●杨晨升 宋胜伟
构建新型教学模式提升工程图学教学质量
●杨晨升 宋胜伟
信息网络技术在教育家偶尔中的应用日益广泛，文章对提升工程图学教学质量提出了新方法，构建新型教学模式——工程图学网络自学系统。并举例说明了构建工程图学网络自学系统的框架和内容。强调了这种新型教学模式的意义，为提升工程图学教学质量，实现教育信息化目标提供了新的途径和方法。
工程图学 网络自学系统 新型教学模式 教学质量
一、提高工程图学教学质量，更好地为我国现代化经济建设服务
人类社会自20世纪90年代开始进入信息时代以来，随着以多媒体计算机与网络通信为标志的信息技术日益广泛的应用于人们的工作、学习与生活的方方面面，信息技术在教育教学中的应用也是非常广泛的。工程图学作为工科院校的一门技术基础课，主要讲授工程与产品设计中图形表达与绘图技术，主要研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养空间想象能力和形象思维能力，是一门即有系统理论又有较强实践性的学科。
在工科院校中，工程图学是相关专业培养高级工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程，同时，也是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。对于工科院校的毕业生，工程图学在其从事工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位，无疑制图能力水平的提高，对于我国经济建设的发展起着重大的作用。另外，对于一些经济管理专业的学生来说，在他们今后的学习、工作中，如果接触的对象为机械工程设备，他们至少应该看懂简单的工程图样。因此教师应想方设法对工程图学的课程体系、教学内容、手段及方法等都进行相应的改革，培养具有创新能力的高素质人才，这样才能更好地适应社会主义经济建设的飞速发展。
二、构建工程图学网络自学系统
信息技术在工程图学课程教学的应用，目前大多数限于课堂上运用多媒体课件，将课堂所需模型、挂图及黑板图放在课件中，更形象直观且节省课堂操作时间，提高了教学效率和学生学习的兴趣。但是却还是没有充分发挥学生在学习中的主观能动性。基于此，我们尝试一种可以在课堂教学之外构建新型的教学模式——工程图学网络自学系统，提高工程图学的教学质量。
利用网络互联互通的特性，建立工程图学网络自学系统，教师作为学习内容的主导者设计者，学生是学习的主体，充分发挥学生的自主能动性。具体的框架项目如下：
主要分为自学教程、在线辅导、在线测试、资源库、交互论坛等板块。自学教程分为图文教程和视频教程两部分。图文教程，涵盖了本课程所有章节，并且利用了大量的模型图片、动画、视频等多媒体手段，让学生对知识点的理解更直观、更深刻。视频教程中是用先进教学手段授课的全部视频，学生在自主学习时，可以在课堂情境和板书之间自由切换，让自主学习过程更方便、更舒心。
资源库板块，为了提高学生的自学能力，可以将图学教学中的动画、视频三维虚拟模型等加以整合，建立了资源库。视频动画板块，既有单个知识点的动画展示，也有Auto CAD绘图详解的屏幕录制。我们将虚拟现实技术应用于本课程的三维模型展示，建立了虚拟现实模型库，具有很强的真实感与交互性，使复杂的结构易于理解，可以有助于培养学生的空间想象、空间构思能力。学生可以通过放大、缩小、旋转等基本操作来观察立体模型，也可以通过运动仿真来观察部件、机器的安装、拆卸、工作等过程。为了增加学生的工程意识，可以制作一些工程对象赏析图片库，可以大大激发学生的学习兴趣。
在线测试版块分为两个部分，一部分是画法几何和机械制图的章节习题测试，学生可以通过该部分掌握对基本知识大测试。另一本分是考试系统，它融随机考试和判卷于一体，既可以让学生对自己学习的整体情况进行评估，又可以让教师通过学生成绩的反馈更好的完善本学习系统。
在线辅导板块，准备的模拟试题的每一道题都给出来详细的解题步骤，指导学生如何利用所学的知识去解答问题，在线答疑是师生随时交流舒展个性的平台，与交互论坛一起通过相互问答，讨论、协作、反馈、评价等多种互动行为，使整个学习情境向着更加健康的方向发展。
三、构建工程图学网络自学系统的意义
随着信息技术的飞速发展，工程图学课堂上的教学有了很大的改进，有丰富的多媒体课件，直观形象的模型模具，在课堂上学生能够从视、听、触等多角度学习知识，但是在课堂外没有了这些辅助教学工具学生仅能捧着教材复习预习工程图学知识，对知识的理解有一定的困难。构建工程图学网络自学系统就解决了这一问题。使工程图学课程的课堂教学与课外教学有效的衔接起来，给学生全方位的学习知识提供了方便，并且也增加了学生的学习兴趣，充分体现了学生在学习中的主观能动性，对提高工程图学的教学质量起了很大的作用。
四、结束
《教育信息化十年发展规划》中提出信息技术应与教育“深度融合”的全新概念，并认为这才是实现教育信息化目标的有效途径与方法。构建新型的教学模式——工程图学网络自学系统就是信息技术与教育“深度融合”的一种方法，并且也是实现教育信息化目标的有效途径，一定能够提高工程图学的教学质量。
[1]周佳新，刘鹏.现代教育技术环境下图学教学模式研究[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2006（7）
[2]倪琳.工程图学现代教学方法研究[J].西南民族大学学报（自然科学版），2005（2）
[3]童秉枢.工程图学课程的数字化教学[J].中国大学教学，2010（7）
[4]宋胜伟，樊秀芹等.工程图学[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2014
（作者单位：黑龙江科技大学机械工程院 黑龙江哈尔滨 150022）
（责编：贾伟）
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1004-4914(2014)12-256-01
黑龙江省高等学校教改工程项目（JG2013010497）；黑龙江科技大学教学研究项目（JY14-57）]
