朱晓宇 周 敏 乔红玉 杨 妮

中国人民解放军空军军医大学第一附属医院儿科,陕西西安 710032

小儿重症肺炎在临床上较为常见,指的是肺间质、肺泡及终末气道等部位引起的炎症,是一种发病率非常高的儿科呼吸系统疾病,起病急,进展快,若未及时给予治疗或干预,会极大地威胁患者的健康乃至生命安全,给家庭带来沉重的负担[1-2]。常规护理干预应用于重症肺炎患儿中,可以起到一定效果,然而受到系统性、规范性不足等的影响,效果并不是非常理想[3]。3H 优质护理理念,包括3 个方面,即家庭(home)、医院(hospital)、宾馆(hotel),要求在护理干预的过程中,坚持以患儿为中心,全心全意地为患儿提供优质的服务,保证对患儿的服务能够像家庭的关怀、宾馆的服务和医院的专业一样,最大限度地提高护理干预的水平[4]。目前,小儿重症肺炎的护理干预中,有关3H优质护理理念的应用并不少见,但是多集中在对疗效指标的改善上,对于主、客观性指标的结合评价相对较少。为此,本研究纳入中国人民解放军空军军医大学第一附属医院(以下简称“我院”)儿科收治的108 例重症肺炎患儿展开分析。现报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018 年1 月至2020 年12 月在我院接受治疗的重症肺炎患儿108 例进行研究,经医院医学伦理委员会批准。纳入标准:①符合重症肺炎的临床诊断标准[5];②经影像学手段确诊,年龄0.5~6 岁;③家属知晓本研究,签署知情同意书;④临床资料完整、齐全。排除标准:①心脏病等先天性疾病;②伴有器质性功能障碍;③本研究使用药物过敏;④存在其他感染性疾病。采用随机数字表法,将全部患儿分为对照组和观察组,每组各54 例。对照组男30 例,女24 例;年龄0.5~6 岁,平均(3.01±0.45)岁;病程0.2~3 个月,平均(1.51±0.32)个月;观察组男32 例,女22 例;年龄0.5~6 岁,平均(3.05±0.46)岁;病程0.2~3 个月,平均(1.50±0.31)个月。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P >0.05),具有可比性。

1.2 干预方法

对照组采用常规护理干预,如常规检查、病情监测、药物指导、饮食干预等。观察组在对照组的基础上实施3H 优质护理理念干预,具体干预措施如下。①家庭关怀。遵循为患儿和家属服务的原则,以他们为中心,提供方便、优质的服务。安排采光良好、环境优雅、安静的病房,合理地安置病房桌椅等器物,营造温馨舒适的病房环境。对于还未断奶等年龄较小的婴幼儿,提供奶粉、尿不湿等服务,全天候提供热水服务,让患儿及家属有家的感觉。对于节假日期间仍旧住院的患儿,给患儿送一些有吸引力的小礼物,给患儿制造惊喜,拉近护患之间的距离,增强护患之间的感情。护理人员应当积极地同患儿与家属沟通,进一步消除双方之间的隔阂,增强对护理人员的信任,从而增强对治疗的信心。②医院护理。针对患儿及其家属对重症肺炎相关知识了解不多的情况,护理人员应当结合患儿及家属年龄层次、经济状况、文化程度等资料,适当地进行健康宣教,纠正认识偏差,改善不良认知。在治疗的过程中,部分患儿需要吸氧,护理人员告知家属此过程中的注意事项,如不能吸氧、不能随意调节氧流量等,使其树立安全意识。对于需要雾化治疗的患儿,应当指导家属进行拍背吸氧等操作,使家属能够掌握一些突发情况应对技能,同时也能够在患儿不依从时,让家属适当进行干预。在治疗的过程中,患儿及家属难免会产生不良情绪,如烦躁、焦虑等,护理人员应当进行心理疏导,如可采用话题聊天、音乐干预等措施,来缓解不良情绪。嘱家属多让患儿食用高纤维、高蛋白、易消化的食物,帮助患儿进行适当的锻炼。③宾馆服务。参照五星级宾馆的服务标准,对护理人员进行礼仪服务培训,要求面带微笑,仪表整洁,积极热情,举止得当。在为患儿和家属服务的过程中,坚持普通话服务,坚持“5 星级”服务,用恰当、得体的语言进行沟通,主动地向家属介绍疾病特点及其发病原因,同时讲解有关治疗的内容,让患儿及家属更好地配合治疗。若在治疗的过程中,患儿或家属出现不满情绪,护理人员应当尽可能地忍让,待其情绪稳定后与其沟通,进行必要的解释,尽可能地满足其要求。对于患儿或家属提出的问题,若无法第一时间给予解答,应当使用“请稍后”“稍等一下”等礼仪性语气进行答复,增加对护理人员的信任。

