王敏
摘 要：新课改和素质教育在不断更新和发展，教学理念也在不断地深化，目前在小学数学教育教学中存在的不足之处逐渐显露出来，而且在一定程度上已经严重影响学生的学习效果。这已经成为教育教学中首先要解决的问题。要知道，新时代教学并不只是给学生讲解一个简单的数学题，而且更加注重学生在解决问题过程中培养学生思维能力，使其能够独立思考。
关键词：小学数学;培养;独立思考能力
在小学数学阶段学习数学主要是培养小学生逻辑思维能力和自主学习能力，使其能够有效提升小学生学习能力。但是，在实际教学中存在一些不足之处，在一定程度上限制了小学生独立思考能力的培养。因此，在教学中，数学教师要合理引导学生独立思考，使其能够解决在学习中遇到的难题，促使学生能够全面发展。
1 小学数学教学现状
要知道，在小学阶段学习数学对于小学生今后的发展来说有着非常重要的作用，而且还能够积极开发学生的思维能力和智能，让学生养成良好的思维能力。但是由于小学生年龄比较小，各项理解能力相对来说也不是充足，因此，要逐渐培养学生独立思考能力，使其能够有效提升学生的思考能力。但是在教学中还存在一些不足之处，在一定程度上限制学生的发展，如教学方法比较老套，城乡教育发展不均衡等种种因素。再者，大部分教师根据学生的成绩来判断学生的学习能力，同时这也成为检验教学成果的唯一标准。而且在教学中一般都是教师占据主导地位，若是遇到比较难的问题，大多数都是由教师直接讲解，在一定程度上限制了学生独立思考的能力，而且学生学习过程和所学习的内容大多数也都是按照教师的要求，促使学生处于比较被动的状态，缺乏对事物的独立思考能力。另外，在应试教学的影响下，很多教师和家长更关注学生的成绩，忽视了对学生独立思考的培养。大多数教师为了能够更好地让学生掌握知识和教学成绩，一般都会布置很多课后作业，以此来提升学生的成绩，但是长此以往，将会让学生形成很严重的学习压力，严重影响学生独立思考的能力。
2 提升学生独立思考能力的有效策略
2.1 积极培养学生独立研究的能力
教师在实际教学中，要能够充分掌握教材内容，要能够做到与时俱进，详细掌握每一个教学的知识点和知识的重点内容，并且按照教学需求及时调整教学内容，而且在每节课结束之前，要让学生自己设置一下课后练习，使其能够让学生养成良好的课后复习能力和课前准备能力，为独立思考做好准备。
2.2 提升学生思维能力，以此来培养学生的独立思考的能力
要知道独立思考是一种思考能力，能够让小学生对外界事物进行有效的判断，还需要学生能够学习更多地知识，以此能够不断提升自身素质能力和学识，从而提升学生的独立思考能力。再者，独立思考能力是在学生开展研究性学习的基础上进行的学习，不限于数学学习，还有其他学科方面。因此，学生在学习的过程中也应该不断降低对家长和教师的依赖，要学会独立思考，及时找出在学习中遇到的难题并解决该问题，长此以往就会让学生养成一种独立思考的习惯，以此能够有效提升学生的学习成绩。
2.3 创建良好的教学环境
传统教学中，大多数都是将教师作为主体，在一定程度上忽视了对学生思考能力的培养。因此，在教学中教师要积极培养学生独立思考能力，将“教”逐渐转变为“导”，使其能够充分发挥出主体作用，以此能够激发学生积极主动参与教学活动。在教学中不只是要营造轻松越快的教学氛围，还要慢慢引导学生表达出自己的想法和见解，即使学生的解题思路不正确，那幺也要不要批评学生，要积极鼓励学生，并对其进行有效的纠正。例如，在学习统计学的时候，首先教师要将学生分组，使学生能够熟练掌握教材内容，在掌握之后，可以让学生进行统计活动，如第一组学生统计学生喜欢的动物，第二组统计学生喜欢吃的水果，第三组统计学生喜欢的运动。在学生统计中教师要经常与学生互动，之后再将每组统计的内容展示在黑板上，之后将各个小组所统计的内容和制作的图表在黑板上进行对比，若是发现问题及时修正，同时教师还要对学生表现错误的地方进行有效的讲解，使学生能够明确知识点内容，同时还能够有效增强学生的记忆力，更有利于培养学生独立思考的能力。
2.4 积极开展有趣的数学教学活动
因数学比较抽象，而且小学生的年龄也比较小，对于知识的理解还处于初级摸索阶段，因此，在教学中要开设不同的教学活动，使其能够更好地培养学生独立思考能力。例如，在讲解加减法运算中，教师可以组织学生玩“击鼓传花”的游戏，首先教师背对着同学，进行敲击，一旦声音停止，花在哪位同学的手中，那幺该同学就要到黑板上进行答题，若是解答错误，那幺就要对其进行适当的惩罚，若是有表现特别好的同学可以奖励糖果或者是小红花，并对其适当的夸奖。
3 结语
在新时代的背景下，培养小学生独立思考能力对小学生今后的发展和学习来说是非常重要的。因此，在小学数学教学中，教师要积极创新教学方式，挖掘学生的学习潜能，培养学生独立思考的能力，为国家和社会的发展培养更多优秀人才。
