒展体现。
2.2 片面追求音乐节奏韵律而忽略了练习者自身条件
体育舞蹈在音乐选配时要注意节奏韵律的适中性，以及练习者的自身素质。对于老年人来说如果音乐节奏过于强烈，则使练习者不能跟上音乐节拍而累得气喘吁吁，失去了锻炼的价值。
2.3 音乐的选配没有鲜明的节奏和韵律性
在体育舞蹈中每一个动作都有它独特的艺术性，因此音乐的选配也要随动作的变化而变化。上面调查中我们不难看出在学习过程中有超过一半的练习者在这方面存在问题，因此音乐的节奏和韵律也要伴随着动作表现出来，这样才能使前后有一个好的衔接，体现动作的连贯性和优美性。用同一节奏、韵律的音乐去套用多个不同的动作也是不可取的，从而也失去了它的个性化。
目前的体育舞蹈教学分两大块，一个是普通高校，一个是社会培训班。一般的普通高校中体育舞蹈教学的音乐，大多是教师根据教学目标和教学内容自己选配音乐。存在这方面的原因是很多教师没有较厚的音乐功底，没有接受过专业培训，因此缺乏较好的音乐素养，这样产生的后果就是动作特点与音乐节奏风格无法结合相融。选择一首较有动感的迪斯科作为配乐，节奏和动作的结合与变化无法交融和突出，一个旋律跳到完，缺乏质感和创新，不能很好地体现动作的要求和特点。
2.4 体育舞蹈教学在教学过程中的一些客观因素影响
在体育舞蹈教学过程中多多少少会存在客观因素的制约，例如：场地、器材器械的局限性，练习者应当穿高弹性的服装以及专业的鞋子，以免伤到脚踝等意外；尽量做到不要佩戴首饰项链等。往往这些小的环节在学习锻炼时都不被重视，甚至是忽略；这些看起来微不足道的事情往往对体育舞蹈的正常教学产生了巨大的阻力。
3 体育舞蹈音乐
3.1 音乐与动作风格的一致性
体育舞蹈动作的速度、方向、幅度等方面变化较多。因此，在选择音乐时，要根据不同的动作选择不同的节奏和旋律的音乐伴奏。编排时应力求音乐与动作风格的一致性。
在选配音乐时应想到体育舞蹈的目的和任务是为了健身，还是比赛或表演。不同目的和任务的体育舞蹈对其选配的音乐有不同的要求和规则。另外，“音乐的节奏和速度确定应符合运动员的自身条件，如：运动水平、体能等。”这样，才有利于人们完成动作，达到好的效果。
3.2 体育舞蹈编排中音乐的选配
由于体育舞蹈的种类和适用人群不同，因此体育舞蹈在编排过程中音乐的选配也会有所区别。音乐的选配要新颖有创造力，能够充分体现出体育舞蹈的特色与其所独具的魅力。因此，对创编者来说，在体育舞蹈编排过程中，音乐的选配起着至关重要的作用。
3.2.1 根据体育舞蹈动作的特点来选配音乐
音乐的节奏在体育舞蹈的教学与练习过程中，音乐节奏起着重要作用，它关系着体育舞蹈动作的快慢节拍以及动作的舒展程度，是体育舞蹈的重中之重。一套成功的体育舞蹈必定有着一系列音乐节奏在里面，节奏的快慢，不仅会影响到动作的完成时间更会影响到整套操的流畅度，例如一套动作刚劲有力、简单轻盈的体育舞蹈，就应该选配一些节奏感强烈、狂放、比较有激情的音乐；而一套动作变化稍多、难度系数大、完成动作时间稍长的体育舞蹈，应选配节奏比较分明、速度稍慢的音乐。
总之，快节奏的音乐比较容易体现动作的强度和力度，有一定的活跃性和欢快性；慢节奏的音乐比较适合抒发感情。对于体育舞蹈的动作内容来说，节奏过快会影响练习者动作完成的质量和美观性，过慢则不能充分体现出操化动作的力度和创新性。因此，在音乐节奏的选配上，我们通常可以根据动作内容、变化幅度和性质来决定。
4 结论
4.1 音乐是体育舞蹈的重要组成部分，是体育舞蹈的生命和灵魂，也是增强体育舞蹈感染力的主要手段。只有将体育舞蹈动作与音乐在时间和空间上做到完美统一结合这样才算的上是一套完美的体育舞蹈。
4.2 在体育舞蹈教学过程中，音乐的选配必须遵循体育舞蹈的动作特点。鲜明、轻快的节奏能够影响练习者的心情，加快练习者对动作的掌握程度，相反，则会对其练习产生障碍，而产生负面影响。所以，只有做到体育舞蹈音乐选配得当，才能达到我们所期待的效果。
4.3 随着社会发展和进步，体育舞蹈已成为我们生活中不可缺少的健身娱乐项目，在当今社会中的影响力也与日俱增。但是在我们目前的体育舞蹈教学中，还多少存在着一些问题，比如音乐的选配和场地、器材等硬件设备方面的缺陷，练习者在学习过程中也因此受到一些影响。
4.4 在这篇论文中主要讨论了音乐的选配在体育舞蹈编排中的重要影响。同时提出了音乐选配的两种方式：一是根据体育舞蹈动作的特点来选配音乐；二是根据体育舞蹈的练习对象来选配音乐，只有音乐选配符合，才能提高体育舞蹈整体水平。
参考文献
[1]黄力艳.体育舞蹈教学中音乐的选择与应用[J].淮海工学院学报，2011.7（9）：40—42
[2]刘攀云.论音乐在体育舞蹈中的重要性[J].体育世界，2009，9：51-52
作者简介
韦强（1992-），男，汉，四川乐山，硕士，研究方向：体育表演与舞蹈。