1.3 观察指标

比较两组症状改善情况,如退热时间、气促缓解时间、止咳时间以及住院时间。比较两组不良反应发生率,主要包括恶心呕吐、感染、皮疹、静脉炎等。比较两组家属疾病知识知晓情况,经科室自制的疾病知识调查问卷(Cronbach’s α=0.857)进行评估,涉及到疾病概念、症状、病因、诊断、治疗等内容,问卷总分为100 分。≥90 分为全部知晓,70~89 分为基本知晓,<70 分为未知晓。知晓率=(全部知晓+基本知晓)例数/总例数×100%。

比较两组相关炎症因子,主要有C 反应蛋白(Creactive protein,CRP)、白细胞介素6(interleukin 6,IL-6)、肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)。采集空腹静脉血3 ml,抗凝并行3000 r/min 离心处理10 min,静置15 min 后分离上层血清,-30℃保存,及时送检。采用全自动生化分析仪检测,检测方法为酶联免疫吸附试验,试剂盒购自上海荣升生物科技有限公司,检测时严格按照试剂盒说明操作。

1.4 统计学方法

采用SPSS 23.0 软件对所得数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差()表示,采用t 检验。计数资料以例数或百分比表示,采用χ2检验。以P <0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组症状改善情况比较

观察组退热时间、气促改善时间、止咳时间及住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。见表1。

表1 两组症状改善情况的比较(d,)

表1 两组症状改善情况的比较(d,)

2.2 两组不良反应发生率比较

观察组不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。见表2。

表2 两组不良反应发生率比较[例(%)]

2.3 两组家属疾病知识知晓率比较

观察组家属疾病知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。见表3。

表3 两组家属疾病知识知晓率比较[例(%)]

2.4 两组相关炎症因子水平比较

干预前,两组CRP、IL-6、TNF-α 水平比较,差异无统计学意义(P >0.05)。干预后,两组CRP、IL-6、TNF-α 水平高于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。见表4。

表4 两组相关炎症因子水平比较()

表4 两组相关炎症因子水平比较()

注:与同组干预前比较,aP <0.05。CRP:C-反应蛋白;IL-6:白细胞介素6;TNF-α:肿瘤坏死因子α

3 讨论

目前,临床对于小儿重症肺炎的治疗,呼吸支持是基础性治疗措施,同时还需给予排痰、平喘等干预,以此缓解疾病症状,促进病情好转[6-8]。有研究指出,在重症肺炎的治疗过程中,给予相关的护理干预,能够显着提升治疗效果,缩短住院时间,从而减少产生的费用[9-12]。常规性护理干预是疾病护理干预不可缺少的内容,但是常常存在一定的缺陷,无法很好地满足重症肺炎患儿及家长的要求,可能影响治疗的效果,导致医患纠纷、护患纠纷等不良医疗结局的出现,给医院带来负面的影响[13-14]。因此,针对重症肺炎的患儿,必须给予高度重视,积极地采取更为科学的措施加以干预。

随着临床护理事业的不断发展,儿科护理水平不断提高,更多新型的护理模式出现并得到应用。优质护理是一种以患者为中心的护理模式,能够显着改善预后,提高治疗的效果[15-16]。3H 理念是一种先进的医疗理念,是从社会、生理、心理等诸多方面为患者提供服务的新型整体护理模式[17-18]。在融入3H 理念优质护理之前,需要对护理人员进行相关培训,使其能够充分了解,正确认识该理念,进而更好地践行护理措施[19-20]。3H 理念包括3 个方面的内容,即家庭、医院、宾馆,基于该理念下的优质护理,是一种规范的、系统的护理,要求将三者融合于护理干预的每个环节中,为患儿及家属基于贴心、高效的服务,这样一方面可以提高护理服务的质量,另一方面可以拉近双方距离,使患儿及家属享受到最为优质的服务[21-22]。本研究结果中,观察组各项症状改善所需时间均短于对照组(P <0.05),提示3H 优质护理理念干预下,重症肺炎患儿的病情改善速度更快,提示该护理模式对治疗的效果起到了积极的促进作用。安全性是重症肺炎患儿治疗过程中需要考虑的一方面,减少不良反应的发生,是提升治疗安全性的必然要求[23-24]。本研究中,观察组不良反应总发生率明显低于对照组(P <0.05),提示3H 优质护理理念的干预,能够更好地保证患儿的治疗安全,而这也为治疗效果的提升起到显着作用。3H 优质护理理念,注重护患之间的焦虑、沟通,着力让患儿及家属形成对疾病的正确认识,了解发病、症状、治疗等过程知识,从而提升对疾病知识的了解[25]。本研究中,观察组家属疾病知识知晓率高于对照组(P <0.05),提示3H 优质护理理念干预可以更好地增强家属对重症肺炎的认识。另外在炎症因子水平方面,观察组干预后的相关炎症因子水平显着低于对照组(P <0.05),提示3H 优质护理理念的应用,能够更好地抑制机体炎症因子的释放,从而降低其水平。但是本研究也存在一定的不足,如样本纳入的数量相对较少,在一定程度上可能会影响研究的结果,因此在日后的研究中需加以改进。

综上所述,重症肺炎患儿的临床护理干预中,采用3H 优质护理理念干预对患儿症状的改善效果明显,同时在减少不良反应,提升家属疾病知识知晓率,降低炎症因子水平方面有积极的促进作用。