刘希娅

历经一场席卷全球的深重灾难，作为教育人，我们看到，“停课不停学”中的线上教学过程，备受冲击的不仅仅是教育技术，更在于教育观念和教育方法层面的考验。由此，我们更应该深度思考“培养什幺人，怎样培养人，为谁培养人”核心问题。这样的叩问随着疫情的发生发展，在我脑海里愈加强烈而清晰，概括为一句话就是：通过更加个性化与人性化的学习内容和学习方式，为国家培养具有独立思考和使命担当的新时代中国人。